五年級(jí)上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄我們的小纜車(chē)_教科版

1、.?我們的小纜車(chē)?課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師:同學(xué)們好!生:老師您好!師:請(qǐng)坐.你們知道今天吳老師是怎么來(lái)到你們學(xué)校的嗎?請(qǐng)問(wèn)?生:坐公共汽車(chē), 做轎車(chē),師:也是跟吳老師一樣坐轎車(chē)來(lái)的生:做媽媽的電瓶車(chē)來(lái)的,師.你媽真辛苦.生:走著來(lái)的.師:他真獨(dú)立師:還有嗎?生.我是坐爸爸的摩托車(chē)來(lái)的,師.恩,都是坐車(chē)來(lái)的,誰(shuí)知道古時(shí)候都是坐什么車(chē)來(lái)的?生.馬車(chē)師.那么這些工具都是用什么動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的呢?猜猜看它們都是用什么工具運(yùn)動(dòng)的呢生.汽車(chē)用馬達(dá)師.用發(fā)動(dòng)機(jī)的師.電瓶車(chē)是靠電發(fā)力的師.那就是電力,還有嗎?生.自行車(chē)靠的是人力 .師.人力,答復(fù)越來(lái)越棒!生.馬車(chē)靠的是馬力師:馬力,馬的拉力,好,真棒!老師呢,今天給大

2、家?guī)?lái)這種車(chē),你見(jiàn)過(guò)嗎?生;見(jiàn)過(guò)師.它叫什么車(chē),叫軌道纜車(chē),對(duì)嗎?它是靠什么動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的呢?生:下坡力,師:還有不同意見(jiàn)嗎?你來(lái)說(shuō)生:它可能像磁懸浮列車(chē)一樣用磁力.師:他認(rèn)為可能是磁力.還有嗎?你來(lái)說(shuō)生.電力 拉力 兩根鐵絲拉的師.這兩根鐵絲,沒(méi)這么大的拉力,這叫鋼纜繩,鋼纜車(chē)是用這兩根鐵絲拉著,拉上山,和拉下山,走過(guò)山坡,很有特色吧,生.是的師.這繩子能拉著走過(guò)山坡,今天你想不想也造這種車(chē)啊生.想二、安裝小纜車(chē)師.老師今天呢,只給你們提供三樣?xùn)|西,小車(chē).繩子.還有電圈,讓你安裝一個(gè)會(huì)運(yùn)動(dòng)的小纜車(chē),會(huì)嗎?生.會(huì),不會(huì)師.有人直接說(shuō)不會(huì),那請(qǐng)你們先想一想好嗎?師.誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)怎么安裝生.先把繩子系在一

3、頭師.先把繩子系在這邊一頭,哪里的一頭生.這里的中間,突出中間部位師.他說(shuō)要系在這里的中間 ,為什么要必需要系在這里的中間呢?生.因?yàn)槔虚g會(huì)平衡師.誰(shuí)聽(tīng)到了生.為什么直著走不會(huì)師繩子做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要多長(zhǎng)?生:跟桌子那么長(zhǎng)生:桌子的一半生:要很長(zhǎng)師假如很長(zhǎng)很長(zhǎng)好嗎?生;不行太長(zhǎng)了沒(méi)有拉力了師;為了不讓小車(chē)沖出桌外,我們可以怎么做?生:防一防生;堵一堵師:下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)師:看看哪一組最快,理的也最快師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)用了幾個(gè)墊圈讓小纜車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)了?生:二個(gè)生:3個(gè)生:1個(gè).師:小車(chē)為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)?生:由于墊圈的重力師: 重力是怎樣的?生;萬(wàn)有引力,牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下休息發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果掉下來(lái)這就是由于地球

4、的引力師:對(duì),象這種由于地球的吸引而使物體受到的力,這個(gè)力叫做重力.學(xué)生齊讀師:生活中,你還見(jiàn)到過(guò)哪些重力現(xiàn)象.生:開(kāi)車(chē)的時(shí)候車(chē)在下坡時(shí)會(huì)往下滑生:滑滑梯都是往下滑的生人本身有重量師:對(duì),人自己也有重力師:下面我們自己來(lái)感受一下重力,這是什么生:書(shū)包師對(duì)是我們經(jīng)常背的書(shū)包,誰(shuí)來(lái)感受一下,誰(shuí)來(lái)生:上來(lái)提師:什么感覺(jué)?生:重師:為什么感到了重?生:由于受到了地球的引力,物體產(chǎn)生了重力.師: 那如今誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小車(chē)為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)了？生: 由于墊圈的重力產(chǎn)生了拉力三、研究拉力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)關(guān)系師:那最少要掛幾個(gè)墊圈才可以拉動(dòng)小車(chē)？學(xué)生猜測(cè)下面用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)，別忘了記錄。學(xué)生操作生:2個(gè)生:3個(gè)師:假如再加

5、4個(gè)，纜車(chē)會(huì)運(yùn)動(dòng)的怎么樣？生:運(yùn)動(dòng)的很快師:那你們覺(jué)得纜車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢跟墊圈的數(shù)量有什么關(guān)系？墊圈的數(shù)量也就是什么？拉力的大小能肯定嗎？生:速度就與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)師:先掛一個(gè)小鐵圈，再繼續(xù)增多，在用秒表記錄師:因?yàn)檫@樣在小圈的起點(diǎn)的地方畫(huà)一條線，在畫(huà)墊圈的時(shí)候，從這條線畫(huà)上起點(diǎn)和終點(diǎn)，在看時(shí)間，時(shí)間小，速度快，時(shí)間多，速度慢，3個(gè)3個(gè)加。師:拉力大小墊圈個(gè)數(shù)也就是說(shuō)，在反復(fù)多做，要準(zhǔn)確。生:3個(gè)數(shù)的平均程度，最后在排序。生:用粉筆畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。生:第7組速度快師:第一次用一個(gè)墊圈，可開(kāi)，第2次用了3個(gè)墊圈，用了2，2秒，第3次稍快，用了2。08秒，在加2個(gè)墊圈，用了1，72秒，第2次是1。58秒，有加2個(gè)墊圈，用了1。23。生:墊圈加的越多，拉力越大，速度越快，墊圈越少，速度越慢。師:墊圈加的越多，拉力越大，速度越快，墊圈越少，速度越慢。四、小結(jié)師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什