老人與海成品

1、海明威海明威學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 走近厄納斯特走近厄納斯特海明威海明威 海明威海明威（Ernest Hemingway），），是美國是美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一之一,也也是兩次世界大戰(zhàn)之是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨(dú)間美國富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為稱他為 “迷惘的一代迷惘的一代”的代的代表。表。1899-1961 海明威出生于美國伊利海明威出生于美國伊利諾斯州芝加哥附近的橡樹園鎮(zhèn)。諾斯州芝加哥附近的橡樹園鎮(zhèn)。父親是當(dāng)?shù)氐囊幻t(yī)生，父親是當(dāng)?shù)氐囊幻t(yī)生，業(yè)余時(shí)間喜歡帶孩子外出狩獵、業(yè)余時(shí)間喜歡帶孩子外出狩獵、

2、運(yùn)動(dòng)、垂釣，以培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)、垂釣，以培養(yǎng)他們的“男子漢男子漢”興趣和性格；而母興趣和性格；而母親則喜愛音樂和繪畫，希望把親則喜愛音樂和繪畫，希望把海明威培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、有文海明威培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、有文化教養(yǎng)的上流社會(huì)中的一分子。化教養(yǎng)的上流社會(huì)中的一分子。 一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因眼疾未被接受。海明威以名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見習(xí)記者。優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見習(xí)記者。 戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。1918年年5月被授予中尉軍銜，到月被授予中尉軍銜，到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)。了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)

3、。在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過傷，前后在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過傷，前后動(dòng)過動(dòng)過12次手術(shù)，取出了次手術(shù)，取出了237塊彈塊彈片。他還參加了第二次世界大戰(zhàn)。片。他還參加了第二次世界大戰(zhàn)。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威海明威（18991961）美利堅(jiān)民族的精神豐碑。美利堅(jiān)民族的精神豐碑。 高中畢業(yè)照西班牙內(nèi)戰(zhàn)2020世紀(jì)美國小說家世紀(jì)美國小說家, , “迷惘的一代迷惘的一代”的代表作家。的代表作家。主要作品：主要作品：中篇中篇老人與海老人與海，長篇，長篇太陽照樣升起太陽照樣升起、永別了，武器永別了，武器、喪鐘為誰而鳴喪鐘為誰而鳴（又名（又名戰(zhàn)地鐘戰(zhàn)地鐘聲聲），短篇），短篇乞

4、力馬扎羅山上的雪乞力馬扎羅山上的雪等。等。其中其中老人與海老人與海發(fā)表于發(fā)表于19521952年，創(chuàng)下了人類出版史上的年，創(chuàng)下了人類出版史上的空前記錄空前記錄4848小時(shí)內(nèi)賣出了小時(shí)內(nèi)賣出了530530萬冊(cè)。萬冊(cè)。19541954年年老人與海老人與海獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)理由是：，授獎(jiǎng)理由是： 老人與海老人與海寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。文風(fēng)簡(jiǎn)明、清新、干凈，被稱為文風(fēng)簡(jiǎn)明、清新、干凈，被稱為“電報(bào)式風(fēng)格電報(bào)式風(fēng)格”。海明威自己說：海明威自己說：“我站著寫，而且是一只腳站著。我采取我站著寫，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢(shì)，使我處于一種緊

5、張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地這種姿勢(shì)，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想。表達(dá)我的思想。”+ 1、文中是怎樣塑造桑迪亞哥老人這一人物形象的？試概括其性格特點(diǎn)。1、從掌握人物的描寫方法入手，賞析人物形象；語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等；2、從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因；3、從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征4、從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格；5、從分析小說的主題入手，揣摩作者的評(píng)價(jià)第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù) 量老人作戰(zhàn)工具結(jié) 局閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊

6、者鯖鯊數(shù) 量一條老人作戰(zhàn)工具魚叉結(jié) 局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊數(shù) 量一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳結(jié) 局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊數(shù) 量一條兩條一條老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳結(jié) 局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊數(shù) 量一條兩條一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳短棍結(jié) 局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半大馬林魚