六年級小考語文復(fù)習(xí)卷及答案

1、六年級小考語文復(fù)習(xí)卷及答案六年級小考語文復(fù)習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識部分(45分)1、看拼音，寫詞語。(6分)kuì jiù fù shuì yn lián chui cè duò xìng kuí wú( )( )( )( )( )( )2、為下面畫線的字選擇正確的讀音(4分)模樣(mó m) 勉強(qiáng)(qiáng qing) 語塞(sè si) 庇護(hù)(bì pì )懲罰(chéng chng)汗流浹背(ji jiá) 給予(j gi)

2、嘈雜(co cáo)3、比一比，再組詞。(5分)悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( )掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( )4、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)大發(fā)雷( ) 歡呼( )躍 ( )明能干 ( )寒取暖 ( )崖絕壁生氣( )勃 ( )思苦想 喜笑( )開 ( )然大怒 拾金不( )5、圈出詞語中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號里。(5分)棄而不舍( ) 栩栩如聲( ) 突如奇來( ) 樂及生悲( ) 氣勢兇兇( )6、按要求寫句子。(6分)(1)孩子們都不去理睬貝殼，貝殼寂寞地躺在那里。(改為雙重否定句)(2)李東高興地說：“我從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學(xué)獎獲得者拉

3、曼的資料了?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)(4)商鞅想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。(縮句)(5)一個(gè)人什么也看不見該有多痛苦!(改為反問句)(6)天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改為夸張句)7、用修改符號修改下面這段話。(共6處，3分)“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高鋒。8、按課文內(nèi)容填空。(11分)(1)隨風(fēng)潛入夜，_ 。(2)崇尚文明充實(shí)精神生活， 。(3)科學(xué)的靈感，_。如果說，科學(xué)上的

4、發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇，只能那些_，給那些_，給那些_，而不會給懶漢。(4)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， _。”(5)背寫送元二使安西， 。， 。四、閱讀。(20分)(一).讀下面的一段話，完成練習(xí)。(9分)在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍

5、，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水流暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。1、在文中找近義詞。(3分)艱難- 狹小- 佩服- 攻擊- 推選- 率

6、領(lǐng)-2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)毫不在乎：齊心協(xié)力：3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關(guān)語句下劃“”。(2分)4、從文中劃線句子中，你體會到什么?(2分)-(二)西湖的 “綠”(11分)六月間，我第四次來到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔(zh zhì)子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了

7、，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎

8、是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直

9、好像滿池都要裙袂(mèi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。1、劃去不正確的讀音。(2分)3、閱讀短文，填空。(5分)(1)短文通過描寫_、_、_、_、_幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了_(3分)(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是_ _。(2分)4、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(4分)(1)用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 2分)_(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)_五、作文。(30分，其中書寫質(zhì)量5分)題目：我嘗到了要求：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛;你可能請根據(jù)自

10、己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜)，然后寫一篇500字左右的記敘文。六年級小考語文復(fù)習(xí)卷答案一、拼音、漢字。1、看拼音，寫漢字愧疚 藹 賦稅 忌諱 揣測 惰 搬 綴2、寫出加點(diǎn)字的音節(jié)。lun y kùài ch dào cù zhuó xuàn3、比一比，再組詞。(略)二、詞語。1、把下列詞語補(bǔ)充完整。霆 雀 精 驅(qū) 懸 蓬 冥 顏 勃 昧 駭 塞2、解釋畫橫線字。(僅供參考)濕透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 過度3、選擇合適的詞語 2 5 1 3三、句子。(一)、按課文內(nèi)容填

11、空。1、潤物細(xì)無聲;2、升華公德熏陶思想感情。3決不是坐等可以等來的;那些學(xué)有素養(yǎng)的人;那些善于獨(dú)立思考的人;具有鍥而不舍的精神的人4、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?5、熟練地跳動著;從他手指旁流淌;優(yōu)美動聽的歌聲。(二)、按要求寫句子。1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來，像利劍一樣。2、小明對媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我。”3、秋天來了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。4、雙重否定句：這莫高窟不能不說是民族藝術(shù)的瑰寶。(三)、修改語段。“六一”慶祝會上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別表揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，(，改為。)劉華十分激動極了(去掉)，他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。四、閱讀。(一)：1、艱巨 狹窄 敬佩 襲擊 推舉 帶領(lǐng) 2、毫不在乎：一點(diǎn)兒也不放在心上。 齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。(二)1、正確讀音：梔(zhì),淙(có