《皇帝的新裝》第一課時教案

1、?皇帝的新裝?第一課時教案一、 教學(xué)目的 ：1、 理解安徒生及文章內(nèi)容。2、 把握文中人物個性特點。3、 初步感知主題。二、 教學(xué)難點 及重點；個性化朗讀三、 教學(xué)過程 ：一 、導(dǎo)入 ：今天我們一起來學(xué)習(xí)丹麥著名童話作家安徒生的一篇童話?皇帝的新裝?。大家理解安徒生嗎？誰來給我們介紹一下。安徒生，丹麥，童話作家，作品有?賣火柴的小女孩?，?丑小鴨?，?野天鵝?，?大克勞斯和小克勞斯?等二、復(fù)述情節(jié)：大家都看過本文了嗎？誰來給大家簡要地復(fù)述一下這個故事？圖片提示，顯示主要情節(jié)：愛新裝做新裝看新裝穿新裝展新裝，學(xué)生復(fù)述。三、找出圈套：提問：從剛剛的故事里，大家可以看到，騙子要行騙成功，往往要設(shè)下一

2、個圈套，你能否從文中找出說明騙子設(shè)下圈套的這句話。這種布有一個奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。強調(diào)稱字的特殊讀音：稱chen職；桿秤cheng四、明確人物在情節(jié)開展中的作用：問：一個至高無上的皇帝為什么會一絲不掛地到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起著推波助瀾的作用呢？明確：騙子：行騙皇帝：受騙大臣：助騙百姓：傳騙小孩：揭騙五、讀一讀，演一演在剛剛大家說的各種騙中大家認為哪一種騙最精彩，找出來讀一讀，演一演，并說說你為什么覺得這局部精彩。1、 學(xué)生自由組合，分角色朗讀、表演，教師點撥。2、 挑選比較優(yōu)秀的且能代表各種騙的小組在班中交流。表演完一組，學(xué)生進展自我評價，且分析原因。六、歸納小結(jié)：各個人物性格特點皇帝：昏庸、愚蠢。大臣：阿諛奉承、愚蠢、虛偽、自私。百姓：怕被殺頭，怕被人嘲笑小孩：天真爛漫，無私無畏七、討論主題：1、騙局最后還是被揭穿了，但為什么要借小孩的嘴來揭穿這各騙局呢？2、騙局揭穿后，皇帝及其一幫人陣腳大亂，提著褲子逃跑了嗎？為什么？3、 該向誰學(xué)習(xí)？有人認為要向騙子學(xué)習(xí)，你認為呢？八、作業(yè) ：1、 讀一讀，寫一寫：選擇自己不會的夸耀 稱職 滑稽 陛下 頭銜 駭人聽聞 2、 想象力訓(xùn)練：