詩詞專題氓學(xué)案

1、2013屆高三語文第一輪復(fù)習(xí) 詩詞專題 固本強(qiáng)原·挑戰(zhàn)登攀 高三 班 姓 名 一、詩經(jīng)·氓賞練【作品簡介】：詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇。詩經(jīng)共分風(fēng)（160篇）、雅（105篇）、頌（40篇）三部分，都得名于音樂。按藝術(shù)手法分為賦（直接敘述、刻畫和描寫）、比（打比方）、興（起興，即先說別的事物，以引起詩人要說的事）?！緝?nèi)容梳理】： 氓是詩經(jīng)中棄婦詩的代表作。詩歌講述的是少女為一青年男子所追求，終于結(jié)成了夫妻，盡管她甘貧操勞，多年如一日，然而色衰愛弛后仍被丈夫休棄歸家的故事。全詩分六章，作者順著“戀愛婚變決絕”的情節(jié)線索敘事。第一、

2、二章追敘戀愛生活。女主人公“送子涉淇”，又勸氓“無怒”，“既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，說明她是一個熱情、溫柔的姑娘。第三、四、五章追述婚后生活。第三章，以興起，總述自己得出的生活經(jīng)驗：“于嗟鳩兮，無與士耽！”第四章，以興起，概說“三歲食貧”“士也罔極，二三其德”。第五章，追述自己婚后生活的辛苦和遭遇不幸后的反思。第六章表示“躬自悼矣”后的感受和決心：“反是不思，亦已焉哉！” 【主題思想】：1.全詩通過一個被遺棄女子的自訴，敘述了她不幸婚姻的全過程，全詩充滿了對負(fù)心丈夫的怨恨、對自已所托非人的悔恨以及與其分手的決絕，從一個側(cè)面揭露了男女不平等的社會制度。2.氓是一首棄婦詩，描寫了棄婦與負(fù)心男子從訂婚、

3、迎娶，又到遭受虐待、遺棄的經(jīng)過，表達(dá)了棄婦對遭受虐待與遺棄的痛苦與悲哀， 同時也表達(dá)了她對“二三其德”（三心二意）男子的憤怒，盡管她也懷著對往事的無可奈何，但她對愛情與婚姻的忠貞又表現(xiàn)了堅決抗議“不思其反”的決心?！舅囆g(shù)鑒賞】： 這是一首敘事詩。作者用第一人稱“我”來敘事，采用回憶追述和賦、比、興手法。氓第一、二、五章敘述女主人公由戀愛、結(jié)婚直至被遺棄的過程，運用了賦的表現(xiàn)手法。第三、四章運用比興手法，增加藝術(shù)魅力?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”，是比喻女主人公的青春美貌，也可以說是比喻戀愛時的幸福生活，與此形成對照的是“桑之落矣，其黃而隕”，是比喻女主人公年老色衰，或是婚后的痛苦生活。興，是就上下文

4、的關(guān)系說的，例如上文提到“桑之未落，其葉沃若”寫的是桑樹茂盛的情形，而女主人公正因為看見樹上食桑葚的斑鳩，進(jìn)而聯(lián)想到自己不該沉溺在愛情的甜蜜中，以致不能自拔。因此，這兩句又有起興的作用。朱熹對這一章的說法是“比而興”，也是指這類描寫兼有比和興兩種功能，具有象征意義，又引起聯(lián)想，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)魅力。 【細(xì)節(jié)探究】：棄婦在傾訴過程中，有幾種事物反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了敘事和抒情的效果。 一是洪水。先是“送子涉淇”，中間是“淇水湯湯，漸車帷裳”。最后感慨“淇則有岸”，自己的幽怨卻永遠(yuǎn)不能休止。三次出現(xiàn)淇水，所涉及的事象相同，抒發(fā)的感情卻不相同。 二是桑。用桑樹來比喻棄婦本身由青春煥發(fā)到芳華己逝

5、的轉(zhuǎn)變，由鳩食桑葚引出女子對負(fù)心男子的沉迷，充滿了沉痛和悲哀。 三是車。先是登上高墻，盼望戀人驅(qū)車而來，接著是“以爾車來，以我賄遷”。把自己的嫁妝奉獻(xiàn)給對方，最后是“淇水湯湯，漸車帷裳”。期盼、付出、受傷，棄婦的命運通過車輛的三次出現(xiàn)清楚地展示出來，其中的苦辣酸甜都裝到了車?yán)铩?【鞏固提升】：1下列加點字解釋不正確的一項是 【 】A以爾車來，以我賄遷賄：財物 B于嗟女兮，無與士耽耽：耽擱C女也不爽，士貳其行爽：過錯 D憂心孔疚，我行不來疚：痛苦2下列句子中，加點字的意義和用法相同的一項是 【 】A將子無怒，秋以為期乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)B桑之未落，其葉沃若士之耽兮，猶可說也C喪亂既平，既安且寧言既

6、遂矣，至于暴矣D信誓旦旦，不思其反今我來思，雨雪霏霏3下列句中加點的成語，使用正確的一項是 【 】A在一次學(xué)術(shù)研討會上，發(fā)言者各執(zhí)己見，二三其德。B三年來，他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了這部長篇小說的文稿。C敬老院里的老人們說，有這樣好的地方安度晚年，他們一定要白頭偕老。D這場球賽，我們班就要獲勝了，同學(xué)們在旁邊吶喊助威，信誓旦旦。4對下列四句詩藝術(shù)手法的分析不正確的一項是 【 】A“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，

7、雨雪霏霏”：以樂景寫哀，以哀景寫樂，以倍增其哀樂。D“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒盡頭。5詩人常調(diào)動多種藝術(shù)手法來塑造藝術(shù)形象，在詩經(jīng)中“賦”“比”“興”是三種常見的手法，請你結(jié)合詩作衛(wèi)風(fēng)·氓對這三種手法的運用作具體分析。_【鞏固答案】：1. B（耽：沉溺。）2. B（B項都是用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。A項介詞，把；目的連詞，來。C項連詞，表并列；副詞，已經(jīng)。D項動詞，想；語氣詞，無實義。） 3. B (A項二三其德，時而二時而三，形容不專一。二三，沒有定準(zhǔn)。C項白頭偕老，夫婦共同生活到老。常用以稱頌婚姻美滿。偕老，一同到老。D項信誓旦旦，誓言是真摯誠懇的。)4. B (這一句用了“比”的手法，不是“賦”的手法。)5. 氓詩第一、二、五章敘述了女主人公與氓從美好純真的戀愛到結(jié)婚直至被遺棄的過程，運用了賦的表現(xiàn)手法。第三、四章運用比、興手法，如：“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時年輕貌美、受人愛戀的幸福；“于嗟鳩兮，無食桑葚”比喻勸說女子不要貪戀男子； “桑之落矣，其黃而隕”比喻容貌很快衰退；“淇則有岸，隰則有泮” 反比女主人公的痛苦無邊無涯。興，是就上下文的關(guān)系說的，三、四章開頭的比喻句兼有起興作用。如上文提到“