石墨導(dǎo)電性實驗儀制作

1、石墨導(dǎo)電性實驗儀制作一、教學(xué)任務(wù)分析結(jié)1.本節(jié)課的教學(xué)，利用學(xué)生從生活實際或書本上學(xué)到電路連接導(dǎo)體絕緣體的知識技能，合鉛筆芯主要成分是石墨（它具有良好的導(dǎo)電性），從而引出石墨導(dǎo)電性實驗儀的制作任務(wù)明確制作任務(wù)2.選擇合適的制作材料,工具3.繪制制作用設(shè)計草圖4.根據(jù)優(yōu)選出的設(shè)計草圖進行制作5.制作作品展示評價。二、教學(xué)目標1. 知道電路的組成元件,連接2. 知道導(dǎo)體及絕緣體，知道鉛筆芯（主要成分是石墨）具有良好導(dǎo)電性3. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用上述知識技能解決石墨導(dǎo)電性實驗儀的設(shè)計制作問題的能力。4. 養(yǎng)成解決制作任務(wù)必須經(jīng)過的過程好習(xí)慣，即有條理、嚴謹?shù)慕鉀Q問題的科學(xué)方法5. 在完成設(shè)計草圖及制作

2、任務(wù)過程中，體驗自主研究，合作學(xué)習(xí)的快樂。6. 制作石墨導(dǎo)電儀材料，盡量做到廢物利用（降低制作成本），一方面培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。7. 通過制作石墨導(dǎo)電儀，既培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，也為理科實驗教學(xué)質(zhì)量提高作出貢獻。三、教學(xué)重點和難點1. 石墨導(dǎo)電性實驗儀的設(shè)計2. 石墨導(dǎo)電性實驗儀的制作四、教學(xué)過程（一）引入1.復(fù)習(xí)從生活實際或書本上學(xué)到的電路連接，導(dǎo)體，絕緣體的知識，技能。（二）新課1.簡單介紹鉛筆芯主要成分石墨形狀：鱗片狀，六角板狀顏色：鐵墨，剛灰光澤：金屬光澤導(dǎo)電性：好用途：PPT2.簡單介紹鉛筆芯16世紀發(fā)現(xiàn)石墨，長期被誤認為它是含鉛的物質(zhì)，被稱為“繪畫鉛”，用于

3、制鉛筆芯'，1789年法國一位畫家用黏土與石墨粉按一定比例制成了不同硬度的鉛筆，一直沿用至今。3. 提出石墨導(dǎo)電性實驗儀的制作任務(wù)1）明確制作任務(wù)（制一個能有明顯實驗效果，結(jié)構(gòu)合理，取料方面，制作方便的石墨導(dǎo)電儀）2）選擇合適的材料、工具選擇材料是常見的，一般選擇學(xué)校勞技室中現(xiàn)有的材料，工具也一樣3）繪制制作設(shè)計草圖根據(jù)選擇的材料，工具，進行設(shè)計草圖的繪制如何將鉛筆芯連接入電路中，是設(shè)計中的難點4）根據(jù)優(yōu)選出的設(shè)計草圖進行制作學(xué)生制作時教師巡回指導(dǎo)工具的合理使用5）制作作品展示評價通過作品制作，你有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？4. 節(jié)課小節(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？活動卡活動1.電路的組成電路

4、的組成元件、?；顒?.導(dǎo)體、絕緣體導(dǎo)體是指（容易、不容易）讓電流通過的物質(zhì)；金屬材料一般是體，常用它制作、。絕緣體是指（容易、不容易）讓電流通過導(dǎo)電的物質(zhì)，非金屬材料一般是體，極少數(shù)非金屬材料也能導(dǎo)電，例，。活動3.認識石墨、鉛筆芯石墨顏色硬度和金屬接近，石墨有金屬光澤，（能，不能）導(dǎo)電。鉛筆芯含有成份，而石墨是電的良導(dǎo)體，所以鉛筆芯（能，不能）導(dǎo)電。活動4.明確制作任務(wù)（石墨導(dǎo)電性實驗儀的制作）1) 綜合運用電路連接及導(dǎo)體的知識、技能解決實驗問題。2) 有明顯實驗效果，通過發(fā)(光、音)知道電路中鉛筆芯是否導(dǎo)電。3) 結(jié)構(gòu)合理，電路元件、鉛筆芯擺放位置，鉛筆芯如何固定。4) 取材方便，盡可能選擇常見材料。5) 制作方便，制作工具盡可能少，制作時間短。6) 電路元件連接效果：一定要好?；顒?.選擇合適的材料、工具一般選擇學(xué)?？萍蓟顒踊騽诩际抑鞋F(xiàn)有的材料(廢物利用)、工具?；顒?.繪制制作設(shè)計草圖根據(jù)選擇的材料、工具，進行設(shè)計草圖的繪制。重點解決如何將鉛筆芯連接入電路中這個難