幼兒園中班套圈教案

1、中班套圈教案【篇一：幼兒園中班體育教案：花樣玩圈】幼兒園中班體育教案：花樣玩圈一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、看過(guò)滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。四、設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動(dòng)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功

2、能，是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體自由練習(xí)激發(fā)興趣難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)雜技表演，故事里面有個(gè)滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來(lái)做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來(lái)玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動(dòng)作。a、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。b、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。c、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我

3、們請(qǐng)他們來(lái)表演一下?！苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。（2）教師引導(dǎo)：“大滑稽人也想來(lái)一個(gè)很好的玩圈方法給你們看。”教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。（3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（4）組成幾隊(duì)，任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作，帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來(lái)越多。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不

4、掉下來(lái)者為勝。（注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）3、結(jié)束游戲，放松身體游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。六、活動(dòng)建議我是滑稽人游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)?！酒航贪感⊥猛嫒Α恐邪囿w育教案小兔玩圈周石枝1、 活動(dòng)目標(biāo)1 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。2、 重點(diǎn)與難點(diǎn)中班的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何一物多玩，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題

5、。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒人數(shù)數(shù)量相等的各種顏色的呼拉圈、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)、各種玩呼拉圈的ppt圖片、小兔頭飾四、活動(dòng)過(guò)程1 、出示小兔頭飾、呼拉圈，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。2 、扮演角色，活動(dòng)身體幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。3 、跳圈游戲好玩的呼拉圈聽(tīng)老師口令，找顏色進(jìn)行跳圈活動(dòng)4 、提供材料，自由探索。（ 1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈做方向盤(pán)開(kāi)汽車的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。（ 2）幼兒想出多種玩圈

6、的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（ 3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。出示ppt圖片介紹玩圈方法簡(jiǎn)介如下：a滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。b跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。c小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。d帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。e轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。f踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。g套圈：從頭套入腳下取出從腳套入頭上取出從臀部套入四肢取出從四肢套入臀部取出5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿呼拉圈，跟著教師做圈操。5 難度練習(xí)，重點(diǎn)

7、指導(dǎo)，自由玩圈結(jié)束（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。6 活動(dòng)延伸1 此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo)。2 可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的興趣?！酒褐邪喟踩贪浮恐邪喟踩睦斫逃顒?dòng)活動(dòng)一：安全教育游戲安全要注意活動(dòng)目標(biāo)1 、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2 、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。3 、通過(guò)游戲，練習(xí)

8、簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備2教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？2 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧！丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。丹丹為什么可以得到星星呢？小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木

9、偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。教師：小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。老師為什么要給丹丹星星呢？我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？丹丹做了什么事情，?/p>

10、師發(fā)星星給她了嗎？在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。（1）教師：請(qǐng)小朋友看看書(shū)上的小朋友在做什么游戲？他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？4幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。（1）教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（2）教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育好玩的沙池和秋千1 、通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。2 、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、

11、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程2 、通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？3 、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開(kāi)

12、準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。（3）教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？游戲結(jié)束，他們做了什么？說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙

13、子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。4 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。（ 1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對(duì)嗎？（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？（ 3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？（ 4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？（ 5）教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開(kāi)；排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來(lái)的時(shí)候，一定

14、要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。（ 6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。4教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)三：安全教育收拾玩具很重要1 通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。3 形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 木偶小男孩兩個(gè)。2 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)

15、束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2 木偶表演不及時(shí)收好玩具的后果。旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：??！丁?。ò哑嫫娣銎饋?lái)）：你怎么了？我扶你起來(lái)。奇奇（剛站起來(lái)又坐了下去）：不行，我站不起來(lái)了！3 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來(lái)發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎

16、？為什么？4 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？5 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀? 玩游戲“什么玩具不見(jiàn)了”，熟記本班玩具的擺放位置。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位置。7 請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。活動(dòng)四：安全教育穿衣穿鞋要注意活動(dòng)目標(biāo)1 通

17、過(guò)閱讀畫(huà)面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。2 了解服裝有不同的種類、不同的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 人手一張紙。2 服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。3 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。1 、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。（2）有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？2 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。（1）教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，

18、可是發(fā)生了什么事？為什么會(huì)這樣呢？繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來(lái)。我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。教師：你們看到了什么？發(fā)生了什么事？小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣

19、服。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。（2）教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)?；顒?dòng)五：安全教育大花臉活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。2 、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2 、各種成人的化妝品罐。3 、洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫(huà)有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布。4

20、、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)教師：（1）小朋友們，這些是什么？（ 2）這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？（ 3）如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？（ 4）今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（ 1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！來(lái)化妝吧。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。（ 2）教師：1小朋友們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗? 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？3 你覺(jué)他們這樣做對(duì)嗎？4 、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么？（2）猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說(shuō)些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋