《想想別人》中考作文解析及范文(2)

1、想想別人巴勒斯坦詩人達維什詩歌想想別人的一段話：當(dāng)你做早餐時想想別人，別忘了喂鴿子意思就是這個世界上，有你，有我，有他（她、它）。請以想想別人為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600個字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要工整、規(guī)范、美觀。詩歌內(nèi)容：想想別人當(dāng)你做早餐時想想別人，別忘了喂鴿子。當(dāng)你與人爭斗時想想別人，別忘了那些想要和平的人。當(dāng)你付水費單時想想別人，想想那些只能從云中飲水的人。當(dāng)你回家，回你自己的家時，想想別人，別忘了那些住在帳篷里的人。當(dāng)你入睡點數(shù)星辰的時候想想別人，還有人沒有地方睡覺。當(dāng)你用隱喻釋放自己的時候想想別人，那些喪失說話權(quán)利的人。當(dāng)你想到那些

2、遙遠的人們，想想你自己，然后說：“我希望自己是黑暗中的蠟燭。”【寫作指導(dǎo)】一、審題。審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入, 立意方會深刻。就此題來看，我們應(yīng)該確定以下審題步驟。1 .審提示語。提示語從不同方面對作文寫作范圍做了提示，但是不要局限于他所圈 定的范圍，限制思路。2 .找出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語就是確定寫作的重點，是一篇文章的靈魂。在這里，“想想”的內(nèi)涵較為豐富，可以申發(fā)為考慮、體諒、尊重、 愛護、關(guān)心、幫助、友好、謙讓、寬容、團結(jié)、真誠、感恩、奉獻等也就 是說，凡是讓你體會到體悟他人或者換位思考的經(jīng)歷，均可以成為寫作的 材料。二、選好角度，深度立意。1 .從別人身

3、上感悟到替別人著想的主題比如：具體寫媽媽生活中關(guān)愛別人的一件事，自己由不理解到理解，學(xué) 會關(guān)愛，懂得了替別人著想的道理。2 .自己和別人交往中學(xué)會換位思考可以寫送水工，清潔工等社會中的小人物，他們在勞動的過程中會 出現(xiàn)的一些不合場所氛圍的舉動，比如體味較重等，在行為對比中突出要 尊重別人的主題?？梢酝ㄟ^敘寫與親人、朋友的沖突、誤解，和好、相互理解等主題。 三、巧妙構(gòu)思，生動敘事。一算咨求小。如你送了一份特別的禮物,展現(xiàn)了對他人的關(guān)愛；你對 他人態(tài)度的改變，贏得了眾人的認(rèn)可，獲得了快樂；你對自然的呵護，美 化著你的生活。2.屈解求巧，如當(dāng)別人滿足于從正面敘事的時候,你若能反彈琵琶， 從不和諧寫起

4、，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu) 思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。寫作寄語有時候我們會很輕易地去指責(zé)別人，怪別人哪里哪里做得不好， 很多時候卻忘了替對方想想，如果你試著站在他的角度去看問題 那么你便會覺得其實沒有你想象的那么不好。在人生道路上需要 有多替別人想想的心，在待人處事的時候也需要多去想想別人的 處境。在寫作的時候可以通過兩個角度去寫，首先是在與人相處 的時候不能只想著自己的利益，而應(yīng)該多去替別人想想。其次便 是學(xué)會換位思考，在指責(zé)別人之前應(yīng)該先將心比心。范文想想別人鳥兒擁有幸福，藍天是它自由的家。魚兒擁有幸福，海洋是它快樂的家。我們擁有幸福，天地是我們快活

5、的家。在幸福面前，久久回憶，細(xì)細(xì)體會。幸福若有若無，仿佛蒙上 了一層神秘的面紗。想想地震中的孩子們，想想我們，我們是幸福的，我們豐衣足 食，衣食無憂，在大樓里看著電視;而他們卻身無分文，衣衫襤 褸，在大街徘徊，無家可歸。難道我們不幸福嗎？在家鄉(xiāng)的時候，我一直渴望翻過家鄉(xiāng)的那座山，一覽城市風(fēng)光。 后來，我來到了福州這個大城市學(xué)習(xí)。在這兒，我終于明白了山 外有山，人外有人。在這美麗的城市中學(xué)習(xí)，我真的好幸福！能 夠結(jié)識許多許多的好朋友，能夠認(rèn)識一位位老師，能夠收獲許多 許多的財富!想想家鄉(xiāng)的老同學(xué)，想想現(xiàn)在的我，我是幸福的， 能夠在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)。有誰能說我不幸福呢？想想以前的人們，在那時候，他

6、們沒有錢學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們成為 了文盲。再想想自己，在這優(yōu)越的環(huán)境中，我們歡歌笑語，盡情 學(xué)習(xí)。想想他們，想想我們，難道我們不幸福嗎？多想想別人，想想自己，不要再任性，一次次傷透父母的心。 多和別人比較，不要再奢求什么，一次次另父母為難。多認(rèn)識自 己，認(rèn)識他人，從平凡中體會不平凡。父母為了我們，傷透了腦筋，花白了頭發(fā)，我們絕不能讓父母 再為我們操心。自然哺育了萬物，萬物都懂得感恩，更何況我們 呢?我們唯一能做的就是一一好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，將來 為人民，為祖國做出貢獻！生活中，多想想別人，想想自己。我知道，我們是最幸福的。想想別人要經(jīng)常為他人著想，這是一位賣花女用她的行動告訴我的。 家住小巷深

7、處，春夏之間，常有一賣花女經(jīng)過，她常圍著一條花 頭巾，拖著一三輪車的并不嬌艷的花，實在不算文雅。這天悶熱，她來了，“買花勒！”的喊聲劃破了小巷的寧靜， 脆生生的聲音點亮了夏天，也引得一陣蟬的聒噪。耳畔燥熱，我 心中也是煩悶，“大中午的為何要賣花，讓人煩躁，為何不想想 別人呢？”她似乎并沒有想想別人，吆喝聲仍一波未平，一波又 起。我正煩躁，忽然，悶熱的天氣轉(zhuǎn)瞬間就下起了浙浙瀝瀝的小雨， 本以為，這個賣花女會就此停住，可是，在這時，她熟練的撐起 一把碩大的格子傘，又叫了聲什么，喊聲隨風(fēng)飄散，剛想朝她喊 “想想別人吧”，定神細(xì)聽，不禁錯愕?！笆找路饕灰弧彼暮奥暬厥?，像雨中的閃電，像搖響的撥 浪鼓

8、，隨著密密的雨絲飄散到梅個人家的窗口。幾雙手急急忙忙 伸出窗口，原先垂在風(fēng)中的衣服頓時不見了。賣花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因為她, 依舊干燥。那不為他人照想的人，竟是我了。從窗口望去，小巷只有那個三輪車和一把格子傘，絲絲的紅, 縷縷的粉，點點的白，像水墨畫一般?；ㄏ闼骑L(fēng)，似紗，似月光, 似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動，雨絲洗刷過的花，竟然 變得如此嬌艷。她的為別人著想的善意，也一定就像是這花香，滋潤著這條 小巷。雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘲一一”像是 雨后的陽光，照亮了我的心，許多衣服重又在風(fēng)中飄動，一條小 巷，有了她想想別人的善意，變得充滿了詩意。從此

9、，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車，盼著她清亮的吃喝, 更盼著她的花。因為，她的花，好像在提醒我，這世界不是只有我，應(yīng)該多 想想別人，為他人的心中注人一瓣芳香。無論在風(fēng)雨中，還是在 陽光下。想想別人那年發(fā)生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事對我 來說卻意義重大。事情是這樣的：我上完書法課，準(zhǔn)備去倒墨水，可誰知，天有 不測風(fēng)云，剛走了幾節(jié)樓梯，只見一個小男孩橫沖直撞地跑上來, 我來不及躲避，被他撞個正著，只聽見“嘩”的一聲，墨水全倒 在我的身上了。這一朵墨花，那一點墨點，一件粉色衣服前邊黑, 后邊粉。等我回過神兒來，那個小男孩早跑得無影無蹤了，此時, 看著這渾身是墨的衣服，我氣不打一處來，

10、站在那大聲說：“誰 那么不長眼，把我的新衣服弄臟了。這可是名牌，你們賠的得起 么？"我這一喊可不要緊，全樓的人都聽見了。幾個同學(xué)應(yīng)聲尋 了下來，有的問：“出什么事了？”又有人說：“把衣服弄臟了, 咱們?nèi)フ宜薄Ｎ倚睦锵耄哼@回有人下來了，那個弄臟我衣服的 人肯定跑不了了。這時媽媽來接我了，見我渾身是墨，便關(guān)心地問：“怎么 了？"我一臉不滿地說：“不知道是哪個討厭鬼，把我的衣服給 弄臟了，我正要去找他呢！ "媽媽卻平靜地說：“別生氣，也許 人家不是故意地呀！ ”“不是故意就能弄臟我的衣服嗎？"我生 氣地說道。我能看得出媽媽的臉色有些不好看了?？尚南耄簞e人 把

11、我衣服弄成這樣，媽媽不但不讓我找她，還幫他說話。真是的。 這時媽媽壓住了火對我說：“可能這時，那個弄臟你衣服的人也 很難過呀!你呀，你處處都要想想別人的感受對嗎？"我站在那 里，很想反駁她卻沒有理由。媽媽停頓了片刻又說：“孩子要記 住，人與人之間最需要的就是寬容，有時一件事，你我各退一步, 這事就大事化小了呀！”我似懂非懂地點點頭，心里暗想：其實我也不希望這事鬧大, 這件衣服洗洗就干凈了，也沒有必要去斤斤計較。這樣想著，我 心里的不快慢慢散去了。從那以后，每遇到煩心的事，我就盡量的去寬容別人，因為 在你寬容別人的同時，你就收獲一份快樂。作文素材1 .只有不斷的競爭，才會有生機和活力，

12、才能不斷地克服困難，一直向前?？蓸返陌倌甓髟拱偈驴蓸放c可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動作，另一方肯定也會有新花樣?？?口可樂早在20世紀(jì)20年代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出"COCA-COLA”字樣, 可惜因為缺少經(jīng)驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了 8架飛機，飛了 14.5萬公 里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下白事可樂的廣告?？煽诳蓸樊?dāng)然要及時反擊， 為強化國民第一飲料的形象，可口可樂贊助了 1939年的紐約世界博覽會，并請名人啜飲, 將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂的宣傳廣告方式更有創(chuàng)意。他們專門設(shè)計 了一套卡通片，而且還創(chuàng)作了一首看似極普通卻

13、風(fēng)靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競爭中 可謂不遺余力，使出渾身解數(shù)來擊敗對手，但結(jié)果卻是二者都有了長足的發(fā)展。2 .競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目標(biāo)的手段。在競爭中合作應(yīng) 體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗敗俱傷，而要相互促進、共同提高。情同手足的競爭對手劉國粱和孔令輝，既是實力相當(dāng)，乂是的合作伙伴。他們師從同門，同時披上國字號戰(zhàn)袍。 在那個鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實”，喜捧斯韋思林杯（男子團體冠 軍杯）后，兩個要好的朋友乂一起打進男子單打決賽?？墒牵?dāng)男子單打冠軍杯真的擺在 面前時，這對好朋友突然意識到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗

14、?？少F的是, 在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以奇制勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈 的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想像中的欣喜若狂, 我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國梁的臉上 曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。這場比 賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭與合作。在后來的比賽中，他們乂攜手奪得男子雙打 冠軍。3 .要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠爭做笫一”的競爭意識。這樣才能更好地激發(fā) 自己斗志，攀上事業(yè)的頂峰。撒切爾夫人，永遠爭做第一20世紀(jì)30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)上，有

15、一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受 到嚴(yán)格的家庭教育。父親對她的教育很嚴(yán)格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情 都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在笫 一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng) 了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時時牢記父親的教 導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一 流，以自己的行動實踐著“永遠坐在第一排瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強的毅力和拼搏 精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?，敻覃愄夭还庠趯W(xué)業(yè)

16、上出類拔萃，她在體育、音樂、演 講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。40年后，英國乃 至整個歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞 政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。4 .沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發(fā)展。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直 追，不斷超越自我。羚羊的故事一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn) 象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。 這位動物學(xué)家白思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，

17、彼此 交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了 14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的 都成了狼的囊中物。動物學(xué)家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們?yōu)榱?活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰(zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)?少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。5 .接受對手的存在并善待競爭對手，能夠促進自身的發(fā)展。雙方都是贏家“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語為“款 款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語 中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這

18、里，我把客戶送 到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作, 實現(xiàn)了雙贏。6 .虎與豹子之間的競爭是一種“叢林法則”。在競爭的作用下，美洲虎的非凡生命力、 生存能力被激發(fā)，提高了自己生命力。生存的競爭是提升能力的主要外在條件，競爭與壓 力是動物進化的基礎(chǔ)。由于動物發(fā)展具有相對被動的特征，生存環(huán)境的競爭與壓力往往是 促進其發(fā)展的關(guān)鍵因素。競爭提高生命力美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，有一對美洲虎生活在秘魯?shù)膰覄游飯@。為了保護它，人 們從大自然中單獨規(guī)劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調(diào)，還 有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，

19、沒有人見過老虎捕捉獵物，它只 吃管理員送來的肉食，它經(jīng)常躺在裝有空調(diào)的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發(fā)胖，經(jīng)常 生病。后來一位市民說：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動物，至少也得放一只 豹子吧?”虎園領(lǐng)導(dǎo)覺得很有道理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗，豹子不 僅跟美洲虎爭搶食物，而且還經(jīng)常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺，時不時沖到 豹子面前放肆地挑釁，沒多久美洲虎就恢復(fù)了活力，恢復(fù)了健康，還讓雌虎生下一只小虎 崽。7 .有人說：“哈佛，競爭殘酷的大學(xué)J這所高等商業(yè)學(xué)府不僅淘汰制度異常殘酷， 而且連學(xué)習(xí)節(jié)奏也是很折磨人的。哈佛大學(xué)的競爭在哈佛大學(xué)，對高級管理人才的培養(yǎng)可謂精心之至

20、。這所高等商業(yè)學(xué)府不僅淘汰制度異常 殘酷，而且連學(xué)習(xí)節(jié)奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人進入了這所學(xué)府，同那些 才華橫溢、刻苦頑強的人在一起學(xué)習(xí)，他就會感到力不從心。為了適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏, 所有的人都必須以優(yōu)異的成績畢業(yè)于這所著名的私立大學(xué)（這所大學(xué)的教育水平通常比國 立學(xué)院要高得多），不惜任何代價在所有方面任何地方都爭當(dāng)?shù)谝幻?，”在運動中當(dāng)?shù)谝唬?在學(xué)習(xí)上爭第一，在社會政治生活中成為第一”，這就是哈佛大學(xué)的口號，只有第一名才 無愧于生活，才有資格享受美好的生活。難怪有人說：“哈佛，競爭殘酷的大學(xué)J8 .自然界具有它自己的弱肉強食的規(guī)律，競爭的市場也有其殘酷的競爭規(guī)律。我們要順應(yīng) 規(guī)律，

21、學(xué)會在競爭中發(fā)展自我。雛鷹的競爭每年春季，鷹都會產(chǎn)卵育子，一般一次生兩個蛋。雛鷹從破殼而出就開始了競爭，只要爸 爸媽媽帶回食物，它們立刻張開嘴巴，大聲地叫喚，希望將食物塞進自己的嘴里，而每次 大鷹都會給頭仰得最高、叫聲最大的孩子喂食。但是，每次都是體格健壯、身體素質(zhì)好的 幼鷹吃到食物，因為它的頭仰得更高。沒幾天，那只弱一點的幼鷹就會活活餓死。這就是 大自然優(yōu)勝劣汰的法則。9 .競爭力的提高在于政府、企業(yè)的共同努力，在于提高科技、知識的含量和資金的有 效利用率。法國：打造“競爭力集群”為了增強創(chuàng)新能力、將科技成果更有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從2005年起，法國政府斥資15 億歐元在各地扶持了 60多個

22、不同產(chǎn)業(yè)的科技園區(qū)，也稱“競爭力集群”。如今，這種企 業(yè)+實驗室的模式，正在得到越來越多人的認(rèn)可，它不但提高了科技轉(zhuǎn)化的效率，節(jié)省了 資金，還使得企業(yè)自主創(chuàng)新的熱情空前高漲。法國的“競爭力集群”由多個層次組成，既 包括實力雄厚的跨國企業(yè)，也有中小創(chuàng)新型企業(yè)、大學(xué)和科研機構(gòu)，各合作伙伴組成常務(wù) 理事會，負(fù)責(zé)園區(qū)的管理工作，并代為向政府申請資金，統(tǒng)一調(diào)配資金的使用。10 .沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發(fā)展。其實人生到處都存在著競爭，球場、賽 場、戰(zhàn)場、考場等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。狼與羊的競爭一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的

23、現(xiàn) 象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。 這位動物學(xué)家百思不得其解于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此 交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了 14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的 都成了狼的囊中物。動物學(xué)家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們?yōu)榱?活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰(zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)?少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。11.福特向通用仃年祝福的那束燈光，穿透重重的黑暗，組成商業(yè)競爭中最溫馨的一幅畫 面，溫暖且溫情。事實上，它更應(yīng)成為一種文化和精神的源泉，

24、為那些有長遠目標(biāo)的企業(yè) 吸納和傳承。從福特“一束燈光”看企業(yè)競爭溫情2008年9月16日，”通用汽車百年慶典日慶?；顒印痹谕ㄓ闷嚾蚩偛恳灰坏滋?律文藝復(fù)興中心正式啟動。讓人訝異的是，同屬“百年俱樂部”的福特汽車，也為它的老 朋友帶去了一份特殊的祝福：利用福特的辦公大樓以及樓內(nèi)的燈光，打造出了“HAPPY 100 GM”的字樣。這份特殊的祝福，讓我們看到了百年福特的恢宏氣度，也讓我們看到了良 性競爭的溫情。通用和福特是一對相互競爭也相互尊敬的對手。在通用公司開始起步的時候，早其5年成 立的福特公司于1908年研發(fā)生產(chǎn)出第一輛屬于普通老百姓的T型車。而通用也不甘落后, 于1928年一舉超越福特

25、。一百年來，這兩個公司互相競爭、互相借鑒的過程，有力推動 了世界汽車工業(yè)的發(fā)展，同時也為人類文明和國際經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出的貢獻。12 .幫助別人就是幫助自己。競爭也要遵守游戲規(guī)則，競爭也要考慮社會效益，唯有 如此，競爭才更具意義。哈默的競爭原則某一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，唯獨哈默石 油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克?庫思千方百計找到了哈默， 就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總 想在競爭中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來 意想不到的收獲,那他一定會后悔不迭

26、°關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路J13 . “如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90,我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了 我?！泵绹膛苊麑⒖?劉易斯如是說。擁抱對手美國短跑名將卡爾?劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了 9秒88的世界男子百 米新紀(jì)錄。當(dāng)觀眾高呼劉易斯的名字，為他興奮得發(fā)狂時，他卻嗡著眼淚與他的對手伯勒 爾擁抱在一起。他對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90,我也許不能跑得這樣 快，正是他激勵了我J11 .有人說：“哈佛，競爭殘酷的大學(xué)J 這所高等商業(yè)學(xué)府不僅淘汰制度異常殘酷，而且 連學(xué)習(xí)節(jié)奏也是很折磨人的。哈佛大學(xué)的競爭在哈佛大學(xué)，對高級管理人才

27、的培養(yǎng)可謂精心之至。這所高等商業(yè)學(xué)府不僅淘汰制度異常 殘酷，而且連學(xué)習(xí)節(jié)奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人進入了這所學(xué)府，同那些 才華橫溢、刻苦頑強的人在一起學(xué)習(xí)，他就會感到力不從心。為了適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏, 所有的人都必須以優(yōu)異的成績畢業(yè)于這所著名的私立大學(xué)（這所大學(xué)的教育水平通常比國 立學(xué)院要高得多），不惜任何代價在所有方面任何地方都爭當(dāng)?shù)谝幻?，“在運動中當(dāng)?shù)谝唬?在學(xué)習(xí)上爭第一，在社會政治生活中成為第一”，這就是哈佛大學(xué)的口號，只有笫一名才 無愧于生活，才有資格享受美好的生活。難怪有人說：“哈佛，競爭殘酷的大學(xué)。”12 . “如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90,我也許不能跑得這樣快，正

28、是他激勵了 我。”美國短跑名將卡爾?劉易斯如是說。擁抱對手美國短跑名將卡爾?劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了 9秒88的世界男 子白米新紀(jì)錄。當(dāng)觀眾高呼劉易斯的名字，為他興奮得發(fā)狂時，他卻嗡著眼淚與他的對手 伯勒爾擁抱在一起。他對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90,我也許不能跑得 這樣快，正是他激勵了我J從高考看中國高校的“不良性”競爭大樓不是大學(xué)的名片，高分生源也并非高校競爭力的核心。高水平的競爭呼喚高質(zhì)量 的標(biāo)準(zhǔn)、有境界的追求日前，教育部發(fā)出通知，要求今年普通高校招生錄取嚴(yán)格執(zhí)行政策，再次明確不得在 錄取工作結(jié)束前，以“簽訂預(yù)錄取協(xié)議”“新生高額獎學(xué)金”“入校后重新選擇專業(yè)

29、”等方 式惡性搶奪生源。隨著各省市逐步進入高考錄取招生階段，劃定這些“規(guī)矩”紅線，向惡 性競爭說不，對于確保錄取的公平與秩序，很有必要。每逢高考季，高校之間的比拼與較量，常常成為社會話題。某種意義上，高等教育的 發(fā)展，大學(xué)的進步，本身就是競爭的結(jié)果。尤其是，高考之后吸引優(yōu)質(zhì)生源，讓天下英才 盡可能“入吾殷中。增強社會影響力和美譽度，這些現(xiàn)實的利益驅(qū)動，讓很多高校難以 淡定。一個“爭”字，也就明里暗里地在象牙塔下書寫開來。然而，近期發(fā)生的一些高校之間的“爭端”，卻讓人覺出一種異樣的味道。有爭好生 源的一一為了招到“狀元”，北大、清華的四川招生組不惜在微博上掐架、揭短，引得眾 人一邊“圍觀” 一邊

30、嘆息。有爭好名頭的一一為了 “川醫(yī)”之稱，瀘州醫(yī)學(xué)院和四川大學(xué) 鬧得不可開交;為了 “南大”之名，南京大學(xué)和南昌大學(xué)互不相讓。“別把正劇搞成鬧劇” “傷了和氣，失了身份”從網(wǎng)友的評論中，不難看出人們對這些變味的高校之爭的態(tài) 度。高校競爭，如何才能步入良性軌道？公平的競爭，規(guī)則與底線是生命。近年來，一些名校在招生中進行“掐尖戰(zhàn)”，各地 的高考“狀元”更是炙手可熱。為了把優(yōu)質(zhì)生源搶到手，一些高校只顧目的不顧手段，或 讓考生“先上車后買票”，或以重金吸引，或許以優(yōu)厚條件，或派專車直接上門“搶人”， 這些做法違背了招錄政策，也突破了錄取公平的底線，導(dǎo)致種種招生亂象。沒有規(guī)則的競 爭之下，最終誰也不是贏家。今年年初，教育部針對往年招生的問題，頒布了 “26條禁 令”；這回重申禁令，接下來關(guān)鍵是有令必行、有禁必止，對違規(guī)行為零容忍、敢于動真 格，杜絕破窗效應(yīng)，