幼兒園中班智力游戲教案室內(nèi)

1、中班智力游戲教案室內(nèi)【篇一：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】小班智力游戲1游戲名稱：分類適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力游戲準(zhǔn)備：食品、玩具的實(shí)物卡片假設(shè)干套游戲方法：分給每個(gè)幼兒一套實(shí)物或卡片，提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請(qǐng)你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導(dǎo)建議：剛開始游戲時(shí)，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。2游戲名稱：請(qǐng)你照我這樣做適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力游戲方法：1 、先教會(huì)幼兒能與教師對(duì)答：“請(qǐng)你照我這樣做?！薄拔揖驼漳@樣做。

2、”2 、教師一邊做幼兒熟悉的動(dòng)作如刷牙、洗臉、洗手等動(dòng)作，一邊說：“請(qǐng)你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動(dòng)作，邊說“我就照您這樣做?！? 、模仿勞動(dòng)與游戲中出現(xiàn)的動(dòng)作，提高幼兒的游戲興趣。3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動(dòng)作所干擾。游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，同時(shí)老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e(cuò)，加以干擾幼兒。游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導(dǎo)建議：五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。4游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游

3、戲目標(biāo)：提高辨色能力游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導(dǎo)建議：還可以進(jìn)行大小的分類。游戲名稱：找娃娃適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺能力游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只游戲方法：請(qǐng)一名幼兒扮演媽媽，暫時(shí)離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個(gè)幼兒的背后，然后請(qǐng)媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：1 、媽媽找娃娃時(shí)其余幼兒不能提醒她。2 、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。6游戲名稱：分辨食物

4、適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：游戲時(shí)能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：準(zhǔn)備時(shí)不讓幼兒看見，然后對(duì)孩子說：“今天請(qǐng)寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道?！苯又?，就用手帕蒙住他的眼睛。1 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)選擇水果。說說吃的是什么？是什么味道？2 吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。3 吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種

5、硬，哪種軟。4 喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水或冰水、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。游戲結(jié)束時(shí)，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？7游戲名稱：五彩帽適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、區(qū)分顏色。游戲準(zhǔn)備:紙折帽子兩頂，顏色不同游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請(qǐng)兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。游戲規(guī)則：指導(dǎo)建議:帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。游戲名稱：動(dòng)物在哪里適合年齡：34歲

6、游戲準(zhǔn)備：畫有小森林的掛圖一張里面藏有一些小動(dòng)物的圖游戲方法：讓幼兒仔細(xì)看圖，找一找森林里藏著哪幾種動(dòng)物，并說出動(dòng)物的名稱。9游戲名稱：找東西適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：提高孩子的記憶力游戲準(zhǔn)備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品游戲方法：教師出示56樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過一段時(shí)間后，再問幼兒剛剛的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來。10游戲名稱：找出不大不小的東西適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練觀察力和思維能力游戲準(zhǔn)備：大中小

7、三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物或卡片假設(shè)干套。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物或卡片，要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戲名稱：吹泡泡適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力游戲準(zhǔn)備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個(gè)肥皂泡的大小與顏色都相同游戲方法：出示圖片，請(qǐng)幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個(gè)肥皂泡，并連上線。12游戲名稱：顏色對(duì)對(duì)碰適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：感知物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類。游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。每人一塊游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個(gè)幼兒選一個(gè)

8、胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說“顏色碰碰樂”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰做做鬼臉等。游戲34次。指導(dǎo)建議：1 、可多進(jìn)行幾次游戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉三種顏色。2 、游戲時(shí)提醒沒碰對(duì)的幼兒找到“好朋友”。13游戲名稱：猜謎語適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：能通過各種形式區(qū)分不同的小動(dòng)物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動(dòng)物形象。1朗誦兒歌。小兔小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng)，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長(zhǎng)，愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。2作詩(shī)畫。小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。(3)猜謎語。小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。4模仿動(dòng)作。小猴子5歌表演。老牛14游

9、戲名稱：有趣的圖形王國(guó)適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：識(shí)別正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國(guó)。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國(guó)旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂停時(shí)，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。指導(dǎo)建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人假設(shè)干、紅五星頭飾10

10、個(gè)、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1 、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時(shí)候可以故意留一些蛛絲馬跡。2 、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人?！? 、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)教師給抓得最多的小偵查兵獎(jiǎng)一枚“軍功章”16游戲名稱：把它們找出來適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：各種小畫片、玩具、日用品等。游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一識(shí)別。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起

11、來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。游戲規(guī)則：教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。17游戲名稱：天黑了適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：通過觀察，能夠展開合理想象。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份游戲方法：教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照到誰點(diǎn)到誰，這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說出動(dòng)物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導(dǎo)建議：1 、如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。2 、要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相

12、對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。18游戲名稱：喂小動(dòng)物適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫有動(dòng)物愛吃的食物卡片假設(shè)干，小籃數(shù)只。游戲方法：【篇二：中班教案：智力游戲采購(gòu)員】中班教案：智力游戲采購(gòu)員中班教案：智力游戲采購(gòu)員活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上?；顒?dòng)過程：商場(chǎng)幫買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表揚(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令.1 、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。

13、2 、在娃娃家里，教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表揚(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。3 、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。提示：1 、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。2 、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。【篇三：幼兒園大班智力游戲教案】幼兒園大班民間游戲：長(zhǎng)凳游戲一、目標(biāo)：1 .利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力

14、，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2 .培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。二、準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。三、過程：1. 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。2. 教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒：長(zhǎng)凳是用來坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3. 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4. 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 爬過地道-長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過。 鉆過各層地道-將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊

15、起來，從凳子間隙中爬過。 爬過暗道-將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。開火下-將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。5. 過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走同來。6. 將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的彎曲橋上走回來。7. 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。8. 將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過橋并從橋上

16、跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋走同來。9. 視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng)： 保持場(chǎng)地中有不同高度的橋，讓幼兒自己選擇。 教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的橋幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過橋時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。10.對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。四、結(jié)束幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。幼兒園大班民間游戲：踢沙包一、設(shè)計(jì)思路：踢沙包是以前孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉

17、了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場(chǎng)地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項(xiàng)孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。2 、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先劃分好的游戲場(chǎng)地，沙包假設(shè)干。四、活動(dòng)過程1 、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)約10分鐘。2 、教師講解游戲的玩法并示范。幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。3 、幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂。4 、游戲結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，教師講評(píng)。五

18、、活動(dòng)延伸：等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵(lì)幼兒松開沙包上的繩子來踢。游戲玩法1 、比多少：在固定的時(shí)間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。2 、比時(shí)間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長(zhǎng)著為勝。3 、比技巧：可以選擇多種多樣的把戲踢法，技巧多者為勝。幼兒園大班智力游戲教案：有趣的筆一、游戲目標(biāo)：1 、識(shí)別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。2 、發(fā)展幼兒觀察、區(qū)分、歸案的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。二、游戲準(zhǔn)備：蠟筆，油畫棒紅黃兩色各4支，勾線筆、鉛筆紅黑兩色各40支，籃子假設(shè)干，托盤假設(shè)干，蒙氏架兩個(gè)。三、游戲背景師：你們知道制筆廠嗎？是生產(chǎn)筆的

19、地方今天老師要帶你們到制筆廠幫助好嗎？他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來看看是什么筆？蠟筆、油畫棒那跟旁邊的好朋友比比看，有什么不一樣呢？顏色、粗細(xì)、高矮、種類解釋種類，工廠里的叔叔請(qǐng)我們幫助，要給這批筆分一分，你們?cè)敢鈫幔克?、玩法與規(guī)則：按筆不同特征進(jìn)行分類一維：例如：第一道工序根據(jù)顏色分類第二道工序根據(jù)粗細(xì)分類第三道工序根據(jù)高矮分類第四道工序根據(jù)高矮分類根據(jù)兩種特征進(jìn)行分類二維：例如：第一道工序“紅色的勾線筆”第二道工序“黑色的鉛筆”第三道工序“紅色的鉛筆”第四道工序“黑色的勾線筆”小班智力游戲數(shù)學(xué)：好玩的大和小一、【設(shè)計(jì)意圖】“大”和“小”是通過比較得來得一組相對(duì)概念。幼

20、兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念，還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計(jì)以系列智力游戲的活動(dòng)，在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法。二、【活動(dòng)目標(biāo)】1 學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識(shí)的。2 通過游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3 激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 硬紙魚20條（有大小差異）、釣魚竿假設(shè)干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。2 吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（單孔、多孔、粗細(xì)不一）數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球假設(shè)干。3 可變大或變小的食物假設(shè)干種，如餅干