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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上(一)這山中的一切,那個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。1文段出自課文_,作者_(dá)。2“悠”用音序查字法查大寫字母_,用部首查字法查_部,這個(gè)“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有:1憂愁2長久3荒謬
2、4閑適“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第_種解釋,“白云悠悠”中“悠悠”應(yīng)選第_種解釋。3將文中的反問句改寫成陳述句。_。4這段話運(yùn)用了第_人稱的寫法,這樣寫的好處是_。5作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼?模仿課文寫法,續(xù)寫一兩句話。_。(二)夕陽落山不久,西方的天空,還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了紅色,而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的,每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰,閃爍著,消失了。而后面的一排,又閃爍著,滾動(dòng)著,涌了過來。天空的霞光漸漸地淡下去了,深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變?yōu)闇\紅。最后,當(dāng)這一切紅光都消失
3、了的時(shí)候,那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空,則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝,活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃,蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來,尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光,從半空倒映在烏藍(lán)的海面上,隨著波浪,晃動(dòng)著,閃爍著,像一串流動(dòng)著的珍珠,和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映,煞是好看。1指出這三段文字每段重點(diǎn)描寫了那種景物,作者分別將它們比喻成什么。第一段:將_比作_。第二段:將_比作_。第三段:將_比作_。2摘抄文中描寫晚霞顏色變化的詞語。(
4、)()()()3“夜色加濃,蒼空中的明燈越來越多了。“這句話中“明燈”指的是_。4這幾段文字描寫的是海濱夏夜傍晚時(shí)分的景色,從內(nèi)容上來看,作者是按照_順序來寫的。5從短文中摘抄一個(gè)自己喜歡的句子,并說明自己喜歡的原因。佳句摘抄:_。喜歡原因:_。(三)雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。1這段文字出自課文_,作者_(dá)。2聯(lián)系上下文理解詞語的含義。輕捷:_優(yōu)雅:_3作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“_”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“_”,將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“_”,形象生
5、動(dòng)地寫出了山雨的_美。4用“”畫出文中用了排比修辭法的部分。5讀這段文字中,你最突出的感受是什么?_(四)晌午,太陽像個(gè)大火球,炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋,蟬在枝頭拼命地叫著?!癬”一陣大風(fēng)吹過,吹得樹枝亂擺。地上,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒,風(fēng)卷烏云,滾滾而來,天像是到了傍晚,一陣比一陣暗。剎那間,閃電似金鞭亂揮,這兒一道,那兒一道,煞是怕人。雷聲像爆炸似的,“_”響起來。在這電閃雷鳴之中,“_”,大雨從天上倒下來了,越下越大,天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中,行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上,“_”直響。漸漸地,雷聲小了,雨點(diǎn)也小了。云散了
6、,雨停了,太陽出來了,一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中,一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來,天地間變得涼爽極了。1選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞,填到文中的空線上。(填序號)A嘩嘩嘩B轟隆隆C啪啪啪D呼呼呼2短文按下雨的過程,寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。(1)雨前_(2)雨中_(3)雨后_3將短文分成三層,用“”在文中標(biāo)明。4從文中各找出一個(gè)比喻句和擬人句,抄在下面。比喻句:_擬人句:_(五)我的目光為一群音樂演奏()者所吸引,它們差不多有十幾個(gè)吧,散()聚在兩棵大樹下面這是兩簇()野灌叢(),紫紅的小果實(shí),已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉
7、一般流了出來。此時(shí),我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!1在括號內(nèi)給文中加點(diǎn)的字注音。2寫出幾個(gè)和“全神貫注”意思或用法相似的詞語。_3文中畫“”的句子用了_、_的修辭方法。4文中破折號的作用是:()A表示解釋說明B表示意思遞進(jìn)C表示語意轉(zhuǎn)折D表示聲音延續(xù)4給這段文字?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題:_。5讀這段文字,你從中可以感受到什么?_(六)我喜歡去植物園,是為了靜。靜,仿佛能使一切增加深度,不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲,聽見水聲,聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲,聽見_令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的“血脈”,看見樹頂間的青天,看見_令眼睛望
8、得更遠(yuǎn)更細(xì)。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊也不過是一片極靜的幽林。前幾天,我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉,連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著,卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云,輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去,花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來,“太重啦”,仿佛有一聲甜美的呼喊,嚇得蜂兒直跳起來,花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。1給加點(diǎn)字選擇正確注音。血脈(xuxi)曲徑(qq)負(fù)荷(hh)彈簧(tndn)2照樣子,寫詞語。窸窸窣
9、窣_若隱若現(xiàn)_3“靜,仿佛能使一切增加深度”在文中指的是什么?4仿照前面一句的內(nèi)容,在第段中的兩處省略號前的橫線上分別補(bǔ)寫上一個(gè)句子。5從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句,抄寫下來比喻句:_擬人句:_(七)在這樣的山水間行走,我們也慚慚變得“野”了起來。城里帶眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼()著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人,在石塊間蹦來跳去,溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪,踩著亂石,從齊膝()的水中趟過去1在括號內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。2圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字,將正確的寫在下面。_3用“”將這段文字分為兩層。4這段話中寫到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)?(1)_(2)_(
10、3)_5這里省略號的作用是:()A表示列舉省略B表示話未說完C表示意猶未盡D表示話題轉(zhuǎn)換6給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題:_。(八)_景色秀麗的廬山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那變幻無常的云霧,更給它增添了幾分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些(纏繞圍繞環(huán)繞)在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)(飄蕩飄浮飄揚(yáng))的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變
11、成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。1給段文添加一個(gè)題目。2用“”在括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語。3第二自然段寫廬山云霧的_,像_,像_,像_,像_。4聯(lián)系上下文理解詞語。(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大?!边@個(gè)詞語,就能理解“彌漫”意思是_。(2)理解第三自然段中“瞬息萬變”這個(gè)詞,抓住了_等幾個(gè)詞語就能夠理解“瞬息”的意思,“萬變”的意思可以從_等幾個(gè)詞看得出來?!八蚕⑷f變”的意思是說_。5寫出幾個(gè)和“流連忘返”意思相近的詞語。_6用“”將短文分成三部分,并概括段意。第一段:_第二段:_第三段:_
12、7讀這段文字,你從中可以感受到什么?_一、美麗的晚霞紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系
13、著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失。1、“我”在夢幻里看到了哪些東西?_2、判斷下列說法是否正確,在正確的句子后面打“”。文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。()“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?!敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。()神奇就是“神秘”的意思。() 二、海濱的夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽西下,天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色,它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,閃爍著,滾動(dòng)著,使人贊嘆。夜幕降臨,天空的霞光漸漸
14、淡下去了,深紅的顏色變成了淺紅,當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候,那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大,那么亮,放射著令人注目的光輝,活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃,各處的燈火,也陸續(xù)亮了起來,尤其是山坡上那一片片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)的珍珠我踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,心里有說不出的愉快和興奮。、這篇短文是按順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是:、。、第四自然段寫的景物是、。、找出文中的兩個(gè)比喻句,抄在下面的橫線上。三、游樂山去年暑假,我回到久別的家鄉(xiāng),和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起,形成無數(shù)
15、個(gè)五彩的光環(huán),叫不出名的鳥兒,嘰嘰喳喳的鳴叫聲,為這里增添了無限生機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐腦!”個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏,給游人增添了無限樂趣,使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂,我和媽媽席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波濤滾滾,北面的樂山城馬路筆直,高樓林立,高低不一,層層堆疊;往南是寬闊的馬路,通向五通橋。我站在樂山上,真是太美了!我喜歡家鄉(xiāng)的樂山,我更喜歡我的家鄉(xiāng)。、寫出下面詞語的近義詞。舒暢()增添()眺望()樂趣()、在文中找出兩個(gè)成語寫下來。、把短文第自然段每段開頭的第一個(gè)句子畫下來,讀一讀,想想作者是按的順序介紹樂山迷人
16、的風(fēng)景的。、作者站在山頂,眺望四周,看到了西面的、,北面的,南面的。、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容?用波浪線把它畫出來。、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。【參考答案】、寫出下面詞語的近義詞。舒暢舒服增添添加眺望瞭望樂趣趣味、在文中找出兩個(gè)成語寫下來。情不自禁近在咫尺、把短文第自然段每段開頭的第一個(gè)句子畫下來,讀一讀,想想作者是按(山路)(半山腰)(山頂)的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。、作者站在山頂,眺望四周,看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河),北面的(樂山城),南面的(馬路)。、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容?用波浪線把它畫出來。第一自然段。、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉(xiāng)
17、的樂山,我更喜歡我的家鄉(xiāng)。四、大海幸運(yùn)的我曾經(jīng)四次成為大海的寵兒。我愛海,愛海的博大,愛海的廣闊,愛海的深沉,愛海的瑰麗。海是那么的可愛、可親、可敬。我在歲時(shí),曾到過大連的老虎灘。那是我第一次看到大海,當(dāng)時(shí)感覺“海就是天”。到了歲時(shí),又在天津港見到了他,那時(shí)我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學(xué)時(shí),在秦皇島我終于圓了夢能夠鉆進(jìn)他的寬廣的懷抱。我與他有了肌膚的接觸,我愛他已經(jīng)發(fā)狂了。今年夏天,我又重游了大連老虎灘,又見到了久別的他。這時(shí)我開始真正地觀察他了。他有著多變的性格。時(shí)而像溫順的羔羊,時(shí)而就勇猛無比的雄獅。在平靜時(shí),他是一個(gè)灰色的平面,延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡,那么的亮,那么的平。他
18、又是溺愛孩子的父親,無論你在他身上怎么搗亂,他都溫柔地抱著你,擁著你,吻著你。但是當(dāng)他憤怒時(shí),鏡子碎成千萬塊,平面激蕩成陡峭的峰谷,父親變得暴躁起來,用巨掌猛擊著礁石,濺起層層浪花。他對那些不服從他的礁石踢打著,撕咬著,把亙古以來的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴(yán)的帝王,蔑視著周圍的一切,用他的撞擊來顯示他的強(qiáng)大。漸漸地,怒火消退,他又恢復(fù)平靜了。他掩飾得是那么好,現(xiàn)在誰也不會相信剛才卷起千層浪,劈倒萬重山的會是他。他真可愛極了。他那灰色的面孔,顯示出他的深沉,這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀,顯示出他的博大。在他面前,主宰一切的人類又是何其的渺小。我愛海,愛他的一切。我的大海之戀,是海的夢幻。、
19、閱讀上文,理解作者游賞大海的四次不同體驗(yàn),填寫下表:時(shí)間地點(diǎn)作者的體驗(yàn)第一次看海第二次看海第三次看海第四次看海、將文章第自然段分層,用“”在文中標(biāo)出?;卮馂槭裁凑f大海有著“多變的性格”:、用“”劃出第自然段的比喻句。用“”劃出擬人句。五、露珠我喜歡露珠,我贊美它。夏日的清晨,我來到野外散步。在萬道霞光中,一個(gè)美妙的,嶄新的世界便(顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn))在我的眼前???!那無邊的綠葉上,閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠,一顆、兩顆、十顆、百顆??!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石,又像千百萬閃光的眼睛。?。÷吨?!這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它
20、像慈母用乳汁(教育哺育培育)兒女一樣地滋潤著禾苗每當(dāng)黎明到來的時(shí)候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以(夸耀顯耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對一切(殘酷殘忍殘暴)無情。它把短暫的一生,獻(xiàn)給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,多么像我們敬愛的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血灑在我們的心田我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。、聯(lián)系上下文,在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,依次寫在橫線上。、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。、聯(lián)系上下文理
21、解字義。它白天隱身于空氣中。于:又為人們所喜愛。為:、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指【參考答案】、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷、,;,。、在被、只求奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神六、蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bn ln)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批
22、中外游客。人們一到這里,立刻就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人呀!、寫出文中你喜歡的四字詞語_、第自然段是圍繞哪句話寫的?用“_”畫出來。、請你在文中找出一對近義詞寫下來()() 、用“ ”畫出文中的比喻句、通過讀文,請你提出兩個(gè)有價(jià)值的問題_ 七、_- 這個(gè)無名小島是鳥的天下。無名島上有一片片茂密的樹林,樹葉密密麻麻,相互交錯(cuò),樹林里棲息著上百種海鳥,它們在這里游戲、唱歌、跳舞愉快地生活著。白鳥是無名小島上數(shù)量最多的鳥,每三只海鳥中,就有一只白鳥。每次在海面上飛翔時(shí),它們都是成群結(jié)隊(duì),很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹上時(shí),綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白
23、云,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,白茫茫的一片。在島上,白鳥家族可以說是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥要數(shù)信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,當(dāng)它展開雙翅、自由翱翔的時(shí)候,就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥們之間。島上最珍貴的海鳥是野鴨,它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥要算是海燕,當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候,別的鳥都躲起來了,海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪快樂地飛來飛去,一點(diǎn)兒也不害怕。、短文是圍繞哪句話寫的?在文中用“_”畫出來。、給加粗的字選擇正確解釋,在序號下畫“”。成群結(jié)隊(duì):聚,合結(jié)束,完了暴風(fēng)雨:過分急躁的姓強(qiáng)大而突然來的,又猛又急、這段話中共寫了_種海鳥,它們是_、_、_和_。、你喜歡這個(gè)無名小島嗎?為
24、什么?_八、可愛的家鄉(xiāng)離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天,老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上,眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看,是一座座高大的樓房,一條條寬闊的街道。往南看,是廣闊的田野。田野里長著玉米、高粱、小麥、棉花。一條筆直的公路穿過田野,通向遠(yuǎn)方。往西看,是個(gè)美麗的果園。你瞧,山洼里那一片片柿樹,紅得那么好看,簡直像一片火似的。還有那蘋果,有深紅的、金黃的、翠綠的,品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢,更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的,則紫中帶亮,活像一串串紫色的珍珠往北看,是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船,還有小輪船。我們的家鄉(xiāng)多么美好,多么可
25、愛啊!、這篇文章是圍繞這句話寫的。、文中的一詞表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的情感。、作者是站在觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按順序觀賞的。文中的、,這些詞語點(diǎn)明了觀賞的順序。、第四自然段寫了、和等幾種景物,其中詳寫了和。九、西藏高原西藏是個(gè)大高原,平均高度在海拔米以上。那里有無數(shù)高山,珠穆朗瑪峰海拔米,是世界第一高峰。由于地勢高,西藏的氣候很特別。當(dāng)?shù)厝苏f:“一年四季分不清,一天四季倒分明。”如果你過二朗山的話,早晨從東山腳下動(dòng)身,天氣悶熱,煙雨彌漫,很像南方的梅雨季節(jié);越往上走越?jīng)鏊?,走到半山腰,漫天飛著雪花;到了山頂,雪停了,火似的太陽又掛在天空,曬得人受不了。只要不下雨,不下雪,高原上的天空總是透藍(lán)透藍(lán)的。那
26、光潔的藍(lán)天,像琢磨得光滑的藍(lán)寶石,又像紡織很精致的藍(lán)緞子,看上去,它好像離你很遠(yuǎn),怎么也不能接近了,又好像離你很近,只要一舉手就可以摸到。、西藏高原上有世界的最高峰,那里有(),海拔()高。、那里的氣候很特別:()。那是因?yàn)槲鞑兀ǎ?。、天氣晴朗時(shí),高原上的天空()。作者在文中把它比作為()和()。、仔細(xì)讀讀,好好欣賞西藏高原獨(dú)特的風(fēng)光,把自己喜歡的語句摘抄下來十、晉祠 從山西省太原市西行里,有一座懸甕山。在山下的參天古木中,林立著多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體,這就是著名的晉祠。晉祠的美,在山,在樹,在水。這里的山巍巍的,有如一道屏障;長長的,又如伸開的兩臂
27、,將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山,徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏,天高水清。無論什么時(shí)候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹,以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,樹干勁直,樹皮皺裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的,有的偃如老嫗負(fù)水,有的挺如壯士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直沖云霄,它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去,一圈一圈,絲紋不亂,像地下旋起了一股煙,又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下,顯得分外幽靜、典雅。這里的水,多、清、靜、柔。在園里信步,但
28、見這里一泓深潭,那里一條小渠。橋()有河,亭()有井,路()有溪。石()細(xì)流脈脈,如線如縷;林()碧波閃閃,如錦如緞。這些水都來自“難老泉”,泉上有亭,亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長流不息,日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕,無論多深的水,只要光線好,游魚碎石,歷歷可見。水的流勢都不大,清清的微波,將長長的草蔓成縷縷的絲,在河底,在岸邊,著那些金魚、青苔以及石欄的倒影,成一條條大飄帶,亭榭,冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里,曾贊嘆說:“晉祠流水如碧玉”,當(dāng)你沿著水去觀賞樓閣時(shí),也許會這樣問:“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧!”、根據(jù)原文填空。(分)晉祠的總體特征是晉祠的水,從、多方面給人以美感。、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。、選擇方位名詞填在文中的括號內(nèi)。(中間下邊)、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞十一、雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底
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