版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、生命的意義隨筆我們也許時(shí)常會(huì)在想生命的意義是什么?下面是橙子精心為您整理的生命的意義隨筆,希望您喜歡!生命的意義隨筆篇一生命如同一塊璞玉,只有經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢,才會(huì)散發(fā)出熠熠光輝,從而幻化成精美絕倫的美玉。每個(gè)人的生命,都有其自身的價(jià)值,只要善于發(fā)掘自身的潛力,就會(huì)擁有一個(gè)瑰麗的人生。奧斯特洛夫斯基說(shuō),人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次 ,一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過(guò)的,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫凱勒,在她十九個(gè)月時(shí)因患腦充血和胃充血而導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者,卻創(chuàng)造
2、了人生的奇跡。她自強(qiáng)不息,克服重重的困難識(shí)字,讀書(shū)和寫(xiě)作,以驚人的毅力畢業(yè)于著名的學(xué)府哈佛大學(xué),并且精通英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。她一生寫(xiě)了十四部作品,其中我的人生故事,被世界稱為文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。同時(shí)致力于救助殘障兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。一九六四年獲總統(tǒng)自由勛章。馬克吐溫說(shuō) ,十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫凱勒。說(shuō)到海倫凱勒,不得不提到另一個(gè)人,那就是她的老師安妮莎莉文,是她教會(huì)了海倫識(shí)字,讀書(shū),寫(xiě)作和說(shuō)話。海倫是不幸的,上帝剝奪了她視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的能力,讓她一生都在無(wú)聲,無(wú)光的世界中度過(guò),但她又是幸運(yùn)的,她遇到了一位充滿愛(ài)心的天使她的老師莎莉文。莎莉
3、文老師用愛(ài)心為她點(diǎn)亮了一盞心燈,讓她的靈魂得以重見(jiàn)光明。海倫說(shuō), 假如給我三天光明,我第一眼想看的就是我親愛(ài)的老師。1936 年,和她朝夕相處五十年的老師離開(kāi)人世,海倫非常的傷心。海倫知道,如果沒(méi)有老師的愛(ài),就沒(méi)有今天的她,決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大。于是, 她走訪很多國(guó)家,積極為殘障的婦女兒童奔波,為那些不幸的人奉獻(xiàn)她的一份愛(ài)心。很喜歡這句話:“天地間只有一種宗教,那就是愛(ài) ! 只要你以慈悲之心對(duì)待眾生,你就得到了通往天堂之門(mén)的鑰匙。 ”愛(ài)是春天的百花盛開(kāi),帶給人間溫婉和驚艷; 愛(ài)是夏日的一縷清風(fēng),給予人們舒爽與清涼 ; 愛(ài)是秋天的金桂飄香,帶給人們馥郁與芬芳; 愛(ài)是冬日的暖陽(yáng),帶給內(nèi)心溫
4、暖與陽(yáng)光。愛(ài)是一種境界,也是一種修養(yǎng),體現(xiàn)在一個(gè)人的言談舉止中,一個(gè)善意的微笑,一句暖心的話語(yǔ),在困境中給予的熱心幫助 贈(zèng)人玫瑰,手留余香。愛(ài)是開(kāi)在人性上的最高貴的花朵,愛(ài)是至真至美的最高尚的情懷。在人生的旅途上,有人喜歡欣賞沿途美麗的風(fēng)景,有人追求一份完美的愛(ài)情,有的人追求物質(zhì)的滿足,也有的人追求的是靈魂的豐盈?!耙粋€(gè)人的心有兩顆:趨世俗的心,以及,為情感的心。你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)一顆心為情感而九死一生的時(shí)候,從來(lái)都不世俗。這時(shí)候的人最感性,最偏執(zhí),也最干凈。當(dāng)你開(kāi)始追問(wèn)值得不值得的時(shí)候,已然回歸到了世俗的世界,再難找回原來(lái)那個(gè)干凈的自己。這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的人,只有你知道,你只能為這個(gè)人而活。為一人黯
5、然神傷,嘆余生暗淡無(wú)光。方知,這個(gè)世界所有光彩,其實(shí)是那個(gè)所鐘愛(ài)的人的光彩。他去了,也收走了你所有的熠熠生輝。一輩子,能為這么一個(gè)人來(lái)過(guò),就是真正意義上的活過(guò)?!睈?ài)是生命的主題,我們的人生不能沒(méi)有愛(ài),只有愛(ài),才會(huì)讓我們真正感到幸福和快樂(lè)。我們公司有很多義工,有年少的學(xué)生,有中年的學(xué)者,也有退休的老者。 印象最深的是一位白發(fā)蒼蒼的老人,他昨天剛剛過(guò)完他的九十四歲生日。他的名字叫約翰,雖然九十四歲高齡,但依然精神矍鑠。我看著他每天忙碌的身影,不禁被深深地感動(dòng),他本來(lái)是應(yīng)該被別人照顧的年齡,而他卻在照顧著別人。他喜歡吹口哨,每天吹著歡快的歌曲。我想,他是快樂(lè)的,幫助別人的同時(shí),得到快樂(lè)的是他自己。每
6、年的圣誕節(jié),約翰都會(huì)裝扮成圣誕老人,和公司的人合影留念,給人們帶來(lái)歡快喜悅的氣氛。有的人雖然生活貧困,但靈魂卻是富有的。我非常欽佩中國(guó)四大名著的作者,感嘆他們的文學(xué)天賦,能寫(xiě)出那樣流傳千古的名著,小說(shuō)中那么多人物,那么多曲折的情節(jié)故事,他們的想像力該有多么豐富,才能寫(xiě)出這樣的驚世之作! 曹雪芹用了將近二十年的時(shí)間,寫(xiě)了經(jīng)典的文學(xué)巨著紅樓夢(mèng), 讓無(wú)數(shù)人為之陶醉??捎钟卸嗌偃酥?,曹雪芹寫(xiě)這部名著的時(shí)候,所經(jīng)歷的生活上的艱辛和命運(yùn)上的挫折?可以說(shuō), 紅樓夢(mèng)是曹雪芹用血淚譜寫(xiě)的一部經(jīng)典之作?!皾M紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”曹雪芹在生活上窮困潦倒,再加上幼子夭折,就是在這樣的境況下
7、,寫(xiě)出了一部最優(yōu)秀的中國(guó)古典文學(xué)名著。紅樓夢(mèng)是一部?jī)?nèi)涵深厚,博大精深,具有無(wú)窮魅力的經(jīng)典巨著,留給人們的是寶貴的精神財(cái)富。人生如果是一幅畫(huà),我們要用最美的色彩,描繪出最綺麗的風(fēng)景;人生如果是一首歌,我們要用最美的音符,彈奏出最絕妙的旋律; 人生如果是一本書(shū),我們要用最溫柔的筆觸,寫(xiě)就出一段唯美的故事;人生如果是一首詩(shī),我們要用最浪漫的情懷,譜寫(xiě)出最婉約的詩(shī)意。生命的真正意義是活得充實(shí),活出自我,活的快樂(lè)與幸福!生命的意義隨筆篇二想到寫(xiě)這篇文章是有原因的,昨晚我一個(gè)朋友冷不丁地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,“人生的意義是什么?”我一下子愣住了,不光是不知道該如何回答,單是從哪兒說(shuō)起也不清楚了。我也曾無(wú)數(shù)次這樣
8、問(wèn)自己,生命的意義是什么?人究竟為什么而活?怎么樣才算是活過(guò)了?要怎么做才能體現(xiàn)生命的意義?每一次都沒(méi)有結(jié)果,不是太膚淺就是過(guò)于片面,我甚至開(kāi)始懷疑生命:也許它就根本沒(méi)有價(jià)值,更無(wú)意義可言。這顯然太荒誕了吧。既然如此,生命一定有它的基本存在價(jià)值,既然“存在即合理”,那么生命的意義就應(yīng)該是其基本價(jià)值的延伸。這樣一想,倒也是通了的。一個(gè)生命的存在就會(huì)占去一個(gè)單元,世界對(duì)生命的容量再大也總歸是有限的,就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的單元有幸得以用來(lái)體現(xiàn)生命的基本存在價(jià)值和它的存在形式,一個(gè)你,一個(gè)我,小到一只蟲(chóng)子,大到人類文明,都是由一個(gè)又一個(gè)生命單元組成的。是啊, 多么神奇啊! 這么多的單元形態(tài)、種類, 恰恰有
9、了一個(gè)你,一個(gè)我。自我們出生之時(shí)起就標(biāo)志著又一個(gè)生命的價(jià)值成為了可能,在你漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不有一雙手在你的生命之圖里書(shū)寫(xiě)著大大小小各不相同的圖案,我把它叫做“價(jià)值”, 它是一切生命活動(dòng)的前提。月有盈缺,事有好壞,價(jià)值也有優(yōu)劣。一般的人一生的正價(jià)值總是大于其負(fù)價(jià)值的,這也是人一生努力下來(lái)的結(jié)果。玩笑的說(shuō),人一生的使命就是“生和死”,就是這么簡(jiǎn)單,人人都一樣,這也算是每個(gè)生命必須遵守的法則。當(dāng)人們死去,他們的價(jià)值是能夠保留下來(lái)的,因?yàn)樘靽?guó)可不缺這些。這些留下來(lái)的價(jià)值會(huì)怎么樣呢?我想也許那就是生命的意義。一個(gè)微小的生命是有限的,可我們要知道生命的長(zhǎng)河是不息的,既然我們神圣的成為了生命長(zhǎng)河的
10、一部分,我們就有了活著的理由,有了人生的追求,同時(shí)生命的意義也就從這里體現(xiàn)出來(lái)。人活著自然是要有追求的,不然生活哪里還有什么動(dòng)力,且不管追求什么,有追求總歸是好事,誰(shuí)也不能否認(rèn)那些功利者對(duì)人類的發(fā)展是有貢獻(xiàn)的。我曾經(jīng)認(rèn)為,人生只有三種目的:第一種是希望能夠死得體面,第二種是能夠死得無(wú)愧于心,第三種就是渴求離開(kāi)時(shí)能無(wú)愧于世?,F(xiàn)在看來(lái),做這種歸納還實(shí)在太早。大作家司湯達(dá)的墓志銘十分有趣:活過(guò), 愛(ài)過(guò), 寫(xiě)過(guò)。 這“活過(guò)”二字最尋常,也最深刻。如果你單從科學(xué)上講,那自然人人都活過(guò),可要是從精神層次看,那就不同了。人的生存是離不開(kāi)集體的,一個(gè)人的存在同樣需要大家的認(rèn)同, “有些人活著已經(jīng)死了”這句話說(shuō)
11、得重了些,不過(guò)還真是這理兒??傊?,人是否活過(guò),總該還是需要一點(diǎn)證明吧。誰(shuí)也想不到如此簡(jiǎn)單的生命竟然能夠發(fā)展成復(fù)雜的集體,從原始部落的出現(xiàn)到現(xiàn)今的人類社會(huì),我們清晰看到人類正在以不可思議的速度前進(jìn),而前進(jìn)的原動(dòng)力正是生命的意義。它在帶動(dòng)生命整體的同時(shí), 也同樣把希望給了每個(gè)人,一個(gè)人的人生就是對(duì)另一個(gè)人生的促進(jìn),帶給他目標(biāo)與理想。細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái),每個(gè)人的人生都是各色繽紛的,從降生之日起就注定了一個(gè)一個(gè)人生游戲的開(kāi)始,其規(guī)則很簡(jiǎn)單,去不斷地體驗(yàn)和感悟生活,順便體現(xiàn)你的價(jià)值,而且上帝早已承諾,只要你這樣去做,就一定能實(shí)現(xiàn)人生的意義,而這個(gè)意義就是游戲最后的結(jié)果,也是這一生的成果。體驗(yàn)與感悟,光聽(tīng)起來(lái)就給人
12、一種向往,實(shí)踐起來(lái)當(dāng)然更有一番滋味,畢竟人生百味,它是世界上最豪華最豐富的盛宴了??擅苡謥?lái)了,肚子的容量總是有限的,再怎么合理分配也會(huì)有飽和的一天。這個(gè)常理恰恰是大家最容易忘記的,當(dāng)我們沉溺于“大肆”地享用美食, 卻全然忘記已經(jīng)發(fā)脹的肚子,這個(gè)時(shí)候要是再繼續(xù)可就要“炸”了。換句話說(shuō),它就好像一杯水,水滿則溢,長(zhǎng)久保持則會(huì)成為死水。因此就需要我們能夠經(jīng)常自省,適時(shí)將一部分舊的水倒去,再加入新鮮成分,這樣才能使我們感到身心皆宜。釋然才能泰然,多給自己一點(diǎn)嘗試的機(jī)會(huì),多給自己留一些選擇的余地。說(shuō)到底,生命的意義還是在于如何對(duì)待生命,自己的,以及他人的,乃至世界的。生命的意義隨筆篇三生命的意義是什么
13、?從古至今,不知道有多少人冥思苦想,這似乎已成為千古話題。然而,盡管無(wú)法追尋到確切的答案,每個(gè)人有意無(wú)意間 , 時(shí)不時(shí)地還想起這個(gè)問(wèn)題。生命是實(shí)實(shí)在在的,又有些虛無(wú)縹緲; 生命是有韌性的,其實(shí)也很脆弱。尤其是人類,作為星球上食物鏈最高端的動(dòng)物,其生命是一個(gè)奇跡,能主宰這個(gè)世界更是一個(gè)無(wú)法解答的迷。人生一世,草木一秋,就像那郁郁蔥蔥的青草,經(jīng)過(guò)寒暑易節(jié)枯萎凋零。身體的一切都來(lái)源于自然,不管你是否愿意,早晚都要?dú)w還自然,這是不可抗拒的規(guī)律,是任何人都無(wú)法逃脫與改變的。每當(dāng)想到生命的短暫和名利的虛無(wú),就會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感傷。在人類歷史的長(zhǎng)河中,作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人,在世只有幾十年,時(shí)間是那樣的暫短; 活
14、動(dòng)方圓就那么幾十里,范圍又極其有限。人的生命長(zhǎng)度已經(jīng)限定,但生命的厚度取決于自己。有厚度的生命,應(yīng)該少一些空耗,珍惜陽(yáng)光雨露,不虛度年華;有厚度的生命,應(yīng)該懂得欣賞,領(lǐng)略自然風(fēng)光,尋覓人生真諦。有厚度的生命,應(yīng)該多些從容,不炫耀,更不能強(qiáng)求; 有厚度的生命,應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,不驕凌,切忌狂妄自大。生命的意義是夢(mèng)牽魂繞的情,那情是親情、友情和愛(ài)情,每一種情都會(huì)讓生命多姿多彩,珍惜身邊的每一份情,或許生命的意義就是你的每一次微笑、每一次快樂(lè),生命的意義就是你的每一次。生命對(duì)每個(gè)人的意義或許都不同,只要努力活著再享受人生,就已經(jīng)是生命的全部意義了。生命的意義不過(guò)是你找到了人生的使命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,最終成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的人。生命的意義還來(lái)自于回憶,當(dāng)年老的時(shí)候回顧一生,發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)為很多人真誠(chéng)地付出過(guò),曾經(jīng)編制過(guò)很多美好的故事,那種欣慰和滿足感就是生命的意義,想要這意義更加深遠(yuǎn),那就是在這個(gè)過(guò)程中不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度民間借貸論文文獻(xiàn)綜述與綜述寫(xiě)作合同
- 2025年度配套服務(wù)用房租賃合同解除協(xié)議
- 二零二五年度木板行業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)交流合同
- 二零二五年度木門(mén)產(chǎn)品線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣合同范本
- 2025年度冷鏈運(yùn)輸車(chē)輛租賃及運(yùn)輸服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度合伙經(jīng)營(yíng)圖書(shū)書(shū)店合同書(shū)模板2篇
- 2025年建筑用磚采購(gòu)與質(zhì)量控制管理合同3篇
- 二零二五年度排水溝施工工程進(jìn)度款支付及結(jié)算合同
- 課題申報(bào)參考:農(nóng)村父母養(yǎng)育倦怠所致兒童手游依賴之危害及其矯正機(jī)制研究
- 二零二五版耐火材料行業(yè)環(huán)保設(shè)施建設(shè)合同4篇
- 電纜擠塑操作手冊(cè)
- 浙江寧波鄞州區(qū)市級(jí)名校2025屆中考生物全真模擬試卷含解析
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析
- IATF16949基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材
- 【MOOC】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知能訓(xùn)練與指導(dǎo)-西北農(nóng)林科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 勞務(wù)派遣公司員工考核方案
- 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)-7種內(nèi)種間關(guān)系
- 2024年光伏農(nóng)田出租合同范本
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第3講 阻燃基本理論
- 2024-2030年中國(guó)黃鱔市市場(chǎng)供需現(xiàn)狀與營(yíng)銷(xiāo)渠道分析報(bào)告
- 新人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論