小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選教案

1、TTA StandardiZatiOn OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C:青島市小學(xué)體育學(xué) ?科優(yōu)質(zhì)課評選教案體協(xié)調(diào)性課題：發(fā)展跳躍體能，提高身內(nèi)容:1、跳躍：一腳蹬地踏跳越過一定高度一一雙腳落地。2、游戲：“車輪接力賽”學(xué)習(xí)階段：水平二（三年級）授課教師：丁吉鵬工作單位：青島大學(xué)路小學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期三年級跳躍單元教學(xué)計劃單目單元目標(biāo)蹴速結(jié)臥 式 、相頑 握。的和勇 掌趣體躍生 和興身跳學(xué) 習(xí)動展的養(yǎng) 學(xué)活發(fā)生培 、 、 、 12 3課次標(biāo) 目 習(xí) 時 課略 策 習(xí) 學(xué)IX-的生。 S-地學(xué)力 趟落展跳 地腳發(fā)彈 腳一滾質(zhì) -度方素

2、 屋占可乍劇 掌定測'sa-飆X X X1 2 32一高展調(diào) 后摸發(fā)協(xié) 步手。體 幾，法身 跑跳方和 或起作量 走地動力。 握蹬的跳力 掌腳物彈能腳腿跳。 一 一起伸 ,另用上 兒跳,側(cè) 跑起上異 或力膝的 走用屈腿2.3步踏沖 性 初做緩伍澗坑膝搭 屈 翔 后溜 空壯 騰晰 Eu 35 踏。從 步心刑。 3茗步坑 跑那-6沙 慢緩O-入 、 3 44進(jìn)一步學(xué)習(xí)56步助 跑踏跳落入沙坑的動 作，體會最后一步踏 跳腿快速蹬伸、前 擺，上體正直的踏跳 動作。56步肋跑踏跳 身體充分騰空、再 輕巧落入沙坑的動 作1、56步肋跑，從助跳板上踏跳落 入沙坑。2、游戲：“比比誰跳得遠(yuǎn)”5學(xué)習(xí)和掌握

3、蹲踞式跳 遠(yuǎn)的動作方法發(fā)展身 體靈敏、速度、協(xié)調(diào) 和力量素質(zhì)，提高學(xué) 生的跳躍和奔跑相結(jié) 合的能力。蹲踞式跳遠(yuǎn)1、14-16米肋跑利用肋跳板踏跳的 練習(xí)。2、1416米肋跑在40厘米寬的踏跳 區(qū)起跳的練習(xí)。3、自由選擇距離進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的 練習(xí)。6通過測查了解學(xué)生的 協(xié)調(diào)性和彈跳能力的 發(fā)展，以便對學(xué)生進(jìn) 行過程性評價。單元測查測查參考量表男女單位：米優(yōu)以上以上良以上以上 達(dá)標(biāo)以上以上課的設(shè)計說明單位：青島大學(xué)路小學(xué)執(zhí)教人：丁吉鵬 學(xué)習(xí)階段：水平二（三年級）一. 指導(dǎo)思根本節(jié)課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想.立足于面向全體學(xué)生，落實(shí)因材

4、施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運(yùn)用激勵的語言和多樣的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師 生關(guān)系和探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度一雙腳落地的動作方法，激發(fā)學(xué)生參與活動 的興趣。2、發(fā)展學(xué)生跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生具有活潑好動和想

5、象力豐富的身心特點(diǎn)，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵 階段，本課以獨(dú)特的活動器材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，利用踏板 的不同的擺放方法，階梯性的創(chuàng)設(shè)了各種跳躍的難度，通過個人練習(xí)、兩人合作練 習(xí)、四人小組練習(xí)等組織形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)本課 的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“發(fā)展跳躍體能，提高身體協(xié)調(diào)性”這一學(xué)習(xí)Ll標(biāo)選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、跳躍：初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度-雙腳落地的動作方法。在練習(xí)中 逐步了解和掌握跳躍方法，發(fā)展跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“車輪接力賽"。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

6、教學(xué)重點(diǎn)：蹬地有力、雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。教學(xué)難點(diǎn)：蹬擺身體協(xié)調(diào)六、教材分析與結(jié)構(gòu)程序在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，水平二的水平目標(biāo)要求學(xué)生通過多種練習(xí)形式，從而發(fā) 展學(xué)生跳躍能力。本課最大特點(diǎn)是突破以往跳躍教材的教學(xué)模式，充分利用新穎有 趣、顏色絢麗的學(xué)具踏板貫穿全課，高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松、快樂 的氣氛中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。本人設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)1、通過開始部分利用踏板做韻律操，充分熱身，2、通過基本部分的跳躍練習(xí)，利用踏板的不同擺放的方法，使高度和遠(yuǎn)度發(fā)生變化， 從低到高、從近到遠(yuǎn)、從易到難，分層教學(xué)，使學(xué)生逐步形成一腳蹬地起跳，越過一 定高度一雙腳落地的動作，發(fā)展跳躍能力，提高身體的協(xié)

7、調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠(yuǎn) 練習(xí)做好鋪墊。3、通過游戲“車輪接力賽”的練習(xí)，學(xué)生利用踏板擺成獨(dú)木橋，控制輪胎通過橋梁完成 各項(xiàng)任務(wù)，通過兩人合作練習(xí)培培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。最后在優(yōu)美的放松音樂“小小的船”伴奏下，學(xué)生緩緩走到踏板的旁邊，慢慢坐下， 模仿各種劃船的動作，進(jìn)行身心的放松。課時備課學(xué)習(xí)階段：水平二（三年級）執(zhí)教人：青島大學(xué)路小學(xué) 丁吉鵬課題教學(xué)L«-教學(xué)內(nèi)容lrl2y 9 Vkb - Z PFS 陰 賽 起齢力 地樹接 腳知車 I - z 6 - i R/: 躍高。戲 跳定法游 1 2目 標(biāo)O 生 O - 趣學(xué)質(zhì)學(xué) 興畏素養(yǎng) 的好等培 動為敏。 活沢靈神結(jié)構(gòu)動

8、活 生 學(xué)求 要 與 式 形 織 組時間次 數(shù)激發(fā)興趣階段宣 向 踏 踏 操學(xué) 、地報：律生熱 好 習(xí) 原、習(xí)1韻學(xué)分 問容練 ，定 練伴過發(fā)充 生內(nèi)列 轉(zhuǎn)立 身音通激并 師課隊(duì) 后、 熱習(xí)趣 、本、走I、操標(biāo)練忍 。 一布二左右步數(shù)三板目的習(xí)身興 * .習(xí) -a.劭練 新激 M 學(xué) 神語要則 i發(fā)。韻，示及 Is激趣2.范提3.談?wù)緭?jù)fioo 注的根遐隨活 、課。言、律 1對求語2 韻)圖 密：W/( - 3 織求精動趾 組 要次積5 171 1保持興趣階段-高作 跳 踏- 過 高 高 高 L 個輕 練 立立 習(xí)定國 (n過落再 搭 般 立、個 兩八 礙橫橫 學(xué)a-酗約彩創(chuàng)站娜脫確板L酬詼約

9、 Sawi- 躍越落 心跳原性交蹬-踏板一一踏 踏 踏 心 地地 越 擺擺 跳地腳"腳回調(diào)腳腳度先踏圖過 過 過 蹬落 板橫縱 、蹬雙法單雙跳協(xié)兩一高。不見趣 趣 趣 雙四腳板。踏 一 一 四腳度方U上板定地渡度度度2.圖一踏巧習(xí)板 沓與 同擺種度 記踏月彌并 茁隔遠(yuǎn) 祁利見鍬S1練詳?shù)奈群?劉生跳對方同馬板法咼躍 教學(xué)行亓的生弓踏方同跳 導(dǎo)進(jìn)2.板學(xué)3.用放不的躺動馳&?遠(yuǎn) 晚。 射活酬習(xí)和 能習(xí) 好與彌練將度習(xí)何練 參不作偽高統(tǒng)彳i Is態(tài)2.合3s同躍4.認(rèn) > 觀 麗曉夕(raT 織衽 g亂 組 要力1611820-25結(jié)構(gòu)動 活 生 學(xué)時間次 數(shù)耿1板 過加

10、過加組丹 匹五踏 越立越立每展3.圖習(xí)橫橫學(xué)生價空 學(xué)評學(xué) 腺跚卿示 4s5.6s行自示 展頁于杠 M-的 、 】5 -匚(圖五) (1X2) 五、游戲：“車輪 接力賽”見圖六1、“搭建獨(dú)木橋" 將踏板依次平放沿 地上標(biāo)志線擺緊湊 擺放2、“雙人橋 下滾輪胎” 每組兩人分別從橋 梁兩側(cè)快速通過折 返交給下一人3、“雙人滾輪過橋 梁”將兩個輪胎固定， 兩人合作滾動輪胎 沿獨(dú)木橋至前方標(biāo) 志后折返原路返 回。六、身心放松-見圖七）“小小的船”所有同學(xué)坐到踏板 上，隨音樂進(jìn)行放 松活動1、語言導(dǎo)入、 情景滲透2、講解示范游 戲方法及規(guī)則3、幫助學(xué)生把 輪胎固定4、語言激勵及 時評價1、與學(xué)生共同 練習(xí)2、語言激勵,總結(jié)評價1、靜聽規(guī)則明確要求