《沁園春.雪》教案

1、沁園春.雪學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解詩歌的一般常識(shí)，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝煉而富有表現(xiàn)力的特 點(diǎn)。2體會(huì)作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。3學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1體會(huì)作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。2學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】沁園春 雪是一首寫景抒懷的豪邁之歌。詞中展現(xiàn)了雄偉壯闊而又妖嬈美好 的北國雪景，縱論了歷史上的風(fēng)流人物，表現(xiàn)了后來居上的英雄氣概，感情奔放，胸 襟豪邁。學(xué)習(xí)本文應(yīng)在熟讀和背誦的過程中，細(xì)致地感知詞中的形象，深入地感受詞中的 意境，深切地體會(huì)詩人的思想感情。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：1查字典，給下列詞語

2、中加點(diǎn)的字注音，并讀一讀。分（）外妖嬈（）成吉思汗（） 數(shù)（）風(fēng)流人物今朝（） 風(fēng)騷（） 競折腰（）折本（）2解釋下列詞語。惟余莽莽：風(fēng)流人物：折腰：風(fēng)騷：紅裝素裹：3自查資料或網(wǎng)上搜索關(guān)于毛澤東的資料，整理歸納后寫在下面4用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。發(fā)揮想象，用自己的話描繪一 下詩人筆下的雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?通過以上預(yù)習(xí)，把你閱讀時(shí)的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。二、交流展示：（一）朗讀展示。1.自由讀詩歌，將預(yù)習(xí)中的困難、疑惑與同學(xué)和老師交流。2.根據(jù)你對(duì)詩歌的理解，嘗試美讀詩歌，并讀給自己的同桌聽。互相點(diǎn)評(píng)。3.推薦本組讀得好的同學(xué)分別范讀詩歌的上下闕。師生共同點(diǎn)

3、評(píng)。（二）聽范讀。（三）整體齊誦詩歌。（四）探討品味，賞讀詩歌。1賞讀詞的上闕。朗讀上闕并思考：你最喜歡哪句詞，為什么？（試從該句的修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上作用、核心詞匯的作用等角度去思考。）提問：詩人描繪了一幅怎樣的雪景圖？表達(dá)了作者怎樣的感情？齊聲誦讀上闕。歸納上闕的主要內(nèi)容及手法。2.賞讀詞的下闕。朗讀下闕并思考：1）“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句話在全文結(jié)構(gòu)上起了什么作用？2）討論：誰是真正的英雄？3）作者為什么要議論評(píng)說古代帝王？4）怎樣認(rèn)識(shí)作者對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的評(píng)價(jià)？5）你認(rèn)為下闕中最精彩的句子是哪一句？為什么？齊聲誦讀下闕。歸納下闕的主要內(nèi)容及手法。（四）總結(jié)、歸納本詞的內(nèi)容、主旨以及寫作特點(diǎn)。三、拓展提升：1.用恰當(dāng)?shù)男揶o手