流體力學泵與風機總教案

1、首頁（一）、本學期教學目的要求：以任務引領課程為目標要求學生掌握水流和空氣的特性、流動阻力和能量損失。了解伯努利方程對流體動力學的意義。掌握泵與風機的工作原理和構造；熟練掌握離心式泵與風機運行，調節(jié)及選用方法。（二）、采用教材：名稱：流體力學泵與風機習 題集：復習思考題，自編習題版本：中國建筑工業(yè)出版社主要參考書：制冷空調設計（三）、教學大綱：上?？萍脊芾韺W校編泉與風機教學大綱。（四）、教學時數：總教學時數： 叫 分工學期完成。已授時數：0,本學期時數 36 （每周時數：2，后繼時數： 0。（五）、本學期教學范圍：（從冊章（課）始，至冊章止） 從第一篇第一章（課）始，至 第二篇第九章（課）止。

2、（六）、作業(yè)布置次數及批改要求：布置10次以上作業(yè)，課堂練習，對作業(yè)中存在的問題進行分析討論。（七）、提高教學質量的打算和措施：以任務引領課程為目標，抓授課中的基礎知識，化解課中難點，結合泵與風機基礎知識及日常操作中易碰到的問題，分析講解，力求通俗易懂，積極地調動學生學習本課程的積極性。（八）、考核辦法：本課程為考查課程。平時測驗加期末考試。說明:序寸堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學內 容教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教學方法教學手段學生學習 評價方式12項目一0知識：知道 本課程學習 的主要任務流體力學的

3、主要任務及 流體的物性 參數通過講授的方法講 述流體力學的主要 任務及流體的物性 參數講授法多媒體教 學書本習題22頁目二 壬務-50%知識：會求 出某點的壓 力并會進行 壓力換算 技能：認識 各種壓力 表，會正確 讀出壓力表 的讀數 態(tài)度：認真 踏實德育體驗： 愛護設備項目二 任務一認 識壓力及壓 力換算典型工作情景：帶 冷設備中有很多壓 力容器常常需要我 們正確讀出其類 值，如壓縮器吸排 起壓力大小等 典型工作任務：- 臺止在運行的制冷 系統，讀出系統設 置在各點的壓力 典型設備：一臺制 冷設備：小型冷庫 或空調系統都可 典型流程：先由教 師講解流體靜壓強 的分布規(guī)律及壓強 之間的換算關系

4、 再引導學生認識壓 力表，正確讀出壓 力表數值.最后再 正確讀出,臺正在 運行的制冷系統的 壓力數值IJX講授法 項目教學 法啟發(fā)式 教學多媒體教 學及現場 教學書本習題及 根據任務完 成情況評定32項目二 任務二50%知識：會求 出某點的壓 力并會進行 壓力換算 技能：認識 各種壓力 表，會正確 讀出壓力表 的讀數 態(tài)度：認真 踏實項目二 任務二正確 讀出制冷系 統各處的壓 力值典型工作情景：帶 冷設備中有很多壓 力容器常常需要我 們正確讀出其類 值，如壓縮器吸排 起壓力大小等 典型工作任務：- 臺止在運行的制冷 系統，讀出系統設 置在各點的壓力 典型設備：一臺制IJX講授法 項目教學 法啟

5、發(fā)式 教學多媒體教 學及現場 教學書本習題及 根據任務完 成情況評定序學 時堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學內谷教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教學方法教學手段學生學習 評價方式德育體驗：愛護設備冷設備：小型冷庫 或空調系統都可 典型流程：先由教 師講解流體靜壓強 的分布規(guī)律及壓強 之間的換算關系， 再引導學生認識壓 力表，正確讀出壓 力表數值.最后再 正確讀出,臺正在 運行的制冷系統的 壓力數值42項目二 壬務三50%知識：認識 各種壓力計會畫出流 體靜壓強的 分布圖 技能：會正 確使用各種 壓城 態(tài)度：認真

6、 踏實德育體驗： 愛護設備項目二 任務二認 識壓力計及 其應用典型工作情景：了 解某,受壓面的分 布規(guī)律典型工作任務：制 冷設備中有很多壓 力容器，判斷哪些 是高壓哪些是低 壓或出于真空狀態(tài) 典型流程：先由教 師講解各種壓力計 的使用，再由學生 自由發(fā)言制冷設備 哪些是處于真空狀 態(tài)，哪些是處于高 壓狀態(tài).最后講解 流體靜壓強分布圖講授法多媒體教 學書本習題2項目三壬務一30知識：了解 研究流體動典型工作情景：中 央空調系統中求某 點的空氣流速送 風量等參數典型工作任務：讀 出中央空調系統中 的空氣流速送風里寺典型設備：中央空 調系統典型流程：教師主講授法 提問法多媒體教 學書本習題5力學常用

7、的 方法及描述 流體流動常 用的參數及 簡單#算 技能：參觀 中央空調系 統，使學生 對風量有所項目三任務一 了 解流體動力 學的基本概 念序學 時堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學內谷教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教學方法教學手段學生學習 評價方式認識態(tài)度：認真踏實德育體驗：愛護設備要應用講授法講解 流體動力學的基本 概念，并提問引導 學生上課邊聽邊思 考62頁目三 壬務二30知識：理解 值定流連續(xù) 性方程及能 量方程項目三 任務二恒 定流連續(xù)性 方程及能量 方程典型流程：由教師 推導出流體連續(xù)性 方程式和能

8、量方程 式，并舉一些現實 生活中的例子說明 連續(xù)性方程和能量 方程的應用講授法 提問法多媒體教 學書本習題72項目四壬務一0知識：會用 能量損失計 算公式及理 解過流斷面 的水力要素 的含義 態(tài)度：認真 踏實項目四 任務一 能量損失的 計算典型流程：教師主 要應用講授法講解 流體流動過程中能 量損失的類型及計 算公式、過流斷面 的水力要素，并在 講解過程中穿插提 問及例題的講解講授法 提問法多媒體教 學書本習題82項目四 壬務二50%知識：了解 流體流動的 兩種型態(tài)及 會正確判斷 流體的流態(tài) 技能：會進 行雷諾實驗 麋作態(tài)度：認真 踏實德育體驗： 愛護設備項目四任務二 正確判斷流體 流態(tài)典型工

9、作情景：在 實訓室進行雷諾實 臉典型工作任務：認 真觀察雷諾實驗過 程，記錄實驗現象， 描述兩種流態(tài)現 象.典型設備：雷諾實 臉裝置典型流程：雷諾實 臉的過程，再由學 生自己進行，并記 錄實驗現象及流態(tài) 形式講授法 提問法多媒體教 學書本習題92項目四 壬務三50知識：了解 局部阻力產 生的原因及項目四任務四局 部阻力計算典型工作情景：某 個制冷系統中管路 的設置講授法 提問法項 目教學法多媒體教 學書本習題序F堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學內谷教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教學方法教學手段學生學習 評價方

10、式局部阻力計 算技能：認識 某個制冷系 統中制冷劑 流動過程中 的局部阻力 態(tài)度：認真踏實德育體驗： 愛護設備典型工作任務：說 出制定制冷系統管 路設置的原因，怎 樣處理以減少局部 阻力典型設備：實訓室 的制冷系統都可以 典型流程：教師主 要講解局部阻力形 成的原因及計算， 實訓室現場指定某 個制冷系統，引導 并提問學生管路設 置的原因，怎樣可 以減少局部阻力項目教學 法102兒動112項目五壬務一50知識：了解 離心式泵的 工作原理及 離心式泵的 基本構造及 分類技能：現場 能指出離心 式泵的結構 及部件 態(tài)度：認真 踏實德育體驗： 愛護設備項目五任務一離心式泵的原理及構造典型工作任務：說

11、出離心式泵的構造 典型設備：離心式 泵典型流程：教師主 要講解離心式泵的 原理結構及分類， 引導并提問學生說 出離心式泵的構造 及部件講授法 提問法項 目教學法多媒體教 學書本習題及 課堂提問122頁目五 壬務二50知識：了解 離心式風機 的工作原理 及離心式風 機的基本構 造及分類 技能：現場 能指出離心 式風機的結項目五任務一離心式風機的原理及構造典型工作任務：說 出離心式風機的構 造典型設備：離心式 風機典型流程：教師主 要講解離心式風機 的原理結構及分講授法 提問法項 目教學法多媒體教 學書本習題及 課堂提問序學 時堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學

12、內谷教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教學方法教學手段學生學習 評價方式構及部件態(tài)度：認真踏實德育體驗：愛護設備類，引導并提問學 生說出離心式風機 的構造及部件132項目五 壬務三50知識：了解 離心式泵與 風機性能參 數的含義 技能：讀懂 離心式泵與 風機的銘牌 標注 態(tài)度：認真 踏實德育體驗： 愛護設備項目五 任務三 離心式泵與 風機的性能 參數典型工作情景：假 設一個中央空調系 統需要配置離心式 泵與風機典型工作任務：根 據需要配備的離心 式泵與風機選出適 當銘牌的離心式泵 與風機典型設備：實訓室 的制冷系統所有有 可能配備的離心式 泵與風機典

13、型流程：教師主 要講解離心式泵與 風機的性能參數， 解釋離心式泵與風 機銘牌的含義，根 據實際工作中需要 選配的離心式泵與 風機選擇合適銘牌 的泵與風機講授法 提問法項 目教學法多媒體教 學書本習題142項目六壬務一50知識：看懂 離心式泵與 風機的性能 曲線及性能 表，會根據 設計要求合 理選擇泵與 風機技能：會根 據管路特性 合理選擇復項目六 任務二 離心式泵與 風機的選配典型工作情景：假 設一個中央空調系 統需要合理配置離 心式泵與風機典型工作任務：根 據管路特性合理配 備離心式泵與風機 典型設備：實訓室 的制冷系統所有有 可能配備的離心式 泵與風機_講授法 提問法項 目教學法多媒體教

14、學書本習題序堂元實訓 實驗 比例教學目標（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學內谷教學設計（教學組 織：典型工作情景、 典型工作任務、典 鼓設備、典型流程 等）教E法教學手段學生學習 評價方式與風機態(tài)度：認真踏實德育體驗：愛護設備典型流程：教師主 要講解離心式泵與 風機的性能曲線和 性能表，由學生根 據實際系統選配的 離心式泵與風機型 號152項目七 壬務一0知識：了解 其他類型的 泵與風機項目七 任務一其他 常用泉與風 機介紹典型流程：教師講 解其他常用的泵與 風機的原理及在制 冷系統中的應用16:兒動172期末復 習182期末測 式內頁000序號周次章節(jié)與內容時數作業(yè)布置11項目一任務

15、一流體力學的主要任務及流體的物性 參數2習題 1、2、6、722項目二2習題1、2、4任務一認識壓力及壓力換算33項目二任務二正確讀出制冷系統各處的壓力值2習題7、8、1044項目二任務三認識壓力計及其應用2習題2255項目三任務一 了解流體動力學的基本概念2習題2、366項目三任務二恒定流連續(xù)性方程及能量方程2習題 5、6、7、877項目四任務一能量損失的計算288項目四任務二正確判斷流體流態(tài)2習題1、399項目四任務三減少阻力損失的措施21010機動21111項目五任務一離心式泵的原理及構造2習題1、41212項目五任務二離心式風機的原理及構造21313項目五任務三離心式泵與風機的性能參數

16、2習題8、91414項目六任務一離心式泵與風機的選配2習題71515項目七任務一其他常用泉與風機介紹21616機動21717期末復習21818期末測試2教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目一 任務一 流體力學的主要任務及流體的物性 參數計劃學時2學時教 學 目 標通過學習，學生能夠掌握流體的物性參數1、會用物性參數表達流體的狀態(tài)2、會進行流體物性參數之間的換算3、會查流體的物性參數表教學 重點 難點重難點：常用流體的物性參數，并會用物性參數表述流體狀態(tài)。教學 設計 說明制冷系統中的制冷劑是以流體狀態(tài)在制

17、冷系統中循環(huán)流動的，在觀測制冷系統運行維護管理中常常需要記錄一些參數，應此流體的物性參數必須要求學生熟記及會紀錄?？梢詤⒖家慌_運行的制冷系統弓1出各個參數小型制冷設備、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、PPT課件等教學 活動 流程教學步驟與 內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入引出流體的 概念：請一位 同學說說今 天的氣溫通過日常生活中我們接觸到的空氣 的性質引出流體的概念，再引出制 冷系統中各個設備處流體的狀態(tài)不 同可能性質也小同，此時對應物性 參數也有所/、同以日常生活 中的例子輔 以多媒體課 件，師生互動 以問題啟發(fā) 導入新課讓學生建立起流 體及流體物性參 數的概念2、講 解示

18、范制冷系統中 不同設備處 流體制冷劑 的溫度、壓 力、密度等參 數的記錄主講教師通過多媒體課件（小型制 冷裝置），四大部件的進出口流體狀 態(tài)各異它們的物性參數也有所不 同，引出我們常用的物性參數：密 度、重度、壓縮性、膨脹性、粘滯 性。1、密度P ：單位體積流體所具有的p =M/V 單位 kg/m32、容重丫 ：單位體積流體所具有的_、， 、3p =G/V 單位 N/m3、壓縮性：溫度不變，流體受壓， 體積減小，密度增大的性質 4、膨脹性：壓強不變，流體受熱， 體積增大，密度減小的性質 5、粘滯性科：流體流動過程中流體 各質點之間會產生內摩擦力以抵抗 其相對運動。這種性質稱粘滯性。粘滯性的大小

19、可以用參數科來表示。其中：丫 = P g并舉例說明：例1-1、習題1-2以典型設備 輔以多媒體 課件，進行講 解，解釋各個 參數的含義 及單位，并舉 例說明掌握流體物性參 數的名稱、符號、 單位及相互之間 的換算，會查流體 的物，性參數表3、操 作訓 練各組學生完 成相應的課 堂練習工作任務為：習題1-5講授法、項目 教學法學會記錄流體的 物，住參數4、教 師點 評對各組學生 檢查課堂練 習的結果通過課堂練習情況，了解學生學習 掌握的情況師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件糾正學生學習過 程中的錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課 的知識與技 能重點、難 點，并仰置卜 節(jié)課的內容回顧本課程所講授的

20、內容， 以是非、判斷題競答小結。并布置下節(jié)課的預習內容師生互動，輔 以多媒體課 件，對是非、 判斷題競答 小結，布置作 業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓練課堂習題例1-1、習題1-2課外 作業(yè)習題：1-1、1-7教學 回顧在教學過程應更好地把 ppt和實物教學相結合。教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課 題項目二任務一認識壓力及壓力換算計劃學時4學時教 學 目 標通過學習，學生能夠認識壓力及進行壓力換算1、知道流體靜壓強的特性2、知道流體靜壓強基本方程式3、知道壓強的計量基準及計量單位4、會應用流體靜壓強方程式

21、計算壓強大小5、會讀壓力表、會進行壓力之間的換算6、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力7、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）教學 重點 難點重點：讀懂壓力表難點：會進行常用壓強單位之間的換算教學 設計 說明壓力是制冷系統運行是否正常的重要指標，如果壓縮及排氣壓力過高可能會引發(fā)事故， 在制冷系統運行時壓力是必須記錄的參數，以記錄一個活動冷庫的運行觀測為項目任 務，引出教學內容，教學設備需要小型制冷設備、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、 PPT課件等教學 活動 流程教學步驟與 內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入請一位同學 回顧上節(jié)課 所講授的內 容由學生的回答把

22、上節(jié)課的內容回 顧一下，引出壓力是制冷系統非 常重要的參數師生互動以問題 啟發(fā)導入新課讓學生建立起壓 力是以后從事制 冷行業(yè)必須接觸 到一個非常重要 的參數2、講 解示 范任務：d正 在運行的小 型制冷系統 的觀測主講教師通過小型活動冷庫的運行（小型制冷裝置），讓學生觀察壓力 表。導入以下教學內容：1、壓力表讀出的數值是相對壓強 講解相對壓強、絕對壓強的概念 a.當流體的靜壓強是以絕對真空為零 點算起時的壓強稱為絕對壓強。用Pj表小。b.以當地大氣壓強 Pa為零點算起的 壓強叫做相對壓強。Px = Pj Pac.流體中某點的絕對壓強Pj小于大氣壓強Pa時，稱該點處于真空狀態(tài)， 真空值是大氣壓強

23、與絕對壓強的差 值。Pv = Pa Pj Pv= Px舉例：書33頁2-12、壓力表上壓強后/、同的單位，壓力/、同時壓強如何相互換算壓強常用的計量單位有三種a.單位面積上的力來表示壓強的大 ?。篘/m2=PaKpa、Mpa、bar 或kgf/m2、kgf/cm2b.用測壓管內液體的高度表示：P=?hc.壓強的大小也常用大氣壓強的倍數 表?。?atm（ 一個標準大氣壓） =101325N/m21at=98070N/m2=1kgf/cm2 舉例：書33頁2-73、通過講解讓學生記錄壓力表內的數 值及單位以典型設備 輔以多媒體 課件，進行 講解，解釋 壓強的含義 及單位，并 舉例說明大部分學生（最

24、少 60%）能正確讀出 壓力表的數值及 單位3、操 作訓 練各組學生完 成相應的課 堂練習工作任務為：習題 2-11、2-12講授法、項 目教學法學會壓力的換算4、教 師點 評對各組學生 檢查課堂練 習的結果通過課堂練習情況，了解學生學習掌 握的情況師生互動， 測試評價， 輔以多媒體 課件糾正學生學習過 程中的錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課 的知識與技 能重點、難 點，并仰置卜 節(jié)課的內容回顧本課程所講授的內容，以是非、 判斷題競答小結。并布置下節(jié)課的預 習內容師生互動， 輔以多媒體 課件，對是 非、判斷題 競答小結， 布置作業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓練記錄一臺空調的運行參數課外 作業(yè)習題

25、：2-15、2-16教學 回顧學生在學習過程中還存在個體差異，教師應該兼顧大部分學生，對于少部分學得很慢的學生還應該多加指導。教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課題項目二 任務二 正確讀出制冷系統各處的壓力值計劃學時2學時教 學 目 標通過學習、實訓，學生能夠正確讀出系統的壓力及進行壓力單位換算1、知道壓強的計量基準及計量單位2、知道制冷系統常用的壓力表類型3、能讀出制冷系統各處的壓力值4、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力5、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學

26、重點 難點重點難點：學生更好掌握壓強的單位換算，正確讀出壓力表數值。教學 設計 說明觀測實訓室的空調、冰箱、冷庫運行時各處的壓力表數值實訓室的空調、冰箱、小型冷庫、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、PPT課件等教學 活動 流程教學步驟與 內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入開啟一臺分 體式空調，請 一位同學說 說壓縮機吸 排氣口壓力 表的數值由學生的回答把上節(jié)課的內容回顧 一下，引出壓力是制冷系統非常重 要的參數師生互動以 問題啟發(fā)導 入新課讓學生建立起壓 力是以后從事制 冷行業(yè)必須接觸 到一個非常重要 的參數2、講解示 范任務：正在拙 真空或者充 注制冷劑的 冰箱觀測其 壓力變化主講

27、教師通過講解冰箱抽真空或充 注制冷機的過程中壓力表的變化， 讓學生觀察壓力表的數值變化以典型設備 輔以多媒體 課件，進行講 解，解釋壓強 的含義及單 位，并舉例說 明幾乎所有學生能 正確讀出壓力表 的數值及單位3、操 作訓 練各組學生完 成相應的課 堂練習工作任務為：實訓室的空調、冰箱、 冷庫運行時各處的壓力表數值講授法、項目 教學法學會壓力的換算4、教師點 評對各組學生 檢查課堂練 習的結果通過課堂練習情況，了解學生學習 掌握的情況，點評學生學習情況。師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件糾正學生學習過 程中的錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課 的知識與技 能重點、難 點，并仰置卜 節(jié)課的內容回

28、顧本課程所講授的內容，以是非、判斷題競答小結。并布置下節(jié)課的預習內容師生互動，輔 以多媒體課 件，對是非、 判斷題競答 小結，布置作 業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓練實訓室的空調、冰箱、冷庫運行時各處的壓力表數值課外 作業(yè)加強課堂實訓內容教學 回顧在教學過程中還應多些教師師生互動。教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版社課題項目三 任務一了解流體動力學的基本概念計劃學時2學時教 學 目 標通過學習學生能夠正確算出流體流動過程中的流速、流量及會應用連續(xù)性方程1、知道流速、流量、過流斷面的表示方法2、知道連續(xù)性方程的表達

29、式3、能夠正確算出流體流動過程中的流速、流量及會應用連續(xù)性方程4、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力5、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學 重點 難點重點：教師通過項目實訓教學法使學生能準確地表述流體流動時的速度、流量 難點：會應用連續(xù)性方程算出恒定流動時流體的速度、流量教學 設計 說明空調中央制冷系統中調節(jié)制冷量往往是調節(jié)送風量和系統中的水流量,這時就需要我們正確理解和認識流動流體的幾個基本概念，假設我們正在調試一臺運行的中央空調系統實訓室的中央空調、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、PPT課件等。教學 活動 流程教學步驟與 內容教學組織形式教學

30、方法達成目標1、新課導 入讓學生自主 發(fā)言說一說 在家里用空 調時是如何 調節(jié)冷熱程 度的由學生的回答引入新課：調節(jié) 空調系統的風量和溫度是我們 常用調節(jié)冷熱程度的方法，我們這節(jié)課的主要內容就是學習 流動流體的幾個概念師生互動以問題 啟發(fā)導入新課初步讓學生有流 動流體的基本概 念的意識2、講解示任務：假設一 個工作場景,主講教師通過假設的工作場景 引出以下幾個流體力學概念： 1、壓力流和無壓流壓力流：空調系統的送風無壓流：河流2、恒定流和非恒定流流場中任何空間一點上的運動 要素都不隨時間而改變，這樣 的流動稱為恒定流。如果流場中任何空間一點上的 任何一個運動要素隨時間而變 化，這種流動稱為非恒

31、定流。（舉例說明）以典型設備輔以 多媒體課件，進行 講解，解釋流體動大多數學生能掌范某商場中央 空調的風量 調節(jié)1EIf!力學中流量、連續(xù) 性方程的含義，并 探例說明握流體動力學的 概念_ - _n閽國i Frnc-1 ii加充昨檢定瘴小衛(wèi)心 Q1工堂救3；鼻陽*山3、過流斷面、流里、斷面平均流速圓管、方管的管道截面積；平 均流里：體積流里 m/s ;質里 流量kg/s4、連續(xù)性方程：Q1=Q2;V1A1=V2A2舉例：例3-1、例3-23、操 作訓 練各組學生完 成相應的課 堂練習工作任務為：P書66:3-33-1、3-2、講授法、項目教學 法學生能夠獨立完 成習題4、教 師點 評對各組學生

32、 檢查課堂練 習的結果通過課堂練習情況，了解學生 學習掌握的情況，點評學生學 習情況。師生互動，測試評 價，輔以多媒體課 件糾正學生學習過 程中的錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課 的知識與技 能重點、難回顧本課程所講授的內容，以 是非、判斷題競答小結。并布師生互動，輔以多 媒體課件，對是 非、判斷題競答小歸納鞏固知識與 技能點，并仰置卜 節(jié)課的內容直卜節(jié)課日勺故坊內谷結，布置作業(yè)綜合 訓練P 書 66: 3-4、3-5課外 作業(yè)加強課堂實訓內容教學 回顧每組學生的在分組時應注意各組配備一名基礎較好的學生,這樣實訓操作老師兼顧不到時可以對不懂得學生進行指導，教師在學生實訓操作時應多加指導。教學 對

33、象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版社課題項目三任務二能量方程的應用計劃學時4學時教 學 目 標通過學習學生能夠正確理解及分析流體流動過程中的流體能量之間的關系，會用能量方程算出流體的壓力、速度等參數1、知道柏努利方程的表達式2、流體流動過程中的能量類型3、知道能量方程中各個表達式的含義4、會應用能量方程5、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力6、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學 重點 難點重難點：學生能靈活運用能量方程算出流體管道中某處的壓強、速度，學生能把某段管 路中的能

34、量損失進行分類。教學 設計 說明在中央空調制冷系統中送風管道，計算壓力、速度時必須要用到能量方程，如何正確應 用能量方程進行計算呢？實訓室的中央空調、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、PPT課件等。教學 活動 流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入新課導入：空調系 統的送風管道很 長，流體在流動過 程中壓力、流速等 往往后變化，我們 如何掌握流體流 動過程中的規(guī)律 呢？請同學思考 流體流動過程中 的機械能有哪幾 種？舉空調系統中送風管道、水泵吸水 管道的例子請學生說說流體流動 過程中用哪些機械能師生互動以問 題啟發(fā)導入新 課初步讓學生 有流動流體 能量分類的 概念主講教師通

35、過假設的工作場景：測出送風管道中空氣的流動規(guī)律 ：胤町3g1、流體在流動過程中包含的機械2、講解示 范任務：判斷分析空 調送風管道中空 氣流動的流動能有三種：動能、壓力能、位能， 流體流動過程在無能量輸入和輸 出的情況下：這三種能量應保持不 變，即流體從截面1-1流動到截面 2-2 : P/r 1+ a 1Vi2/2g+Zi = P2/r 2+ a 2V22/2g+Z2；能量方程為： P1/r 1+ a 1V2/2g+Z1=P/r 2+ a 2V22/2g +乙；2、一般條件下伯努利方程在各項 的意義P +1/2 pv2 + pgh =常量 該方程說明理想流體在流管中作 穩(wěn)定流動時，單位體積的

36、動能 1/2 p v2、重力勢能 p gh、該點 的壓強 P之和為一個常量.其中 1/2 p v2相與流速有關，常稱為動 壓，p gh和P相與流速無關，常稱 為靜壓.單位重量流體中伯努利方 程各項的物理意義pg =m/u g =mg/u表示單位體積的重力，以p g 除各項得:p/ p g+v平方/2 g+ h = 常量，該方程表示流場中一點上單 位重量流體所具有的總機械能.其中p/ p g表示流場中一點上單位 重量流體所具有的壓力潛能，也就 是壓力對單位體積重量流體所做 的功，v平方/2 g表示單位重量流 體所具有的動能，h就是流場中該 點的高度.由于v平方/2 g+ p/ p g+ z =常

37、數，定理中每一項都具有長 度的量綱.所以p/ p g表示所考 察點的壓力潛能的同時也可表示 它能將流體壓升到某一高度的能 力.三、單位質量流體中伯努利方 程p/ p項的物理意義，以 p除各 項得:p/ p +1/2 v 平方+ gh =常 量，該方程中：p/ p項表示流場中 某一點上單位質量流體所具有的 壓力或彈性勢能，從能量的角度討 論p/ p項也可理解為單位質量流 體相于 p = 0 狀態(tài)所蘊涵的能 量。綜上所述：通過以上的分析推導可以典型設備輔 以多媒體課件， 進行講解，解釋 流體流動過程 中的阻力類型 及阻力計算，并 舉例說明大多數學生 能應用能量 方程進行計 算3、操 作訓 練各組學

38、生完成相 應的課堂練習工作任務為：P55: 3-4講授法、項目教 學法學生能夠獨 立完成習題4、教 師點 評對各組學生檢查 課堂練習的結果通過課堂練習情況，了解學生學習 掌握的情況，點評學生學習情況。師生互動，測試 評價，輔以多媒 體課件糾正學生學 習過程中的 錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課的知 識與技能重點、難 點，并布置下節(jié)課 的內容回顧本課程所講授的內容，以上課 的習題進行競答小結。并布置下節(jié) 課的預習內容師生互動，輔以 多媒體課件，對 上課的試題進 行競答小結，布 置作業(yè)歸納鞏固知 識與技能綜合 訓練P 書 66: 3-6課外 作業(yè)加強課堂實訓內容教學 回顧提問學生給學生加平時分在很大

39、程度上提高學生的積極性。教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目四任務一能量損失的計算、任務二正確判斷 流態(tài)計劃學時4學時教 學 目 標通過學習學生能夠正確理解及分析流體流動過程中的能量損失，會判別流體流態(tài)1、知道流體流動過程中的能量損失類型2、知道沿程阻力、局部阻力的定義及公式3、知道雷諾數的定義4、能正確分析流體流動過程中的能量損失類型5、會判定流體流態(tài)6、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力7、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學 重點 難點重點：學生能準確

40、地判定流體的流態(tài) 難點：看量計算阻力#算的步驟教學 設計 說明在中央空調制冷系統中送風管道，應用能量方程計算壓力、速度時必須要考慮到能量損 失，怎么減少空調系統的送風管道中的能量損失呢？所需設備：實訓室的中央空調、多媒體教學設備、多媒體教學軟件、PPT課件等教學 活動 流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入新課導入：空調系 統的送風管道很 長，流體在流動過 程中的動能、位能、 壓力能這三者之間 符合能量守恒規(guī) 律，流體在流動過 程中的能量損失有 哪幾種類型呢？舉空調系統中的送風管道、水泵吸水 管道等說明流體在流動過程中的管 道后彎頭、各種閥件等，而且流體流 動過程中有粘性

41、作用，這三種能量之 和應該是逐漸減少的，我們來討論流 體流動過程中到底后哪些損失呢？師生互動以 問題啟發(fā)導 入新課初步讓學生 有流動流體 必然產生能 量損失的概 念主講教師通過假設的工作場景：測出送風管道中空氣的能量損失類型：1、流體在流動過程中包含的機械能 有三種：動能、壓力能、位能，流體 流動過程在無能量輸入和輸出的情 況下：這三種能量應保持不變，即流 體從截面1-1流動到截面2-2 :.P1/r 1 + aP9r 2+a2 一 一1V1 /2g+Z 產2V22/2g+Z2；當考慮流體流動2、解范任務：判斷分析空 調送風管道中空氣 流動損失的類型過程中產生的能量損失hw時，能量方程變?yōu)椋篜

42、1/r 1 + a 1V12/2g+Z 1=P2/r 2+a 2V22/2g+Z2+hw;2、其中的hw為流體流動過程中的能 量損失項，能量損失主要有兩種：a.沿程阻力損失：略；b.局部阻力損 失：略3、沿程阻力計算：Iv3IJ 二 Z (12C2g （解釋其中各個參數的含義）其中入的確定要根據流體的流態(tài)來 判斷，流體在流動過程中有兩種流 態(tài)：層流、紊流；用 Re=vd/ T 來判定：Re2000,紊流3、操 作訓 練4、教 師點 評5、課 堂小 結各組學生完成相應 的課堂練習對各組學生檢查課 堂練習的結果小結本節(jié)課的知識 與技能重點、難點, 并布置下節(jié)課的內 容工作任務為：P書105: 4-

43、2或4-5通過課堂練習情況， 了解學生學習掌 握的情況，點評學生學習情況?；仡櫛菊n程所講授的內容， 以上課的 習題進行競答小結。并布置下節(jié)課的 預習內容以典型設備 輔以多媒體 課件，進行講 解，解釋流體 流動過程中 的阻力類型 及阻力計算， 并舉例說明講授法、項目 教學法師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件師生互動，輔 以多媒體課 件，對上課的 試題進行競 答小結，布置 作業(yè)大多數學生 能掌握流體 能量損失的 計算學生能夠獨 立完成習題糾正學生學 習過程中的 錯誤歸納鞏固知 識與技能綜合 訓練P 書 105: 4-1、4-5課外 作業(yè)加強課堂實訓內容教學 回顧讓學生死記公式宿點牽強，可以多舉

44、幾個例子讓學生練習教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課題項目四 任務三減少阻力損失的措施計劃學時2學時教 學 目 標再會判別流態(tài)的基礎上，學生能夠正確應用能量方程及能量計算公式算出流體流動過程 中的能量損失，并且知道減少阻力損失的措施1、知道流體流動過程中有哪幾種能量損失2、知道減少能量損失的方法3、會正確計算流體流動過程中的能量損失4、會查工程中常用各種管件的局部阻力系數表5、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力6、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學 重點 難點重

45、點：學生能分析阻力產生的原因 難點：知道減少能量損失的方法教學 設計 說明中央空調制冷系統中送風管道有的很長，有的還有彎管、各種閥件，在設計時如何減少 流體流動過程中的能量損失呢？所需設備：實訓室的中央空調、多媒體教學設備、多媒 體教學軟件、PPT課件等教學 活動 流程教學步驟與 內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導 入讓學生回憶 上節(jié)課所講 的內容：能量 損失的類型 有哪幾種，計 算能量損失 的公式由學生的回答引入新課：流體在管道 中流動總是有能量損失的，從我們把 能量損失分為兩種：沿程阻力及局部 阻力。如何計算及減少能量損失是我 們這節(jié)課要解決的問題師生互動以 問題啟發(fā)導 入新課初步

46、讓學生回顧 上節(jié)課所講授內 容2、講 解示范任務：假設一 個工作場景, 計算某個輸 水管道中的 阻力損失及 水流量主講教師通過假設的工作場景引出以 下幾個流體力學概念：1、在工程輸水送風管道中， 流體的流 態(tài)是處于紊流區(qū)的，紊流區(qū)主要分為 紊流光滑區(qū)、紊流過渡區(qū)及紊流粗糙 區(qū)。數水送風管中的流體處于紊流粗 糙區(qū)的居多，此時的沿程阻力主要由 管壁的粗糙度決定，沿程阻力系數可 以通過經驗公式或是查表所得，| v2hf = Ar-2、局部阻力：局部阻力主要由局部構件決定，局部構件的局部阻力系數 1可 以通過實驗測得，我們通常利用局部V11/ /構件阻力系數表查出 1,計算 出 3、減少阻力損失的措施

47、：減小沿程阻力損失：減小管長選用合理的經濟流速，適當增大管徑減小管壁的絕對粗糙度提高液體溫度，以減小動力粘滯系數使用圓管4減小局部阻力損失 ：減少局部阻件個數改善局部阻件形狀管道進口采用圓弧光滑過渡 改突然變徑管為漸變管采用較大的轉彎半徑減小三通阻力以典型工作 任務配以多 媒體課件， 引入流體阻 力計算及如 何減少阻力 損失大多數學生能獨 立完成某個輸水 管道的阻力計算3、操 作訓 練各組學生完 成相應的課 堂練習工作任務為：P書106: 4-16、4-18講授法、項 目教學法學生能夠獨立完 成習題4、教 師點 評對各組學生 檢查課堂練 習的結果通過課堂練習情況，了解學生學習掌 握的情況，點評

48、學生學習情況。師生互動， 測試評價， 輔以多媒體 課件糾正學生學習過 程中的錯誤5、課 堂小 結小結本節(jié)課 的知識與技 能重點、難 點，并仰置卜 節(jié)課的內容回顧本課程所講授的內容，以是非、 判斷題競答小結。并布置下節(jié)課的預 習內容師生互動， 輔以多媒體 課件，對是 非、判斷題 競答小結， 布置作業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓練P 書 106: 3-4、3-5課外 作業(yè)加強課堂實訓內容教學 回顧在教學過程中還可以加上實際工作過程中的安全意識教育。教案教學 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年3月日使用 教材流體力學泵與風機出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目五任務一離心式泵與

49、風機的原理 及構造計劃學時2學時通過學習，學生能夠：教 學1、知道泉與風機的類型2、知道離心式泵與風機的結構部件目 標3、能識別離心式泵與風機的各個部件4、在任務的實施過程中，培養(yǎng)和提高學生的團隊協作能力5、增強職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴謹的工作作風）、安全施工、文明施工教學重點重難點：離心式泵與風機的結構及部件難點在教室中和實訓中心，利用多媒體課件和實訓教學設備，進行基本理論教學教學 設計 說明和實訓設備運行觀察操作。PP不多媒體仿真軟件等常用課程資源和現代化教學資源有效地創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和技能的掌握。教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標

50、由學生的回答引入新課：空調系統教學 活動 流程1.新課導入：讓學生自由發(fā)言，說說自己平時在哪里看中常用水泵輸送冷水、風機輸送冷風，我們今天這節(jié)師生互動以問題 啟發(fā)導入新課。初步讓學生對泵 和風機的用處有 了解。到過泵與風機。課的主要任務就是讓大家了解空調系統常用的離心式泵與風機。2.講解示范：任務：說出實訓室離 心式泵與風機的結構 及零部件。講教師通過假設 的工作場景引出 以卜離心式泵與 風機的結構： 1、離心式泵與風 機是空調系統中 最常用的泵與風 機，先請同學們觀 一組離心式泵 與風機結構的動 畫，引出離心式泵 與風機的原理 2、針對實物和多 媒體課件，講解離 心式泵與風機 葉輪、宗殼、泵軸、 宗座、密封裝置、 軸封等裝置（對 照實物及多媒體 課件逐個講解每 一個部件，特別是 離心式風機的葉 輪形式）3、學生分小組相 互提問泵與風機 的結構部件名稱。項目任務引領教學法大多數學生能說出離心式泵與風機的結構部件3.操作訓練： 各組學生完成相應的 課堂練習。工作任務為：對應離心式泵與風機結構圖及實物，在 圖上填好相應的部件名稱