新版統(tǒng)編版三年級語文下冊第六單元主題訓(xùn)練試卷及答案

1、第六單元主題訓(xùn)練卷多彩的童年一、主題感悟。(46分)1.童年的水墨畫給我們呈現(xiàn)了> > 三幅畫面，讓我們感受到了()A.童年可以到各種各樣的地方去玩。B.童年生活的快樂與美好。(2) “垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜” 一句把 比作,突出了山溪的“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”寫的是 的樣子。A.蘑菇 B.斗笠 C.孩子們2.(1)剃頭大師中的“害人精”加雙引號是表示 ()A.引用B.特定稱謂C.特殊含義“剃頭大師”指的是()，“害人精”指的是()。A. “我”B.給小沙剃頭的老師傅3.(1)肥皂泡的作者是我國著名的散文家 ?課文圍繞肥皂泡講 了? > 幾件

2、事。(2)方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使 它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上 落了下來，軟悠悠地在空中飄游。用“”畫出做肥皂泡的動詞。用“ 畫出吹肥皂泡的動詞。4.(1)填標(biāo)點并體會人物情感?！安恍?不行我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊 ”慶齡邊說 邊把手抽回來。所填標(biāo)點更能體現(xiàn)宋慶齡動作和語氣的? 我不能失信講述了宋慶齡小時候的事，表現(xiàn)了宋慶齡勺品格。二、主題鏈接。（15分）1 .名人我知道。（9分）冰心，原名,我國現(xiàn)彳t著名的 > 。她的作品充滿 了對的贊美

3、， 以及對勺的歌頌。我知道她的作品有 «>> «>> «>> 。2 .積累運(yùn)用。（6分）（1）見善則,有 AU。（2）,是謂過矣。（3）人誰無過？ 善莫大焉。（4）改過不吝，三、主題應(yīng)用。（39分）（一）閱讀拓展。（14分） 麥哨（節(jié)選）“嗚嚇，嗚嚇，嗚”田野里，什么聲響和（h e h®著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？ 一 *聲呼，一聲應(yīng)（y ing ying）,忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 *湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一 張張紅撲撲的臉蛋，蒙（mg mmg）上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶

4、如一朵朵沾滿 露珠的月季花。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎（q ing）起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。剝 （b a *o b0開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股 甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！“嗚嚇，嗚嚇，嗚”是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？ 一忽兒，四處都響了起來，你呼我 應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) 1.用畫出加點字的正確讀音。（4分）2 .用畫出文中的比喻句。（2分）3 .本文以為線索，描寫了 時節(jié)孩子們在

5、田野里無拘無束玩耍的情形。開頭“L 一句和結(jié)尾是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨。 _（4 分 ）4為什么孩子們的麥哨吹得那么歡快、那么柔美？（4 分 ）（ 二 ） 主題練筆。（25 分 ）童年的游戲多種多樣，如跳繩、踢犍子、跳方格在所有的游戲中, 你最喜歡玩什么？請描寫一個精彩的游戲片段與大家分享。第六單元主題訓(xùn)練卷多彩的童年一、1.(1)溪邊垂釣江上戲水林中嬉鬧 B山溪綠玉帶靜、清C2. (1)C(2)A B3. (1)冰心做泡泡吹泡泡看泡泡放加和弄和弄蘸吹提4. (1) !堅定(2)為了教小珍疊花籃沒有去伯伯家，遵守自己的諾言遵守諾言二、1.謝婉瑩散文家詩人大自然母愛童真繁星春水寄小讀 者2. (1)遷過改(2)過而不改(3)過而能改(4)從善如流三、(一)1.2 .那一張張紅撲撲的臉蛋？蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗？猶如一朵朵沾滿露珠 的月季花。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。3 .麥哨 盛夏 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過 首尾呼應(yīng)4 .因為孩子們可以在美麗的田野里快樂地玩耍。(二)思路