研究主題1：秸稈和落葉綜合處理方法

1、研究主題1:秸稈和落葉綜合處理方法一、活動目標1、認知目標：（1）通過實地觀察、調(diào)查訪問、問卷調(diào)查等讓學生對農(nóng)戶處理稻柴的方式有深入了解；懂得稻草焚燒是利大于弊，還是弊大于利。（2）通過活動初步學會調(diào)查、探究的方法和收集、整理各種信息的方法。2、情感目標：（1）通過活動，增強學生的環(huán)保意識，對破壞和保護環(huán)境的人愛憎分明。（2）通過活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，享受與人合作、交往的快樂。（3）通過展示、采訪等形式培養(yǎng)學生的自主活動能力。3、能力目標：（1）通過活動，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強學生的社會交往能力。（2）培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力。（3）培養(yǎng)學生關(guān)注自己生存環(huán)境

2、的意識，增強社會的責任感。二、活動準備1、組建小課題研究的四個活動小組：信息組2人，調(diào)查組2人，采訪組2人，攝影組2人。2、明確各組職責。信息組：上網(wǎng)或圖書館查尋稻草焚燒危害的資料和稻草再利用的方法。調(diào)查組：問卷設(shè)計、發(fā)放和回收。采訪組：對農(nóng)民、居委會、街道科技人員的當面采訪和環(huán)保局的電話采訪。攝影組：捕捉活動時的一些有意義的鏡頭。設(shè)計組：設(shè)計秸稈和落葉綜合處理的方案。宣傳組：宣傳和推廣正確處理秸稈和落葉的方法。3、實地觀察：學生到收割后的農(nóng)田去看一看，走一走，了解農(nóng)民處理稻草的辦法，為活動掌握了第一手資料。4、預計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法：如萬一人家不接受你的采訪，我們一定要有理有

3、禮；過溝渠要注意安全等。5、與街道和居委會取得聯(lián)系，爭取他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M行。三、活動時長總時長：一個月第一階段：根據(jù)主題，制定活動內(nèi)容和步驟。（第1周）第二階段：活動實施，收集資料階段。（第2、3周）第三階段：整理材料，總結(jié)成果。（第4周）四、背景分析學生們通過多次的研究性學習，認識到開展綜合實踐活動對自己各方面的能力是一個鍛煉。我校是市行為規(guī)范達標學校，學生們環(huán)保意識比較強。新課程開展以來，學生們活動能力增強了，交往能力提高了。隨著城市的建設(shè)，經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村的經(jīng)濟條件有了飛速提高，許多學生家庭都有數(shù)碼相機。學校的硬件設(shè)施不斷更新，圖書館向?qū)W生們開放，利于學生們上網(wǎng)查資料和整

4、理材料。這些條件都為我們順利開展此次活動提供了強有力的保證。五、活動活動內(nèi)容和步驟第一階段：根據(jù)主題制定活動內(nèi)容和步驟。1課題組成員說說實地觀察的收獲，認識到此次活動開展的現(xiàn)實意義。2、教師強調(diào)本課題研究的重要性，并告訴學生為了確?；顒佑行ы樌亻_展，我們課題組要打有準備的仗。調(diào)查組設(shè)計好調(diào)查問卷；采訪組設(shè)計好采訪問題；信息組上網(wǎng)了解焚燒秸稈和落葉的危害；設(shè)計組設(shè)計秸稈和落葉綜合處理的方案；宣傳組宣傳和推廣正確處理秸稈和落葉的方法；攝影組考慮拍哪幾類畫面，兩人怎么分工。3、每一個小組把活動時間地點商量好。4、活動成果的展示方式要豐富：心得體會、倡議書、發(fā)放宣傳單等。第二階段：活動實施，收集資料

5、階段。(一) 、調(diào)查組的活動1第2周星期六調(diào)查組的學生們回到家里，把30份問卷發(fā)到周圍(鄰居)30戶居民手里。2、星期天，他們再到鄰居家里把問卷收回。3、把信息進行統(tǒng)計匯總。附：參考問卷如下(1) 您最近一個月是否見過焚燒落葉的現(xiàn)象？A經(jīng)常見到B偶爾見到C極少見到D沒見到(2) 您對焚燒落葉的行為有什么看法？A同意E反對C無所謂(3) 您通常見到的是什么人在焚燒落葉？A環(huán)衛(wèi)工人B小區(qū)居民C小區(qū)管理員D其他(4) 您認為焚燒落葉會污染環(huán)境嗎？A會E不會C不清楚(5) 您覺得嗎焚燒落葉是否影響你的正常生活？A嚴重影響B(tài)有些影響C不太影響D沒有影響(6) 您認為哪種處理落葉的方法最最好？A焚燒B掩埋

6、C制造沼氣D制造肥料E其他(二) 采訪組的活動1采訪組的同學在周末回家時分別采訪農(nóng)戶、居委會、街道、環(huán)保局。2、教育學生注意采訪時的態(tài)度、語氣，要文明用語，要有理有禮。并且要有毫不氣餒，不達目的誓不罷休的精神。3、對采訪內(nèi)容作詳細的記錄。附：采訪時的參考問題：1、對農(nóng)戶的采訪。 您最近一個月是否見過焚燒落葉的現(xiàn)象？為什么這樣處理？ 您對焚燒落葉的行為有什么看法？ 您通常見到的是什么人在焚燒落葉？ 您認為焚燒落葉會污染環(huán)境嗎？你認為哪些處理辦法是比較科學的？ 你覺得落葉有哪些可利用的價值？2、去居委會的采訪。 你們看到現(xiàn)在好多農(nóng)民把稻草在田里燒掉的現(xiàn)象嗎？ 你們覺得他們這種做法科學嗎？為什么？

7、你們覺得稻草有可利用的價值嗎？ 你們了解哪些稻草的用途，比如說？ 你們有沒有向村民宣傳過這方面的知識呢？你們準備改變這種狀況嗎？將采取哪些措施？3、去街道咨詢。目的是想請專業(yè)人士談?wù)剬Φ静莺吐淙~焚燒問題的看法，并能給農(nóng)民指導。 稻草在田里焚燒是利大于弊，還是弊大于利？ 稻草和落葉有哪些再利用的價值呢？ 發(fā)放過稻草和落葉再利用的宣傳資料嗎？ 有沒有舉辦“稻草和落葉再利用培訓”這樣的設(shè)想呢？4、環(huán)保局的電話采訪 你們收到過“稻草和落葉焚燒影響人民生活水平”的舉報嗎？ 如果遇到這樣的情況，一般你們是怎么處理的？ 平時你們有沒有開展“稻草和落葉處理”的宣傳工作？是怎么開展的？效果怎樣？ 你們覺得目前晉

8、江有哪些好的處理稻草和落葉的方法？ 今后你們將會加強這方面的工作嗎？為什么？（三）攝影組的活動1采訪組、調(diào)查組活動時攝影組的學生如影隨行，把他們活動中的感人畫面、精彩瞬間用照相機定格。2、信息組在圖書館忙碌的身影要鉆進鏡頭。3、還要把師生熱烈討論、農(nóng)田里煙霧燎繞的灰暗畫面都拍下來。4、教師提醒這一組學生在活動時一定要眼觀六路，耳聽八方，捕捉有意義的鏡頭。（四）、信息組的活動1去圖書館找一找稻草和落葉的可利用價值，稻草和落葉再利用的可行辦法。2、上網(wǎng)找資料：曾發(fā)生過哪些因稻草和落葉焚燒而引起的事故和對人們生活帶來不便的事例；稻草和落葉焚燒的弊端在哪兒；稻草和落葉再利用的方法。3、把同學們收集到的

9、有益信息輸入電腦。4、制作展示的課件或演示文稿。第三階段：整理資料，總結(jié)成果。（1）各小組成員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成定性結(jié)論。（2）指導學生對實踐活動過程進行回顧與反思。（3）完成結(jié)題報告，指導老師幫助修訂后定稿。（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。（5）分小組準備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。九、活動成果的交流和總結(jié)1、寫出結(jié)題報告和活動心得。2、做好演示文稿，在校級的綜合實踐活動展示活動中匯報。3、出好一期“稻草和落葉再利用”的展版，向居民和農(nóng)戶們宣傳稻草合落葉的價值。4、寫好廣播稿稻草焚燒弊多利少和稻草和落葉再利用送到校園廣播站播出，向?qū)W生做宣傳。十、實驗研究（

10、一）使秸稈和落葉加速分解的實驗1 實驗研究背景秋冬季節(jié)，落葉散落街頭，影響市容環(huán)境。一些環(huán)衛(wèi)工人把落葉集中起來焚燒，這樣既污染了環(huán)境，又浪費了資源。怎樣利用這些落葉，始終是我們關(guān)注的問題。秸稈和落葉在自然界中的分解腐化速度比較慢，所以人們往往焚燒他們，但是這樣對環(huán)境造成的影響是弊大于利，因此通過實驗探究秸稈和落葉分解的適宜條件。而今我們可以利用現(xiàn)有資源，現(xiàn)有的技術(shù)，用落葉制造腐葉土，使其變廢為寶，提高經(jīng)濟效益。2 知識背景（1）焚燒后主要生成CQ和部分氮的氧化物，況且在實際生活中焚燒落葉時往往夾雜著許多生活垃圾，即演變成固體廢物的燃燒，會釋放有害的污染氣體，燃燒的廢氣中含有NQ、SQ、H2SQ

11、、HCl和二惡英等有毒氣體。二惡英是目前世界上已知的有毒化合物中毒性最強的含氯化合物，具有致癌性，其穩(wěn)定性強，一旦攝入難以降解和排出。由此可見，對人體也有危害。露天焚燒樹葉有三大危害：*產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣，危害人們的身體健康；*降低空氣的清晰度，影響交通安全；*晉江地區(qū)的秋季干燥多風，露天焚燒樹葉易引起火災，是火災隱患。（2）土壤中微生物的種類和分布（細菌、放線菌、真菌、病毒、藻類和原生動物等）。（3）綠肥的相關(guān)知識（綠肥的種類、成分、栽培方式等）。3.方法背景（1）設(shè)計要求實驗時間：每年秋冬季，落葉紛飛之時由于菌種發(fā)酵周期短，可進行反復實驗。實驗人員：以班為單位，可五六人為一小組，

12、負責收集落葉，分解樹葉，堆積實驗落葉來源：就地取材。（2）研究方法以實驗方法為主，在實驗室內(nèi)做定量實驗，得到詳實數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。學生通過查閱資料、咨詢輔導教師、自學相關(guān)知識等手段初步訓練了學生學會收集整理資料，有目的的開展試驗研究的方法，培養(yǎng)學生探索、觀察、分析、歸納、總結(jié)、撰寫論文等綜合能力。4實驗前的準備（1）試驗設(shè)計方案、收集資料、試驗前研究、設(shè)備準備（數(shù)碼相機、電腦制作、錄象等）。器材用具：托盤天平，培養(yǎng)皿，試管搖瓶，鑷子，三角燒瓶，燒杯，恒溫箱。材料：落葉若干5. 研究過程與方法（1）收集4斤落葉，把樹葉分成兩組，一組粗的（把樹葉加工成1至2平方厘米），一組細的（把樹葉加工成粉末狀）

13、（2）分別讓它們吸足水分，加入菌種（每千克泡水后的樹葉加入11克菌種左右），同時適當加入少量麥麩、魚粉（每千克樹葉分別加入7克麥麩，和3克魚粉）作為營養(yǎng)源，加入石灰粉調(diào)節(jié)酸堿度，裝入塑料袋中，套上無菌培養(yǎng)容器封口膜以保持通氣。（3）放.30C左右的恒溫箱中，進行觀察并記錄附記錄表格日期細的落葉（加魚粉與麥麩）粗的落葉（加魚粉與麥麩）細的落葉（不加魚粉與麥麩）粗的落葉（不加魚粉與麥麩）（注：觀察時間應以五天至十天為間隔觀察最佳，實驗時間一月左右。觀察時主要觀察落葉的顏色變化，是否有腐敗氣味，是否有白色菌體，用手捏碎的難易程度）（二）秸稈和落葉飼喂小動物的實驗1知識背景落葉可不是廢物，是寶貴的綠色

14、飼料。樹葉中含有豐富的維生素、氨基酸等，喂養(yǎng)牲畜既富有營養(yǎng)，又能節(jié)省成本。像槐樹葉、桐樹葉、楊樹葉等磨成粉，可喂養(yǎng)雞、鴨、鵝、豬、兔子等雜食動物。2研究過程和方法將若干只兔子根據(jù)喂養(yǎng)的飼料不同分為如下4組：普通飼料，普通飼料+鮮嫩樹葉粉末,普通飼料+落葉粉末，普通飼料+枯葉粉末。利用這幾種喂養(yǎng)方案喂養(yǎng)兔子，并觀察記錄兔子的生長情況，觀察時間間隔一周左右，實驗時間一個月。記錄表格日期普通飼料普通飼料+鮮嫩樹葉粉末普通飼料+落葉粉末普通飼料+枯葉粉末十、設(shè)計方案根據(jù)實驗得知加工成粗的并加入麥麩和魚粉的落葉經(jīng)過一個多月的時間發(fā)生了很大的變化：顏色由土黃色變成了深褐色，菌體也大量產(chǎn)生，樹葉原有的香味也

15、慢慢消失，手輕輕一捏葉片，就很容易變成粉末，已明顯地降解了。而其他三種（加工成細的不加入麥麩和魚粉的梧桐樹葉，加工成細的加入麥麩和魚粉的落葉，加工成粗些的并加入麥麩和魚粉的落葉）轉(zhuǎn)化需要的時間稍長些。一個多月下來，有一些變化，但還沒有能大量降解。另外，同時埋在學校操場邊上花壇土中的同樣的樹葉幾乎沒什么變化。分析，其中原因，主要是因為腐生細菌喜歡生活在溫暖、濕潤、富含有機物的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中，它能以很快的速度繁殖并生長，而粗的加營養(yǎng)源的樹葉恰恰給腐生細菌創(chuàng)造了這樣一個良好的生存環(huán)境：溫箱提供適宜的溫度，加麥麩、魚粉提供一定的營養(yǎng)，粗的樹葉能吸取水分，但又不是太多，保持濕潤。因此，降解速度能加快。而其它的由于沒有能滿足腐生細菌生長的所有條件，降解速度要慢一些。由此，設(shè)計的方案是保潔人員在收集垃圾時把樹葉、菜葉等有機垃圾與其它垃圾分開收集，由中轉(zhuǎn)站統(tǒng)一送到一指定地點，也創(chuàng)設(shè)像實驗中那樣利于腐生細菌生長的環(huán)境，如造一個人工降解池，把這些有機物