中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、評分評分( (一一)(10)(10分分) )文文 章章字形2分錯(cuò)別字滿三個(gè)扣錯(cuò)別字滿三個(gè)扣1 1分，不滿三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，分，不滿三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，2 2分扣完為分扣完為止。止。標(biāo)點(diǎn)2分標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣1 1分分, ,不滿三處不扣分，不滿三處不扣分，2 2分扣完為止。分扣完為止。詞語3分能正確、得體地使用常用詞語得能正確、得體地使用常用詞語得3 3分，能較為正確地使用常用詞語得分，能較為正確地使用常用詞語得2 2分，使用常用詞語出現(xiàn)較多錯(cuò)誤但不超過六處分，使用常用詞語出現(xiàn)較多錯(cuò)誤但不超過六處( (含含) )的得的得1 1分，使用常分，使用常用詞語出現(xiàn)六處以上

2、錯(cuò)誤的不給分。用詞語出現(xiàn)六處以上錯(cuò)誤的不給分。句子3分語句表達(dá)正確無語病的得語句表達(dá)正確無語病的得3 3分，語句表達(dá)較正確的得分，語句表達(dá)較正確的得2 2分，語句表達(dá)出分，語句表達(dá)出現(xiàn)較多語病但不超過四處現(xiàn)較多語病但不超過四處( (含含) )的得的得1 1分，語句表達(dá)出現(xiàn)四處以上語病分，語句表達(dá)出現(xiàn)四處以上語病的不給分。的不給分。評分評分( (二二)(50)(50分分) )文文 章章一類卷5045分符合題意；寫作目的和對象明確；思考充分，符合題意；寫作目的和對象明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；立意深刻，感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢

3、。中心突出，條理清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢。二類卷4438分符合題意；寫作目的和對象較明確；思考較充符合題意；寫作目的和對象較明確；思考較充分，立意清楚，感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具分，立意清楚，感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表達(dá)較準(zhǔn)確，語體；中心明確，有一定條理；表達(dá)較準(zhǔn)確，語言通暢。言通暢。三類卷3730分符合題意；寫作目的和對象較模糊；有一定思符合題意；寫作目的和對象較模糊；有一定思考，感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；考，感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語言尚通暢。語言尚通暢。四類卷30分以下不符合題意；缺乏寫作目的和對象；基本沒有不符合題意；缺乏寫作目的和對象

4、；基本沒有思考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成思考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。篇。 夕陽只剩下最后一縷金光茍延殘喘著，卻被沒有星星的夜空一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，只剩無盡黑暗，城市里的每個(gè)角落都充斥著沉悶的味道。 從補(bǔ)習(xí)班出來的我，身心早已疲憊不堪，也無心去在意夜景，拖著沉重的步子向家邁去。上課的地方雖然不是很遠(yuǎn)，卻感覺如此漫長，沿著熟悉的昏黃的路燈一直向前走去，突然變得迷茫。 還沒走一半的路程，竟聽到悶雷聲，以為要下暴雨，所以加快了腳步，不料還是被傾盆大雨擋住了歸路，我同許多行人一樣，紛紛躲到街邊屋檐下。在路邊徘徊了十多分鐘，見雨勢并沒有要停的意思，我決定冒雨回去。剛頂起書包在雨中小跑了一

5、會，突然聽到身后有人叫住我：“小姑娘別跑了，阿姨這有傘，別淋雨了會感冒的！”我回頭一看，是一位中年婦女，她長相普通，穿著很樸素，唯一令我印象深刻的就是她臉上那種讓人從心底感到溫暖的微笑。 一瞬之間，我察覺內(nèi)心所有冰冷與迷茫無助到此刻都被格外泛濫的柔情抹殺。一路上，她與我談?wù)撍募彝ィ揖称胀?，有一個(gè)很愛她的丈夫與一個(gè)女兒，現(xiàn)今她的女兒上大學(xué)，在外地，所以很少見面，她說看到我就想起了她女兒小時(shí)候，在談話期間，她臉上的微笑從未消失，看到她的微笑，不知怎的我的心都快要融化，也情不自禁地同她一起，嘴角微微上揚(yáng)，直到分別時(shí)，她的臉仍洋溢著說不出的。 雨漸漸小了，我心中所有迷茫與抑郁的心情都煙消云散，我

6、想，多年以后，我仍會記得那個(gè)女人，是她的微笑帶給我力量，是他讓我懂得了微笑的味道。 我始終相信著物競天擇，適者生存，人要想能夠呼風(fēng)喚雨，左右逢源，就必須有一套再適用不過的手段。 俗話說：“識時(shí)務(wù)者，為俊杰也”以鄙人拙見，被兩千多年來成為“孔圣人”的孔老夫子和“亞圣”孟子卻稱不上能夠識時(shí)務(wù)之人。此二人出生于春秋戰(zhàn)國的亂世時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂不休，這等亂世，理應(yīng)仿效孫武，蘇秦等人。學(xué)些安邦定國，圖霸天下的本事，只有文可安邦，武可定國的本事，方可揚(yáng)名于諸侯，拜將封侯。而老夫子卻不識時(shí)務(wù)，在這諸侯割據(jù)的時(shí)代，傳播“仁義”學(xué)說，仁義之事固然是我國千百年來的民族精神，但在戰(zhàn)爭頻繁的年代里，諸侯只想著稱霸或

7、吞并其他國家，如何會認(rèn)同孔老夫子的學(xué)說，有仁義可言？如有仁義，秦王安能統(tǒng)一六國？安能成為這千古第一帝？雖然漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”政策讓孔老夫子受到了兩千多年來世人的膜拜，其講學(xué)陶冶了千百年來人們的思想，本人也萬古流芳，名垂青史，但其生前何等悲涼，不遠(yuǎn)千里到各國講學(xué)，卻處處不得志，碰一鼻子灰，連晚年的生活都靠弟子子貢周濟(jì)。悲哉！ 反之，鄒衍，蘇秦便是戰(zhàn)國時(shí)期最風(fēng)光之人，為何？只為鄒衍講的是陰陽玄妙之術(shù)，各國君主聽了覺得高深莫測，幾乎把他奉若神明。蘇秦講的是攻伐之道，正是諸侯們安邦自保或圖霸天下所需要的。 物競天擇，適者生存講的就是這個(gè)道理，順應(yīng)歷史潮流，學(xué)一些切合實(shí)際，對當(dāng)前時(shí)事有較大用處之本事，

8、方是明智之舉。適者生存，當(dāng)今社會就業(yè)困難，要想在當(dāng)今社會有一席之地，就應(yīng)學(xué)會一技之長。我們這代的競爭會更加厲害，現(xiàn)在不刻苦學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？頭懸梁，錐刺股，刻苦，刻苦，再刻苦！ 古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。適應(yīng)生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學(xué)習(xí)成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績得到了提高。她正是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競