2015高三作文素材葉嘉瑩作文素材

1、2014中華之光-傳播中華文明年度人物之葉嘉瑩：桃李滿五洲的漢學家 頒獎詞：天降大任于斯人，十方遍布迦陵音，轉鵬萬里根在 華夏，一世多艱深情不變。師承一代名家，海外別有建樹， 在世界文化之大坐標下，定位中國傳統(tǒng)詩學，她是白發(fā)的先 生，詩詞的女兒。葉嘉瑩是蜚聲中外的學者，且不說詩詞創(chuàng)作、理論研究，光是教書育人這一項，教了70年書的她，培養(yǎng)出無數(shù)人才，如今90歲高齡仍站在講臺之上，在傳播中國文化方面功不可沒。葉嘉瑩的故事：一輩子和詩詞談戀愛葉嘉瑩，號迦陵。1924年出生于北京，1945年畢業(yè)于輔仁大學國文系，1991年當選為 加拿大皇家學會院士，1993年受邀擔任南開大學中華古典文化研究所所長。葉

2、嘉瑩是蜚聲中外的學者，且不說詩詞創(chuàng)作、理論研究，光是教書育人這一項，教了70年書的她，培養(yǎng)出無數(shù)人才，如今90歲高齡仍站在講臺之上，在傳播中國文化方面功不可沒。著名紅學家馮其庸稱贊葉嘉瑩講解詩詞“闡說精妙，啟發(fā)無窮”；學生們說“老師不但寫詩是天才，講詩也是天才”；更有人無限仰慕地說：“她站在那里，就是對古典詩歌最好的注解?！薄靶轮R、舊道德”的啟蒙教育臺灣詩人痖弦形容葉嘉瑩“意暖而神寒”，是“空谷幽蘭一般的人物”。這種氣質的形成，和葉嘉瑩從小所受的教育不無關系。她出生在北京的一個大家族，本姓葉赫那拉，祖上是蒙古裔的滿族人。葉嘉瑩的父母對她采取的是“新知識、舊道德”的家庭教育，雖然準許她去學校讀

3、書，但生活上對她約束極嚴。她被關在四合院里長大，甚少與外界接觸。封閉的庭院，在她眼里卻是一個自足的小世界，窗前的修竹、階下的菊花，都成了她即景生情吟詠的對象，也讓她自小養(yǎng)成了內(nèi)向文靜、幽微深遠的性格。父親教葉嘉瑩認字讀書，開蒙的第一本教材就是論語。當她讀到“朝聞道，夕死 可矣”，幼小的心靈極受震撼：“道”究竟是一種什么樣的東西，為了它竟可以舍棄生命?對于圣賢之書，葉嘉瑩強調必須真正用心去讀，并且貫徹到行動中去?！艾F(xiàn)在的年輕人只是'入乎耳，出乎口，那是不行的，圣賢的語言在你身體里根本沒發(fā)生任何作用。入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜，那才是對的?！比~嘉瑩對記者說。圣賢之書讓她相信，宇宙之

4、間自有一種屬“靈”的東西存在，當人生困厄降臨時，便多了應對的力量。讀初中二年級時，北京被日本人占領， 葉嘉瑩整年吃不到白米白面， 只能吃一種混合面?！八崴岢舫舻?，又干又粗糙的渣滓，老舍四世同堂里，祁老先生的曾孫 女寧愿餓死也不吃?！钡侨~嘉瑩沒有怨言，拌上最咸的醬吃下去。1941年，葉嘉瑩才17歲，父親遠在后方，失去音訊，母親憂思成疾去世，身為家中長女，她還要照顧兩個年幼的弟弟。幸而當時有伯父伯母的關照，她的學業(yè)并沒有中斷，還如愿考上了輔仁大學。 精于古典文學的伯父十分欣賞她的天分，并引導她走上詩詞創(chuàng)作、 研究的道路。另一個對她產(chǎn)生一輩子影響的人，是她在輔仁大學的恩師顧隨先生。葉嘉瑩至今保存

5、著老師當年寫給她的信。 老師希望葉嘉瑩能夠青出于藍而勝于藍，“別有開發(fā)，能自建樹” C信是用漂亮的繁體行草書寫，葉嘉瑩保存至今。讀書時，她對顧先生的一字一句都舍不得錯 過，記下了厚厚的8本聽課筆記，在顛沛流離中始終妥善保存。后來，她把筆記都交給了顧隨的女兒顧之京，并一起整理成書。這是葉嘉瑩認為自己這輩子做的最有價值的事情之一。風雨逼人一世來葉嘉瑩曾說，她的一生都不是自己的選擇，從來都是命運把她推往何處就是何處?！白屇顣?，也就念了。畢業(yè)后讓教中學，也就教了。一位老師欣賞我，把他弟弟介紹給我，后來 也就結了婚。”剛開始教書時，生活清苦。冬天，葉嘉瑩里面穿著大棉襖，外面穿一件布做的長衫。 因為騎車，

6、天長日久，衣服的后面磨破了， 她就打著個大補丁去上課?！爸灰抑v課講得好， 學生對我一樣尊敬。”她有這種信念，因為她記得論語中說過：“士志于道，而恥惡衣 惡食者，未足與議也?！薄笆俊敝耘c眾不同，是因為“無恒產(chǎn)而有恒心”，即便一無所 有，內(nèi)心仍保有高潔的品德和操守。葉嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官，婚后不久，她就跟著丈夫去了南方，1948年又隨國民黨撤退到臺灣。顛沛流離中，她寫下這樣的詩句：“轉蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根?！眰€人命運在大時代面前被徹底改寫，她從此背井離鄉(xiāng)。1949年年末，他們的大女兒才 4個月，臺灣的白色恐怖彌漫開來， 丈夫因被懷疑是“匪 諜”而被抓。不久后，葉嘉瑩任教的中學， 從校長

7、到老師都被認為有思想問題， 全部被審查。 葉嘉瑩沒了工作，只好投奔丈夫的姐姐。夜里，在主人家的走廊上鋪個地鋪；中午，為了避免孩子打擾主人午休，葉嘉瑩不得不出門，在烈日之下抱著女兒在樹蔭底下徘徊。3年后丈夫出獄，性情卻大變，經(jīng)常不可理喻地暴怒，妻子成了他首當其沖的發(fā)泄對象。 本來，生活的重擔已把葉嘉瑩壓得透不過氣，丈夫又加重了她的身心負擔。她經(jīng)常噩夢連連，近乎窒息，甚至有過輕生的念頭。在絕望中，她只有“把自己一部分的精神感情完全殺死， 才有勇氣生存下來”。后來，經(jīng)師友介紹，葉嘉瑩到淡江、輔仁、臺大3所大學任教。生下小女兒后，她沒能好好休養(yǎng)，身體不堪重負，又染上哮喘，每天下課回家，都會感到胸部隱隱

8、作痛，身體似 已被掏空。她想起了王國維水龍吟中的句子“開時不與人看，如何一霎蒙蒙墜”，不免 自傷。后來，王安石的一首詩，給了葉嘉瑩一抹精神的靈光。她記得詩是這樣寫的：“風吹 瓦墮屋，正打破我頭。瓦亦自破碎，匪獨我血流。眾生造眾業(yè)，各有一機抽，世莫嗔此瓦， 此瓦不自由。”后來她發(fā)現(xiàn)，自己的記誦與原詩并不完全相合，但她默默要求自己：不要怨 天尤人，對待郁郁不得志的丈夫，也要寬容忍讓。而這一忍，就是一輩子。這位情感豐富的 女詩人，盡管深諳詩詞中的兒女情長，自己卻從未真正戀愛過。她的小女兒說，母親一輩子 都在和詩詞談戀愛。以悲觀之心情過樂觀之生活1966由于出色的教學成就，葉嘉瑩的名聲散播開來，她獲得

9、了臺灣大學的教授職位。年，葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學及哈佛大學講學，后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞大學的聘請，在溫哥華定居下來。在異國他鄉(xiāng)用英語授課，葉嘉瑩一方面大量閱讀西方文論，另一方面，她有自己獨特 的講課方法。她對學生說：“詩歌是有生命的，我的英文也許不夠好，我的文法、發(fā)音或許不夠準確，但我講一首詩，會把我所體會到的其中的生命感情講出來?！彼l(fā)自內(nèi)心的真誠超越了語言和國界，在異國他鄉(xiāng)讓無數(shù)人愛上了中國古典詩詞。在拿到學校的終身聘書后，葉嘉瑩以為自此就能安穩(wěn)度日了，不料卻再生變故。1976年，她的大女兒和女婿遭遇車禍，雙雙亡故。她強忍著悲痛為女兒女婿料理完后事，把自己關在家里，拒絕接觸外面

10、的一切。在這期間，她寫下了10首哭女詩。詩詞不僅幫助葉嘉瑩排解悲痛，更給予她走出這種生死劫難的力量。1977年，她終于有機會回到闊別已久的祖國大陸。在火車上看到有年輕人捧讀唐詩三百首，她覺得，盡 管這個民族歷經(jīng)劫難，但詩歌的靈魂未死。葉嘉瑩重新燃起了內(nèi)心的激情，決心回國。從1979年開始，葉嘉瑩每年自費回國，在各地高校講授詩詞。當時“文革”剛結束，傳統(tǒng)文化斷層嚴重，學生們內(nèi)心對于學習古典詩歌有著極大的渴求。很多教授還在用陳舊的階級分析法解釋詩歌，葉嘉瑩卻講解詩歌的“興發(fā)感動”，并旁征博引，令學生們激動萬分。課堂上反響熱烈，連葉嘉瑩自己也完全沉浸其中了?！鞍讜冋勗娨怪v詞，諸生與我共成癡?！苯?jīng)原輔

11、仁大學外文系教師李霽野介紹，她來到南開大學，就此與南開結下深深的情緣。到了快退休的年紀，葉嘉瑩卻用講學把生命填得滿滿的，她想起老師顧隨先生說過的話：“一個人要以無生之覺悟為有生之事業(yè)，以悲觀之心情過樂觀之生活?！敝匦聼òl(fā)的熱情，讓她拋卻了“小我”的狹隘和無常。詩歌使人心不死葉嘉瑩寫過：“書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂?！睂λ齺碚f，“報國”最重要的方式就是教書育人。 講課時，不管學生是初中生還是研究者，她一定盡己所能，把古典詩詞的好處講出來。對她來說，這不僅是對不對得起學生的事，更是“對不對得起杜甫、 辛棄疾”的事情。從20世紀40年代就開始教書，葉嘉瑩的好多學生現(xiàn)在都是80多歲的老人了。今年她

12、90歲生日時，有學生打電話給她，說很抱歉，老師的壽辰來不了了，因為已經(jīng)不能走路了。葉嘉瑩用自己澎湃的熱情， 深深感染了遍布世界各地的學生。臺灣作家陳映真曾經(jīng)回憶：“葉教授能在一整堂課中以珠璣般優(yōu)美的語言、條理清晰的講解，使學生在高度審美的語言境界中，忘我地隨著她在中國古典詩詞巍峨光輝的殿闕中，到處驚嘆藝術和文學之美?！币灿袑W生問過葉嘉瑩：“葉先生您講的詩詞很好聽，我也很愛聽，可這對我們的實際生活有什么幫助呢？”她這樣回答：“你聽了我的課，當然不能用來評職稱，也不會加工資?？墒?，哀莫大于心死，而身死次之。古典詩詞中蓄積了古代偉大詩人的所有智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。誦讀古典詩詞，可以讓你的心靈不死?！?013年之前，葉嘉瑩幾乎每年都要在北美和中國之間來回奔波，不過，南開大學已然成為她從事古典詩詞研究和推廣的重要基地。早在11年前，葉嘉瑩就受邀擔任南開大學中華古典文化研究所所長。 不久前，有熱愛中國詩詞的友人聽說她今后將定居南開，決定捐資，與南開合作為她興建了一棟集科研、辦公、教學、生活于一體的小樓，定名為“迦陵學舍” C如今，葉嘉瑩正在從事一項浩繁的工程?！拔医虝?0年，歷年的講課、講演的錄音，有2000小時以上?！彼钢讣依镛囊粋€個行李箱，“這些都是我?guī)Щ貋淼臍v年的講課 錄音和錄像?！睂W生們正在幫助她整理成書。她的著作文白相雜，理論性強，而講課時深入 淺出，整理出來更利于向