小班專室科學(xué)室教案

1、如文檔對(duì)你有用，請(qǐng)下載支持！小班專室科學(xué)室教案小班科學(xué)活動(dòng)：萬(wàn)花筒活動(dòng)目標(biāo)：1. 在觀察、交流、討論在過程中初步感受萬(wàn)花筒內(nèi)圖案的色彩美和造型美。2. 積極發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花筒圖案中色彩的規(guī)律，嘗試按規(guī)律涂色。3. 無窮的變化中感受萬(wàn)花筒的神奇，激發(fā)探究的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒玩過萬(wàn)花筒。2 .萬(wàn)花筒（一個(gè)），有團(tuán)花圖案的范例23張。3 .萬(wàn)花筒（人手一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：1 .與幼兒交流萬(wàn)花筒的操作方法。教師：這是什么玩具？你知道怎么玩嗎？誰(shuí)來和我們說一說，玩給我們看一看？2 .幼兒一邊玩萬(wàn)花筒，一邊欣賞其中的圖案。（1）幼兒結(jié)伴玩萬(wàn)花筒，自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）集體交流。小班科學(xué)活動(dòng)：什么不見了活動(dòng)目

2、標(biāo)：1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動(dòng)過程：1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？（還能看見、不溶化）問：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)

3、水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點(diǎn)擊瀏覽該文件3、提問個(gè)別幼兒請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒?dòng)延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)

4、驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)認(rèn)我的身體活動(dòng)目標(biāo):1、了解身體各部分的名稱，懂得保護(hù)自己的身體。2、按順序觀察認(rèn)知，大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .教學(xué)掛圖認(rèn)認(rèn)我的身體人體拼圖（見學(xué)具）2 .小沙包每人一個(gè)3 .將三幅身體不同部位（頭、手、腳、胳膊、膝蓋、耳朵）的圖片貼在一個(gè)紙盒的六個(gè)面上，做成身體立方盒?；顒?dòng)過程：一、觀察教師以游戲的口吻請(qǐng)來一位客人要與小朋友交朋友，引導(dǎo)幼兒興趣1 .出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察人體上有什么，注意提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。2 .根據(jù)幼兒的回答，把人體各部分的名稱寫到相應(yīng)的位置上，如人體分為頭、軀干、四肢。頭部有頭發(fā)、額頭、眉毛、耳朵、眼

5、睛、鼻子、嘴、牙齒；軀干有頸、胸、腹；上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩；下肢有大腿、膝蓋、小腿、腳等。二、游戲：看誰(shuí)指的準(zhǔn)又快幼兒四散面向教師站好，教師快速說出人體各部名稱，幼兒用手指快速指出。教師說的頻率由慢到快，逐漸加大難度，指錯(cuò)的幼兒停止游戲，回到座位做好，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后留下者為勝。三、操作指導(dǎo)幼兒用學(xué)具進(jìn)行人體拼圖，邊拼邊說出人體各部位的名稱及作用。四、談話1 .教師：你們知道嗎？我們的身體是一部特殊的機(jī)器，能像汽車那樣搬東西，能像洗衣機(jī)那樣洗衣裳，能像照相機(jī)那樣看東西，能像收音機(jī)那樣說話。你的身體還能做哪些了不起的事情？2 .請(qǐng)幼兒找一找自己身體各部位，并說出各部位的名稱和它能幫

6、助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。3 .既然我們身體能做那么多事情，那到底是人厲害還是機(jī)器厲害？鼓勵(lì)幼兒闡述自己的觀點(diǎn)。五、展示：身體絕活引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位去展示它的能力及作用。1 .讓幼兒圍坐成圈，教師投擲身體立方盒。當(dāng)身體某一部位的圖片朝上時(shí)，幼兒迅速和旁邊的伙伴互碰哪個(gè)部位，如：胳膊碰胳膊等。2 .再次投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖將小沙包放到相應(yīng)的部位上，在活動(dòng)室四散活動(dòng)，盡量不讓小沙包掉下來。3 .重新投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖用身體相應(yīng)的部位去移動(dòng)小沙包。六、結(jié)束：活動(dòng)延伸1 .提醒幼兒在日常生活中注意保護(hù)身體，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。2 .建議幼兒到操作

7、區(qū)繼續(xù)練習(xí)拼圖。3.拿著小沙包到戶外向小弟弟小妹妹展示身體的絕活，與他們分享玩沙包的樂趣。小班科學(xué)活動(dòng)：玩磁鐵活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。2、對(duì)磁現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多種形狀的磁鐵。2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?、沙子、彩色顏料水、紙4、紙盒蓋?；顒?dòng)過程：1、 今天老師交了新朋友非常高興，我想給大家表演個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看好。（將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來。）通過魔術(shù)引起幼兒興趣，引出磁鐵。2、出示各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。3、 （1）請(qǐng)幼兒變魔術(shù)，將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團(tuán)里的物品找出來。（2）小結(jié)：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。）4、磁鐵娃娃找朋友。（1）是不是所有的東西藏起來，磁鐵都能幫我們找到呢？我們來試一下。（教師將雪花片埋入沙子中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢？現(xiàn)在，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧?。?）提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西。（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什么材料做的。（4）請(qǐng)幼兒在自己身上用磁