愛我中華教案

1、一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。 2、課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？ 3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！ 二、初讀，讀通 多媒體出示 1、選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。 2、提出自己不懂的問題，用“”或“？”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。 三、再讀，感知 談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。 四

2、、研讀，感悟 根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。 1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。 結(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。 點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕放映奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。放映醫(yī)護(hù)人員在非曲時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。 指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。 2、通過研讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情 過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽作者的感慨。 出示課件，學(xué)生邊看邊聽邊體會(huì)。 介

3、紹材料，幫助學(xué)生體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。 愛我中華這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。 會(huì)唱的同學(xué)唱愛我中華，多而加深對(duì)課文的理解。 這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。 組織討論，在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。 師生有感情地朗讀歌詞時(shí)（師讀愛我中華其余生讀）。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次，每次都不同程度地愛到感染，特別是最后

4、一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾互應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。 五、總結(jié)全文 這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧！（放歌曲愛我中華）。教學(xué)過程：一、點(diǎn)明本單元主題1、板書單元主題：民族之花2、讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到了什么？3、預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解？二、歌曲導(dǎo)入，整體感知1、放歌曲愛我中華同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺?。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點(diǎn)感受就可以。）2、介紹創(chuàng)作背景和作者這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來交流交流。教師適時(shí)的補(bǔ)

5、充介紹。三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、注意生字詞的讀音。3、檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來。四、細(xì)讀感悟，美讀背誦1、文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。（1）多處提到五十六。（2）六處提到“愛我中華”一句2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。（2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？（3）文中有幾次提到這句

6、話？（4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？（4）你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。指導(dǎo)有感情朗讀。4、帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。五、形式多樣唱歌曲，升華情感。1、小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)

7、祖國的愛。2、全班展示。五、教學(xué)過程    (一) 點(diǎn)明本單元主題1.板書單元主題：民族之花2.讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到什么？ 3.預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解？    意圖：主要是讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識(shí)到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。    (二) 歌曲導(dǎo)入，整體感知1.放VCD歌曲愛我中華同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳杌虺钑r(shí)的感受。（同學(xué)可以暢所欲言，只要談出自己僅有的一點(diǎn)感受都可以） 

8、60; 意圖：在欣賞和感受中，讓學(xué)生回顧這首熟悉的歌曲，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生熱愛祖國的情感。2.簡介創(chuàng)作背景和作者。     這么熟悉、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)他還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)來交流交流。教師適時(shí)地補(bǔ)充介紹。    意圖：通過這一環(huán)節(jié)，可以檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)、搜集資料的情況，以此督促、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。    (三)感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文1.自由朗讀歌詞，讀通句子。標(biāo)上小節(jié)序號(hào)。2.注意生字詞的讀音。3.檢查自讀情況。    指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么

9、不明白的地方？標(biāo)注出來。    意圖：通過初讀，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流中不僅認(rèn)識(shí)了生字，讀通了課文，還對(duì)課文內(nèi)容有了大概的了解。    (四)細(xì)讀感悟，美讀背誦1.文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。（1）多處提到五十六。（2）六處點(diǎn)到“愛我中華”一句。    意圖：閱讀時(shí)也是理解、體會(huì)和感悟的過程。讀一讀、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中自悟自得，既注重了對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，又滲透了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2.指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？（）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下

10、的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情朗讀。（）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？（）文中有幾處提到了這句話？（）仔細(xì)讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？3.小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己所知道的人或事。意圖：抓住時(shí)機(jī)，充分利用身邊的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維走出課堂，走出校門，走進(jìn)生活

11、。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)祖國無比熱愛的激情。（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)。”想一想會(huì)是誰雄姿英發(fā)？（4）你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句自己寫出一到兩句。全班交流。    意圖：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用交流、合作的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作交流的能力，教師參與學(xué)習(xí)，適當(dāng)點(diǎn)撥，有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。指導(dǎo)有感情朗讀。4.帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。    (五)形式多樣唱歌曲，升華情感1.小組內(nèi)排練，或領(lǐng)唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國的愛。2.全班展示。    (六)作業(yè)設(shè)

12、計(jì)必做：    1.正確、流利、有感情朗讀、背誦課文。    2.唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。3.預(yù)習(xí)草原查閱關(guān)于蒙古草原的資料。選做：搜集關(guān)于民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。1、同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。2、課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！二、初讀，讀通1、選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順

13、。2、提出自己不懂的問題，用“”或“？”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。三、再讀，感知  談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。四、研讀，感悟根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。結(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕放映奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。2、通過研讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場面，