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文檔簡介
1、說和做一記聞一多先生言行片段教案教學目標(1 )知識和能力:積累消化落實字詞,尤其是四字成語;朗讀課文,理清 文章思路,把握文章內(nèi)容;品味文中生動形象的語言,并從中分析聞一多先生的品格和精神。2)過程和方法:在教師的引導下,學生采用自主、合作、探究的學習方法。3)情感、態(tài)度和價值觀:學習聞一多嚴謹刻苦的治學態(tài)度,言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質(zhì)教學重難點感知課文內(nèi)容;品味重要語句,并從中分析聞一多先生的形象。把握聞一多先生的品格和精神。了解課文的寫法。教學過程:教學過程及內(nèi)容:、音樂導入播放聞一多做的容韻琳七子之歌澳門。熟悉的旋律響起,來自兒時。更是來自一
2、個時代一個愛國學者的鏗鏘之筆。人的誠心所到,能感動天地,使金石為之開裂。七子盡淚下,詩人獨悲歌。他目睹“國疆崩 喪,積日既久”,有感于神州故土“失養(yǎng)于祖國,受虐于異類”,“因擇其中與中華關(guān)系最 親切者七地,為作歌各一章,以抒其孤苦亡告,眷懷祖國之哀忱,亦以勵國人之奮興云 爾?!惫识辛瞬恍嘀咦又琛_@位偉大愛國學 者便是聞一多。今天,讓我們一起走 進聞一多先生的說和做,感受他的偉大情懷!(布置學生下去后,集齊七子之歌)二、讀文知事1 .介紹作者臧克家和聞一多明確)臧克家:臧克家(19052004。他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人,創(chuàng) 作 長達80年之久。成果之豐、影響之大,被認為是“一
3、部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩 史”人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的有的人:“有的人1 / 7活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”如今,這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽 歌。聞一多:本名家驊,著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。青年時代是新月派詩人,1923年出版第一部詩集紅燭,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水,表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。中年時代是舊經(jīng)典的研究學者,晚年 成為青年所愛 戴的,昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士, “一二?一”慘案后,他更英勇地投身愛國民主運動,直到犧牲生命。你們見過真正的聞一多嗎?想不想見?不過見到他是不可能了,因為他早在 我們出生前就 由于反對
4、獨裁,爭取民主被國民黨殺害了,幸運的是我們能看到他的畫像?請大家看課本中的插圖,看從中能感受到聞一多的哪些特點?(不愛修飾,把時間用到 了研究上。留了一把胡子??箲?zhàn)八年中,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的 決心。目光堅毅,說明他對中國的未來充滿了希望。為了祖國,他紅燭一樣燃燒自己)。對畫像的解讀是感性的,我們還是通過學習聞一多先生的高足臧克家寫的課 文聞一多 先生的說和做來進一步了解吧。了解更多,參看汪曾祺聞一多先 生上課,感受大師風 范。2 .自讀課文,勾畫精美句子和詞語飛 疏通字詞,把生字詞劃下來,讀記(1)校(Xi GO校規(guī);ji GO校訂) 亮(卿突然僖 J慰殼)臧(c印g
5、躲臧;z Gg寶藏)行 (h印g彳筒;X in g行動)(2)xi a暇he赫ku i窺pG澎湃shu O碩m i彌pi GO漂ji m g炯 詩興不作(作:興起;寫詩的興致減少了)鍥而不舍(鍥:亥I;鏤刻不停,比喻有恒心)群 蟻排衙(指許許多多的螞蟻排列成行,文中指聞一多書寫的密密麻麻、工工整整的蠅頭小楷)兀兀窮年 兀兀:勞苦的樣子;辛辛苦苦地一年到頭這樣做)迥乎不同差得遠;很不一樣)一反既往已經(jīng);與以往完全不同)潛心貫注隱臧的;全身心、全部精力集中做某事)氣沖斗牛(形容氣勢之盛,可以直沖云霄)3 .學生帶著問題讀課文。文章是從哪些方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的?明確:從學者和革命家兩
6、方面來寫的。三、整體把握1 .學者的聞一多作為學者聞一多是怎樣說的?(用原文回答)人家是說了再做,我是做了再說?!比思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!斌w現(xiàn):三部著作:唐詩雜論、楚辭校補古典新義目的:“給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”作為學者聞一 多做了哪些主 要成就?目的是什么?(用原文回答)明確:作為學者的聞一多是做了再說。2 .革命家的聞一多:說了緊跟著就是做(說了就做,言行一致)那他做了什么?目的又是什 么?(學生活動、小組討論)明確:起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。目的:爭 取民主。課堂小結(jié):綜合來看,聞一多先生是一個言論和行動完全一致的人,是“口的巨人,行的高
7、標”。我們通過朗讀、討論,認識到聞一多先生“說”和“做”是完全一致的,這種高貴的品格 值得我們景仰和學習。四、解讀文章1 .研讀表現(xiàn)聞一多先生潛心學術(shù),成就卓著的段落。聞一多先生一生中,主要的身份是學者、詩人。他治學嚴謹,才華橫溢、學貫中西,給我 們留下一筆寶貴的精神財富,文章的那一部分最能表現(xiàn)他的這一特點?默讀文章的第一部分, 把最能表現(xiàn)聞一多先生潛心學術(shù)、成就卓著的語句滑下來,并進行圈點批注。2 .研讀表現(xiàn)聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落,同樣勾出重要句詞。教師:一個如此“血性”的男兒,很長一段時間竟能“沉寂”下來做學問,甚至成了 “何 妨一下樓”的主人,這種性格反差看似悖理,實則不然。1
8、925年,聞一多先生在給梁實秋先生的一封信中,他這樣說:“我國前途之危險不獨政治、 經(jīng)濟又被征服之禍患,文化之征服甚于其他方面之征服千倍之,杜漸 防微之責,舍我輩汽水堪 任之! ”可見,聞一多先生是想從談所我們民族歷史,文化的淵源中,尋找出醫(yī)治我們民族病 癥的藥方。聞一多有這樣一句名言“詩人的主要天賦是愛,愛她的祖國,愛她的民族。”在 他的眼里,做一個中國人比作一個文學家更重要。他是這樣說的,也是這樣做的。她用她的 言和行終生時間這著句話,甚至付出了生命的代價。讓我們一起有感情的朗讀文章的第二部分,感受一下聞一多 那種大義凜然,寧為玉碎,不為瓦全的氣概。3 .探究聞一多前后的“變”與“不變?!?/p>
9、變”:(做學問和革命有什么變化?)在“說”與“做”方面前后判若兩人前期潛心研究學術(shù),后期投身于民主運動。做學問的時候,他目不窺園,足 不下樓,潛心 鉆研,無聲無聞;干革命的時候,他起草傳單,發(fā)表演說,氣沖斗牛,聲震天地。這種變化源于他對社會認識的變化?!安蛔儭保海ㄊ冀K不變的是什么?)聞一多前后外在表現(xiàn)的變化卻有著不變的精神核心一一 愛國情和使命感。潛心學術(shù)是為了探索救國救民的出路,革命斗爭是為了他出一條救國救民的 血路。作為一名卓越的學者,一名偉大的愛國者,他是始終如一的。4 .把你認為生動優(yōu)美的語句或詞語劃出來,并說說原因。語言特點:1)生動形象,富于感染力:如“他正向古代典籍鉆探” 一句,
10、不用“研究” 一詞,而精心地選用了 “鉆探”這就包含了比喻,既形象,含義也更豐富了。并且句式也變成“向鉆探”敘述由靜態(tài)變成動態(tài),給人的印 象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。2)精練含蓄:如一個“說”字,很普通,作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人 家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思;而第5段“他并沒有說,但他做了"中的“說”和第6段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這里的“沒有說,主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德;命家”,聞 作為革一多的“說”,是對于革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不但是“言”,也是“行” 了。這種結(jié)合
11、一定語言環(huán)境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現(xiàn)手法,是耐人尋味的。3)富于音樂美。善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu),如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心 血”,“潛心 貫注,心會神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警報迭起,形勢緊張”,等等。結(jié)構(gòu)整 齊,有節(jié)奏感。慣于使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對 句,又如“仰 之彌高鉆之彌堅”,”不動不響,無聲無聞”,“動人心,鼓 壯志,氣沖斗牛,聲震天 地”,還有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高標”。這些成對的句子,有些具有對比的性質(zhì),有些則是并列的性質(zhì),有的是更為整齊的對偶句。讀起來,瑯瑯上口,鏗鏘有力,富于音樂美。五、
12、總結(jié)全文聞一多先生既是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,又是大勇的民主戰(zhàn)士,他,是口的巨 人。他,是行的高標。讓我們沿著聞一多先生的足跡,讓理想在奮斗中閃光!在結(jié)尾,讓我們以 蓬勃之力,吟誦出他的七子之歌吧!七子之歌澳門你可知媽港不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來夢寐不忘的生母??!請叫兒的乳名,叫我一聲“澳門”!母親!我要回來,母親?。ìF(xiàn)代改編為歌曲七子之歌,歌詞見后文“衍生歌曲”)七子之歌七子之歌香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹,母親呀,我身份雖微,地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上, 啖著我的骨肉,咽著我的脂膏;母親呀,我哭泣
13、號啕,呼你不應.母親呀,快讓我躲入你的懷抱!母親!我要回來,母親!七子之歌七子之歌臺灣我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是臺灣。我胸中還氤氟著鄭氏的英魂,精忠的赤血點染了我的家傳。母親,酷炎的夏日要曬死我了,賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn)。母親!我要回來,母親!現(xiàn)代改編為歌曲七子之歌臺灣七子之歌七子之歌威海衛(wèi)再讓我看守著中華最古老的海,威海衛(wèi)這邊岸上原有圣人的丘陵在。母親,莫忘了我是防海的健將,我有一座劉公島作我的盾牌??炀任一貋硌剑瑫r期已經(jīng)到了。我背后葬的盡是圣人的遺骸!母親!我要回來,母親!七子之歌七子之歌廣州灣東海和胞州是我的一雙管鑰,我是神州后門上的一把鐵鎖。你為什么把我借給一個盜賊?母親呀,你千萬不該拋棄了我!母親,讓我快回到你的膝前來, 我要緊緊地擁抱著你的腳踝。母親!我要回來,母親!廣州灣,現(xiàn)廣東湛江市,曾為法國殖民地。”東海和跑州“,即東海島和破洲島。現(xiàn)代改編為歌曲七子之歌廣州灣)七子之歌七子
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