話題,命題作文作品《風(fēng)景》導(dǎo)寫

1、*【試題亮相】卞之琳的斷章中寫道： “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。 ”這首小詩寫得很有意思，你在看風(fēng)景的同時(shí)，也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，生活中處處有風(fēng)景。母親給子女以呵護(hù)，是溫馨的家庭風(fēng)景，同學(xué)之間的攜手并進(jìn)，是富有詩意的校園風(fēng)景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會(huì)風(fēng)景請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，不少于 600 字?！驹囶}價(jià)值】法國雕塑家羅丹曾說過： “美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美。而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ”本話題之所以會(huì)成為中考熱點(diǎn)，是因?yàn)槿耸巧鐣?huì)中的人，對(duì)于每個(gè)人的周圍風(fēng)景，不同的人

2、會(huì)有不同的觀察與感悟，而這不同的觀察與感悟一旦寫下來了，便構(gòu)成了豐富多彩的世界，文章也因?yàn)楦鞑幌嗤奶匦远隹勺x性。由于 “風(fēng)景” 是一個(gè)富有詩意、內(nèi)涵寬泛的字眼, 風(fēng)景不一定有山有水, 但一定要有情；風(fēng)景不一定有詩有畫, 但一定要有意；風(fēng)景不一定有靜有動(dòng), 但一定要有魂； 風(fēng)景不一定有歌有曲, 但一定要有愛。風(fēng)景無處不在, 需要用心去感受。所以這個(gè)話題既貼近學(xué)生實(shí)際，能讓學(xué)生有話可說；又便于考查學(xué)生思維與理解力，能較好地考查出學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與把握的程度，而且其考查面也較寬，可以是自然風(fēng)景，也可以是社會(huì)風(fēng)景，可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的自然與社會(huì)，并得出自己的感悟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人在一次次

3、的感悟中走向成熟?！緦懽鼽c(diǎn)撥】一、從內(nèi)容上看，此話題寫作內(nèi)容較為寬泛，有很多切入點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)是確定寫自然風(fēng)景還是寫社會(huì)風(fēng)景。（一）先說寫自然風(fēng)景。現(xiàn)代漢語詞典中對(duì)“風(fēng)景”一詞的解釋是： “一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象。 ”這時(shí)，花草樹木、蟲鳥蟻獸、河流山川、宇宙萬物等都可以流入筆端。春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風(fēng)景；早晨噴薄而出的紅日， 傍晚映紅天空的晚霞是風(fēng)景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風(fēng)景；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽這一切都是大自然賜予我們的風(fēng)景，仔細(xì)觀察，認(rèn)真描繪，你會(huì)寫出一篇出色的寫景散文。可以

4、借景抒情，巧取自然之景，細(xì)描自然之美，以抒喜愛之情。如“家鄉(xiāng)夏景” “我的快樂老家” “秋日校園” “雪之韻”等文題都是這一類?？梢悦枥L祖國的錦繡山河以詠愛國之心。如 “美麗的徐州” “上東方明珠塔”等文題就可以通過詠寫大好河山的新顏，從而達(dá)到歌頌祖國的興旺發(fā)達(dá)。可以記游名勝古跡發(fā)幽古之思或緬懷之情。如“參觀徐志摩故居” “拜謁烈士陵園” 等到文題則是通過對(duì)古跡園林的游覽而表達(dá)出對(duì)前輩或先烈的綿綿幽思或緬懷之情。（二）再說寫社會(huì)風(fēng)景。誠然，自然界是風(fēng)景，人類社會(huì)生活又何嘗不是一道風(fēng)景？和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合作的集體是風(fēng)景，勤奮學(xué)習(xí)，拾金不昧，見

5、義勇為，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國這一切皆可入文。用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)美點(diǎn)。假如你在行文的過程中能注意詳略得當(dāng)，記敘與抒情、議論相結(jié)合，同樣能寫出精美的習(xí)作?？梢詫懽约旱囊娐劯惺?，通過敘寫見聞故事，來表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的新風(fēng)尚、新畫面，讓讀者感受到社會(huì)之祥和?？梢园宴R頭對(duì)準(zhǔn)生活的細(xì)節(jié)，擷取生活中的幾朵浪花來表現(xiàn)社會(huì)生活中的美麗風(fēng)景， 采用以小見大的手法，不僅能給社會(huì)生活一份真切感的反映，還可展示 其獨(dú)到的表現(xiàn)力。也可以通過獨(dú)特感悟，挖掘出風(fēng)景的新內(nèi)涵，展現(xiàn)風(fēng)景的新視角。如“這也是一道靚麗的風(fēng)景”便要注意這個(gè)“也”字，這是通過作者的感悟或發(fā)現(xiàn)而展現(xiàn)出來的風(fēng)景?？傊?，寫以“風(fēng)景”為話題的作文，既要關(guān)注

6、自然界的美麗風(fēng)光，更要重視社會(huì)生活中的風(fēng)景。無論是寫具象的風(fēng)景，還是寫抽象的風(fēng)景，關(guān)鍵在于要彰顯出風(fēng)景的深層意蘊(yùn)，開掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來說，寫自然的風(fēng)景，如果只限于對(duì)美好景致的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現(xiàn)，也是膚淺的。寫自然的“風(fēng)景”，要通過對(duì)景物的細(xì)致描繪，反映深刻的事理，比如通過描繪生物的生長過程體現(xiàn)生命力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大，通過描繪靜默的大山展現(xiàn)個(gè)性的傲岸與偉大等。在我們生活的每一天，在我們的周圍， 同樣有無數(shù)的風(fēng)景值得我們?nèi)ッ枥L。如果從社會(huì)人文這一角度去描寫，可以選擇歷史中的偉人偉業(yè)，也可以選取現(xiàn)實(shí)生活中的典型場(chǎng)景，要力爭(zhēng)展現(xiàn)精神風(fēng)尚或時(shí)代

7、風(fēng)貌等。二、從形式上看，可以依自己的喜好選擇不同的文體。善于敘事就選擇記敘文；長于抒情或議論，則可以寫成散文或者議論文。如果你才思敏銳，還可以大膽采用日記體、童話、小小說、訪談錄、病歷報(bào)告等創(chuàng)新文體， 可以避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘事和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感?！驹囶}遷移】1遷移到話題“關(guān)愛”：關(guān)愛是世間最美的風(fēng)景。輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛；小雨滋潤著干涸，是水對(duì)大地的關(guān)愛。關(guān)愛是沙漠里的綠洲，關(guān)愛是夏日里的濃陰，關(guān)愛是心間的清泉，它能驅(qū)散陰霾，能撐起藍(lán)天，能融化堅(jiān)冰。關(guān)愛是現(xiàn)實(shí)土壤上結(jié)出的谷穗，收藏一份愛的情愫，為美麗鋪就底色。2遷移到話題“和諧”：和諧，是潤物無聲的浸潤，是

8、春風(fēng)化雨的關(guān)懷。涓涓細(xì)流因?yàn)楹椭C而成就了綠波深潭，茵茵小草因?yàn)楹椭C而鋪成了肥沃草原，世間因和諧而彰顯出美麗。尋求并呼喚和諧，用心思考和諧，用筆描繪和諧，我們因和諧而提升生命的刻度。3遷移到話題“個(gè)性”：每個(gè)人都有自己不同的人生，每個(gè)人心中都有一道與眾不同的風(fēng)景，這道風(fēng)景應(yīng)該是具有強(qiáng)烈的個(gè)性特點(diǎn)，是他人沒有而你獨(dú)有的人生經(jīng)歷。其言行舉止、音容笑貌、肉體欲望、精神追求、情感沖動(dòng)、理性思維、心理體驗(yàn)、生活經(jīng)歷等等全部統(tǒng)一于黑格爾所說的“這一個(gè)”個(gè)體之中，正因?yàn)檫@“這一個(gè)”，才會(huì)更增加文章的個(gè)性色彩。4遷移到話題“感動(dòng)”：有一種感動(dòng)，沉淀在我們心田，總是被輕輕喚起。人與人之間因儲(chǔ)蓄了感動(dòng)的露珠而處處充

9、滿詩意，生活因儲(chǔ)蓄了感動(dòng)的陽光而時(shí)時(shí)充滿朝氣，世界因充滿感動(dòng)的音符而變得和諧。感動(dòng)就是一種能力，讓你我的生活空間因感動(dòng)充滿馨香詩意。5遷移到話題 “平凡” ： 生活中有陽光也有風(fēng)雨；有驚濤駭浪也有風(fēng)平浪靜；有精彩也有無奈；有偉大也有平凡。但平凡是生活的主色調(diào)，平凡構(gòu)成生活的大部分， 因此， 平凡也就成了生活中的大部分風(fēng)景，但是能把平凡的事情做好就成了不平凡。生活中每一個(gè)崗位上都有這些平凡的景象，都因其堅(jiān)持而成就了不平凡。比如“行道樹”是平凡的，卻成就了不平凡的一道風(fēng)景?！帮L(fēng)景”話題，還可以轉(zhuǎn)換角度，遷移到“親情”、 “陽光” 、 “勤奮”等話題【名校范本】角度一：風(fēng)景中抒情懷蓮花峰看云江正華蓮

10、花峰是黃山第一高峰。遠(yuǎn)眺怪石嶙峋，直聳云天，加之云霧繚繞，仿佛是一朵初綻蓮花，美麗極了。我這次上黃山，雖時(shí)值陰天雨日，許多美景未能飽嘗，但我敢說，在蓮花峰看云足以讓游人陶醉。在這里， 我看到了馳名世界的黃山絕景之一云海。站在蓮花峰，俯瞰下界，巨壑萬丈，深不可測(cè)，令人心驚膽顫。那云鋪深壑，絮掩危巖，時(shí)而撞擊群峰，時(shí)而穿梭峽谷，汪洋無際，飄忽不定，真是“妙在非海，而確又似海”。那林立的群峰，沖破云海，像一座座島嶼，隨云海翻滾而搖搖欲墜，又似一艘艘待發(fā)軍艦，只要一聲令下，就起錨遠(yuǎn)航。忽然，山風(fēng)呼嘯，云海發(fā)怒，轉(zhuǎn)瞬間波濤洶涌，雪浪排空。那茫茫云霧時(shí)而像奔瀉千里的急流，時(shí)而像傾注山谷的瀑布，時(shí)而像戲水的

11、蒼龍，時(shí)而像奔騰的牛羊。那陣陣松濤，像一個(gè)巨人在海底吶喊，似乎帶領(lǐng)千軍萬馬，要?dú)⒊龊Ｃ妗０。?“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 ”這氣勢(shì)磅礴、洶涌翻滾的云海，把黃山點(diǎn)綴得瑰奇?zhèn)?，恰似“蟾宮玉宇”。難怪郭沫若嘆道： “瞬息萬變?nèi)f萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離?！痹坪Ｈ栽谂叵裎琛＿@時(shí)， 太陽在云層里窺視大地，眼前白茫茫的一片像鍍上一層金邊。太陽沖出云層，向云海射著溫柔的金箭，展現(xiàn)在我眼前的是一幅 “浮動(dòng)水彩”；云海在退潮，不時(shí)地濺起朵朵浪花，被淹沒的“海島”接二連三地呈現(xiàn)出來。 等云霧散盡時(shí)，我頓覺眼前開闊起來，安徒生描寫的童話美景也閃入我的眼簾。那林立山峰像剛出浴的美人，渾身上下

12、散發(fā)著濃郁的溫香；那扎根于危巖的青松，蒼翠欲滴；那刀削斧劈的怪石，巧奪天工，嶙峋突兀；那飛珠濺玉般的瀑布唱著歡快的曲子，從石縫中爭(zhēng)相瀉出，翻上幾個(gè)跟頭，然后沖上深淵。放目遠(yuǎn)望， 我又仿佛看到北邊天與山交接的地方，一條巨龍?jiān)诳裎?，那便是馳名的九華山。 山風(fēng)吹來，我似乎聽到長江的咆哮和九華山的鐘聲，一切都是這么美麗、神奇，我真想到這幅巨大的水彩畫中去暢游一番。黃山的美景曾吸引了許多國內(nèi)外游客，處于黃山最高處的蓮花峰更讓游人贊嘆不絕，留戀忘返。我身邊的一位外國游客，閃著湛藍(lán)湛藍(lán)的大眼睛嘆道：“ Howbeautiful,huangshan! ”作為一個(gè)中國人，我們?cè)醪灰悦利惖狞S山而感到驕傲，自豪！【

13、內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文選取了黃山最具代表性的景點(diǎn)蓮花峰來寫，寫出了霧中的蓮花峰的迷人景色，也寫出了霧后蓮花峰的壯觀景象。文章筆到之處，皆生動(dòng)再現(xiàn)了景物的神韻，一幅幅瑰麗的畫面映入游人的眼簾，刻進(jìn)作者的腦海，走入讀者的內(nèi)心。本文題目具體，讓人一看就能抓住中心，同時(shí)在介紹云海的變幻多樣上運(yùn)用了多種描寫手法和修辭手法，這樣就調(diào)動(dòng)了讀者的情緒，因而更吸引讀者。角度二：風(fēng)景中融體驗(yàn)回味第一次旅行江西省泰和縣冠朝中學(xué)七年級(jí)（6）班郭清荷今年的“五一”節(jié)，是一個(gè)充滿陽光的節(jié)日。媽媽帶著我到贛州市小有名氣的寶葫蘆山莊游玩。旅行車剛到山莊門口，首先映入眼簾的便是一個(gè)偌大的金葫蘆，粉紅色的假山上泉水噴瀉而下，形成了一幅絕

14、好的風(fēng)景畫。一看這架勢(shì)，就知此處景致非一般。游玩了一天的我，想在這兒與你分享幾點(diǎn)。亮點(diǎn)一：超爽的“搖頭飛椅”一張張?zhí)僖尉挥行虻氐痛乖诳罩?，一坐上去，感覺跟蕩秋千一般。當(dāng)轉(zhuǎn)盤慢慢啟動(dòng)時(shí)，我的心里爽極了。隨著轉(zhuǎn)盤的速度越來越快，飛椅的傾斜度越大，我的心也越發(fā)緊張，生怕自己一會(huì)兒抓不住了，摔下去咋辦？不過，居高臨下的感覺就一個(gè)字：爽！亮點(diǎn)二：超刺激的“三環(huán)過山車”一條蜿蜒曲折的軌道呈現(xiàn)在游客面前。看著別人坐時(shí)的驚險(xiǎn)，在下觀看的我也不禁替他們捏把汗。待所有的安全設(shè)備都準(zhǔn)備就緒，滿載著冒險(xiǎn)者的過山車緩緩前進(jìn)了。車速越來越快，軌道的坡度也越來越高，坐在車?yán)锏奈腋杏X真是太驚心動(dòng)魄了。到了車往下翻時(shí)，我的身

15、子便成了頭朝下、腳朝上了，我的心也似乎要跳出來了。等車徐徐回到起點(diǎn)時(shí)，我的心才漸漸平靜下來。回想剛才的情景，真是刺激呀！亮點(diǎn)三：超暈的“海盜船”一只船的模型吊在半空中，體驗(yàn)者分別坐在船的兩邊座位上。船慢慢啟動(dòng)了，就像翹翹板一樣晃來晃去。船晃得越高，我難受的程度也越來越強(qiáng)烈。當(dāng)我下來時(shí)，整個(gè)人就像喝醉了酒似的，暈乎暈乎的，真想嘔吐嘔吐再嘔吐呀！亮點(diǎn)四：超好玩的“騎馬”真是幸運(yùn)至極，讓我與馬有了一次近距離的接觸。由于是第一次，我的膽子并不大， 對(duì)馬還是有一些防備，便要求一個(gè)人騎慢馬。當(dāng)馬的管理員幫我把馬牽出馬場(chǎng)后，我的騎馬體驗(yàn)便開始了。這匹馬還算溫順，走得還比較慢，也好讓我欣賞欣賞沿途的風(fēng)景。只不

16、過有幾次，這匹馬看到旁邊有管理人員似乎想用鞭子抽它，便像受了驚嚇?biāo)频呐芰似饋?，過了一會(huì)兒，又慢下來了，真是太有趣了。這次旅行給我?guī)砹嗽S多歡樂，我想這一定是我這一生中難得的一次經(jīng)歷?！緝?nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文選取了旅行中的 “搖頭飛椅” “三環(huán)過山車” “海盜船” “騎馬” 等幾個(gè)亮點(diǎn)來展示這次旅行中的真切體驗(yàn)。文章采用小標(biāo)題的方式來寫，使得脈絡(luò)分明，條理清晰。而文中小作者與讀者分享的四幅畫面又恰與題目中的 “第一次”相吻合。角度三：風(fēng)景中顯變化墻的故事河北一考生我家大門前有一堵墻，墻上的標(biāo)語換了又換，見證了改革開放一路起來的風(fēng)風(fēng)雨雨。記得最先寫出的是“承包到戶，聯(lián)產(chǎn)責(zé)任”。標(biāo)語一出。全村人都積極勞動(dòng)生

17、產(chǎn)， 忙得熱火朝天。還是小孩子的我什么也不懂，可是我卻知道我吃的東西越來越好了，種類越來越多了，穿的衣服越來越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。后來標(biāo)語換成了“要想富，先修路”。經(jīng)過幾年的努力。條條公路通到了村里， 來來往往的車輛讓孩子們欣喜不已。本來泥濘崎嶇的山路，本來無人問津的山村，也變得人來人往、絡(luò)繹不絕、熱鬧非凡。地里生長的玉米、土豆等農(nóng)作物品種優(yōu)良，以前苦于交通不便無法售出?，F(xiàn)在，卻被高價(jià)收購，供不應(yīng)求。人們的錢包越來越鼓，家具種類日益齊全。再后來墻上的標(biāo)語又換成了“嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育政策”。為此村里還集中各代表開了一次會(huì)呢! “要提高素質(zhì)教育，要為我國的發(fā)展作貢獻(xiàn)，要提高我們的

18、生活水平就要按國家說的來”村長這樣說道。有很大一部分人是很贊同計(jì)劃生育政策的，但不免有極少數(shù)的人不遵守政策，這便要被罰款了。終于，人們生活水平越來越高了?，F(xiàn)在墻上的標(biāo)語成了“綠色蔬菜，富農(nóng)富家”?？h政府給村里撥了一筆款，要村里建蔬菜大棚、蘑菇棚等等。當(dāng)然有人踴躍參與了，利民利己的事誰不想干啊 ! 自這以后，村里人一年四季都有活干、都有收入了。孩子們放學(xué)回家還樂呵呵地做幫工賺錢呢! 孩子們參與勞動(dòng)既讓人省心，也鍛煉了他們，何樂而不為呢?現(xiàn)在的生活就像爺爺說的 “天天都在過年， 好東西都快吃膩了”! 對(duì)呀 ! 改革開放給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。從那個(gè)吃不飽的年代一步步走來，到了今天這樣的小

19、康社會(huì)，真是經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨啊!門前那堵墻依舊還是那堵墻，我們的生活卻發(fā)生了如此巨大的變化，改革開放的春風(fēng)吹醒了神州大地，吹響了生活的節(jié)奏?！緝?nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文的選材角度很好，新穎而小巧。一想到墻。很多人首先想到的是籬笆墻、泥墻、磚墻、玻璃墻通過墻的變遷來反映社會(huì)生活的變化。這樣來寫“墻的故事”，不是不可以，但顯得簡(jiǎn)單，文章也不易出新。本文通過四條具有時(shí)代特色的墻上標(biāo)語表現(xiàn)村民生活的變遷、觀念的進(jìn)步，以小見大地反映出改革開放以來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和百姓生活水平不斷提高的面貌。本文的選材角度值得我們借鑒。角度四：風(fēng)景中見新風(fēng)美麗的風(fēng)景讓我們左手?jǐn)y愛，右手?jǐn)y情，并用自己那顆熱愛生活的心將這兩者播撒在生

20、命長途中，用樂觀向上的心態(tài)澆灌，在你的人生道路上畫上一道道美麗的風(fēng)景。題記公車上在人潮涌動(dòng)的公車上好不容易找到“一席之地”，無意間瞥見一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦丈夫用自己的手緊緊圈住自己的愛人，神情是那么堅(jiān)毅，看著妻子的眼神又是那么愛憐，仿佛是在守護(hù)一件自己最珍貴的東西那背影不強(qiáng)壯，卻很偉大。 妻子臉上洋溢著充滿幸福的微笑人群仍在擁擠，可是這一道美麗的風(fēng)景卻總是縈繞在我心頭。我明白了：在愛的風(fēng)景里，相守是愛，平淡是愛，兩個(gè)人幸福地在一起，不離不棄，矢志不渝是愛。馬路邊路邊的小攤上有人在賣糖葫蘆，叫喊聲一聲接一聲 “賣糖葫蘆??！ 又香又甜的糖葫蘆?。?”迎面走來一對(duì)父女，小女孩五、六歲的樣子，小手拉拉

21、父親的衣角，小聲說： “爸爸，我想吃。 ”父親鎖著眉頭憐愛地摸摸女孩的頭“好”說著從衣角邊臟破不堪的口袋中費(fèi)力地摸出一張皺巴巴的五毛錢。小女孩拿著一根糖葫蘆開心地撕開包裝紙，剛想咬上去，又遲疑了一下，說： “爸爸，你也吃。 ”父親笑了，說： “你吃就好了，爸爸不吃。 ” “不嘛，不嘛，爸爸吃嘛，不然我也不吃了。 ”女孩急了， “好，吃一個(gè)”看著這對(duì)相親相愛的父女，我釋然了：原來，分享也是一種愛。雖然他們很貧窮，可是他們所擁有的這道美麗的風(fēng)景卻讓很多富有的人傾家蕩產(chǎn)也換不來的?？紙?chǎng)中現(xiàn)在，我正在考試。同學(xué)們一個(gè)人都埋頭認(rèn)真地做著考卷。安靜，無聲。我喜歡這種安靜，因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约旱睦硐攵鴬^斗，在

22、我看來，這種堅(jiān)定不移地向著自己目標(biāo)快樂邁進(jìn)的過程也是一道美麗的風(fēng)景。窗外，大片的陽光在空氣中流動(dòng)，我呼吸著陽光，自信地坐在考場(chǎng)中。我為自己的夢(mèng)想努力著，我相信我的未來不是夢(mèng)！加油啊！我大聲為自己吶喊！其實(shí)生活中處處都有美麗的風(fēng)景。看到了嗎？那嬌艷繽紛的一叢！嗅到了嗎？那隱隱涌動(dòng)的花香。讓我們共同努力，創(chuàng)造你人生的一道又一道美麗風(fēng)景，讓暗香充滿整個(gè)世界！【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文通過三個(gè)片斷，反映了生活中幾道美麗的風(fēng)景，其實(shí)，這樣的風(fēng)景可以說到處都是，公交車上一對(duì)老人相濡以沫，馬路邊父女倆分享糖葫蘆，考場(chǎng)上的考生自信而又執(zhí)著，這樣的風(fēng)景關(guān)鍵在于我們會(huì)駐足、會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，便擁有了無數(shù)的風(fēng)景。角度

23、五：風(fēng)景中含哲理小徑上的風(fēng)景我相信，小徑上的風(fēng)景是幽雅的：近在咫尺，卻遙不可及；遠(yuǎn)在天涯，卻又觸手可及。我想在生活這條不知終點(diǎn)的道路上，我們總會(huì)遇到意外的風(fēng)景。這時(shí)候便需要我們停下來，靜靜地去觀賞，去思考。 人生這條道路便不再那么高深莫測(cè)。曾看過一篇哲理小品文：散步的時(shí)候，我習(xí)慣把彎路走直，這樣生命便有了捷徑；兒子卻把直路走彎，這樣路便延長了。路，一個(gè)很模糊的概念，學(xué)業(yè)之路，感情之路，它分布在人生的各個(gè)分叉口中，何處該走，必須自行定奪。我們既不能一路向前亂闖“紅燈”，也不能一味停留在原地！給自己尋找一個(gè)幸福的方向，然后駕上生命這輛列車在走走停停中感受不同的感受，收獲不同的收獲。什么樣的人生，總

24、是未知，但是路在腳下，生命不會(huì)懸在半空。歲月是一條漫長的河，流經(jīng)過的地方，留下腳印，終究會(huì)慢慢地被湮滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見未來的浪潮正洶涌而來，每一個(gè)人都是浪中的船，每一只船都要抵達(dá)港口。一路走走停停，我發(fā)現(xiàn)， 無論是平坦大道上的密樹叢林還是鄉(xiāng)間小徑上的鮮花野草，它們都以自己獨(dú)特之美呈現(xiàn)在人們的眼前，那是一種極致簡(jiǎn)約的美。原來，生活真的沒有不變的步調(diào)，也沒有永恒不改的旋律。很多時(shí)候，我們都應(yīng)該換一種心境來對(duì)待生命中的人和物。生無所息。路終究在自己腳下，踏出的是真實(shí)的路，踏不出的是心里的路。人生也終是短暫，在生與死的路上走走停停，卻也蕭然。屈原曾說： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求所

25、?！?我等終沒能參透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很難作到“舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”。走不完的路，走不完的心情。停，只是對(duì)生與死的一種暫時(shí)的寄托。席慕容說： “在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長再遠(yuǎn)，夜再黑再暗，也得獨(dú)自默默地走下去。 ”人生這條道路，不變的是它的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而其間的過程卻是復(fù)雜多變的，需要一個(gè)人細(xì)細(xì)品味。路， 就在自己腳下，我們必須一步一步的走好，而走與停的問題是我們永恒不變的主題。走， 我們得到的是一種執(zhí)著追逐的美；停， 我們收獲的是意外中出現(xiàn)的驚奇之美，就如那小徑上的鮮花一般，在走走停停中，生命也就無限期地延長著，美麗著！【內(nèi)容

26、評(píng)點(diǎn)】 “小徑上的風(fēng)景”既是一種象征，也是一種觀察世界的獨(dú)特角度，其象征就是只能暫時(shí)停留觀望，而不能永恒守候。從這個(gè)角度來觀察世界，生活這條路便不再那么高深莫測(cè)。作者以富有哲理性的小品文向我們展開了思考的平臺(tái)， 是走是停？作者從多個(gè)層次全方面的各個(gè)擊破，緊扣文章主題。走與停的問題不僅僅是表面的，更多的是對(duì)生活理性的反思。文章角度新穎，比喻新奇，象征意義貼近生活，始終圍繞文章中心去敘述，內(nèi)容凝練集中，其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)遇到走與停的問題，只有以正確的心態(tài)去看待生活，眼前才會(huì)是絢麗多彩的世界?！舅悸窋U(kuò)展】1游歷山川風(fēng)景，感受自然之美浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔騰的溪流、飛懸的瀑布、廣闊的海洋等, 構(gòu)成

27、大自然中一道道迷人的風(fēng)景。徜徉于其間，我們留戀忘返。古今文人墨客都為祖國的大好山川留下了不朽的詩句。瞧，寫長江有“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的壯美，寫黃河有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的凄美，寫桂林有“舟行碧波上，人在畫中游”的神美，寫西湖有“水光瀲艷晴方好，山色空雨亦奇”的靜美這一切都讓人感受到大自然的秀麗、偉大。2抒寫大好河山，流露愛國情懷太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。 大好河山都是充滿著靈性的，在寫景的筆端流露出相應(yīng)的情懷，這是景與情的交融。面對(duì)“如此多嬌”的大好河山，抒

28、發(fā)出喜愛之情；而面對(duì)“國破家亡”的凄慘河山，抒發(fā)的是一種仇恨之情，這些都是愛國情懷的表達(dá)與抒寫。3捕捉生活畫面，留存美好瞬間手牽幼子的母親、樹下嬉鬧的孩童、漫步街頭的情侶、相扶相攜的 “夕陽紅”等 , 構(gòu)成現(xiàn)實(shí)生活中一道道亮麗的風(fēng)景。人世間多一點(diǎn)溫暖，社會(huì)上就多一份和諧。自然界處處綻放著和諧帶來的光彩：浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。人世間同樣奏出和諧的樂章：父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線是和諧，它像彩虹橋一樣美麗；教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水是和諧，它像露珠一樣晶瑩；戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國灑下的一腔熱血是和諧，它像晚霞一樣艷麗4對(duì)比今昔風(fēng)景，反映時(shí)代變化風(fēng)景是一面鏡子，時(shí)代的滄?；蚺d盛都映在風(fēng)景這面鏡子之中。杜甫的 “國破山河在，城春草木深”是山河淪陷的寫照， “稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)” 是往昔繁榮的盛況。同一景物在不同的時(shí)代里見證了不同的風(fēng)雨，衰敗年代里可能經(jīng)歷了槍林彈雨而遭到毀滅或破壞，而在興盛的年代里可能得到擴(kuò)建或維修。這正如杜牧發(fā)出的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的感嘆。5匯集另類畫面，組合個(gè)性風(fēng)景成長是一道美麗的風(fēng)景，蘊(yùn)藉著生命的溫情；成長，是一個(gè)跳躍的詩行，體驗(yàn)著生命的律動(dòng)；成長是一張泛黃