《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、| 教案河北省懷來縣沙城中學(xué)佟彥華【設(shè)計(jì)意圖】裝在套子里的人一文語(yǔ)言淺易，情節(jié)簡(jiǎn)單，人物關(guān)系單純，學(xué)生一拿到新教材就瀏覽了一遍，作為新授課再學(xué)時(shí)，已覺得興味索然，但對(duì)于小說的內(nèi)容及主題，卻并不能準(zhǔn)確深入地了解和把握。因此，我在教這篇課文時(shí)， 采用合作互動(dòng)的教學(xué)模式， 打破常規(guī)， 力求創(chuàng)新，特設(shè)計(jì)了如下教學(xué)方案：教學(xué)目的和重點(diǎn)：1 、把握人物形象，注意人物性格的復(fù)雜性及其社會(huì)典型性。2、思考小說主題，并聯(lián)系實(shí)際擴(kuò)展其豐富的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確深入地把握小說主題， 并聯(lián)系實(shí)際擴(kuò)展其豐富的內(nèi)涵。難點(diǎn)突破： 組成 “別里科夫之死”專案調(diào)查組， 讓學(xué)生在合作互動(dòng)中， 興趣盎然地深入理解課文內(nèi)容，為把握

2、人物形象和小說主題做好充分準(zhǔn)備，然后在老師的引導(dǎo)下水到渠成地完成教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)提要】一、簡(jiǎn)介作者和文章寫作背景。二、 組成 “別里科夫之死”專案調(diào)查組。 討論合作， 寫出調(diào)查報(bào)告并交流。三、寫出 “結(jié)案報(bào)告 ”并交流。四、把握人物形象，領(lǐng)悟小說主題和它的現(xiàn)實(shí)意義。【設(shè)計(jì)實(shí)施】 一、簡(jiǎn)介作者和文章寫作背景。意圖明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，識(shí)記必要的文學(xué)常識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。操作1 、關(guān)于作者契訶夫：他的成就、作品、小說風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。2 、寫作背景（略）二、組成 “別里科夫之死”專案調(diào)查組。討論、合作，寫出調(diào)查報(bào)告。意圖激發(fā)學(xué)生深入研讀課文的興趣，在合作互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容。在民主討論

3、中積極創(chuàng)新，從而為學(xué)生把握人物形象和小說主題打好基礎(chǔ)。操作1 、板書：自殺？他殺？“別里科夫之死”專案組調(diào)查報(bào)告2、導(dǎo)語(yǔ)激趣，引入情境：1898年夏季的一天，沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，在一所中學(xué)的男職工宿舍里，發(fā)現(xiàn)一具中年男尸。據(jù)查，死者為該校希臘文教師別里科夫，死因一直未明。一個(gè)世紀(jì)以后， 2003 年春天，沙中高二 153 班學(xué)生特組成專案組，對(duì)這一事件進(jìn)行立案調(diào)查。調(diào)查涉及四個(gè)選題：案發(fā)背景、現(xiàn)場(chǎng)勘查、本人檔案資料、有關(guān)人士采訪。要求： 6 人一組， 討論決定其中的一個(gè)選題。 然后小組討論， 一人執(zhí)筆，共同寫出該項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。 15 分鐘后，確定組內(nèi)一人宣讀。3、學(xué)生討論、合作。4、各小組宣讀調(diào)查

4、報(bào)告，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新。三、寫出結(jié)案報(bào)告并交流意圖 這一步是把前面的氛圍推向高潮， 是對(duì)課文理解的理性總結(jié)，是把握人物形象和小說主題的前奏。操作1 、每個(gè)學(xué)生寫出本案 “結(jié)案報(bào)告 ” 。2、交流所寫內(nèi)容3、教師小結(jié)別里科夫之死既屬于他殺的范疇，又屬于自殺的范疇。一方面，從別里科夫日常穿著與習(xí)慣，我們不難看出他的思想是極為保守的，僅僅是看到華連卡兄妹騎自行車，他便無法接受，而華連卡并無惡意的笑就足以讓他想不開，以至郁郁而死，因此，思想的保守和頑固，是促使別里科夫自殺的原因之一，或者說，正是這種極端保守頑固的思想殺死了他。另一方面，別里科夫的死亦屬他殺。華連卡的一笑是別里科夫致死的直接原

5、因，但從根本上說，原因卻是沙皇統(tǒng)治者采取的高壓政策， 可悲的是， 別里科夫本人甘當(dāng)統(tǒng)治者的鷹犬， 心靈僵化死亡，這才是殺害別里科夫的罪魁禍?zhǔn)住?綜上所述， 我們可以做出最終裁定：可憐的沙俄人民應(yīng)當(dāng)奮起推翻沙皇的殘酷統(tǒng)治，從根本上解除人們思想保守之源，而保守的人更應(yīng)該張開開放之眼，明眼看世，摒棄一切腐朽的舊制度，讓思想重現(xiàn)生機(jī)。四、把握人物形象、領(lǐng)悟小說主題和它的現(xiàn)實(shí)意義。意圖教學(xué)至此學(xué)生對(duì)別里科夫這一人物形象已經(jīng)把握得相當(dāng)完整準(zhǔn)確，教師水到渠成引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。操作1 、別里科夫的人物形象。要注意到別里科夫性格的復(fù)雜性： “一切裝在套子里 ”是可惡，可憎的，是沙皇統(tǒng)治的維護(hù)者

6、，同時(shí)，他結(jié)婚的悲喜劇表明了他是可悲，可憐的，是沙皇專治的受害者。而這個(gè)人物形象的社會(huì)典型性就在于他代表了生活在19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)害怕變革，茍且偷安甚至甘心充當(dāng)沙皇鷹犬的可惡、可憎、可悲可憐的知識(shí)分子形象。2、領(lǐng)悟小說主題。 “推翻沙皇的殘酷統(tǒng)治，從根本上解除僵化陳腐的思想，要讓生活有新氣象，必須變革社會(huì)，革新思想 ”。而小說具有強(qiáng)烈的諷刺意味的語(yǔ)言更深化了這一主題。3、聯(lián)系實(shí)際擴(kuò)展其豐富的內(nèi)涵。結(jié)合課后練習(xí)第四題，討論：在現(xiàn)實(shí)生活中是否有這樣或那樣的 “套子 ”？如果有，套子是什么樣的？ “套中人”又是怎樣的形象？討論之后， 師生共同小結(jié)： 無論什么時(shí)代， 哪類社會(huì)都有不同形式的 “

7、套子”和 “套中人 ”出現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，總會(huì)有變革，而改革開放最大的阻力就是有各種的 “套子 ” ，反對(duì)變革的人就是 “套中人 ”?！疤字腥?” 除了極端維護(hù)自己的利益， 仇視社會(huì)進(jìn)步， 逆歷史潮流而動(dòng)的統(tǒng)治者外，更多的是墨守陳規(guī)，因循守舊的小人物，他們對(duì)新生事物不適應(yīng)，不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想上和行動(dòng)上抗拒社會(huì)變革。由此我們可以看到，這部小說的主題就是：創(chuàng)新求活，守舊必死。這也正是這部小說的現(xiàn)實(shí)意義和它的生命力所在。附：學(xué)生各項(xiàng)調(diào)查報(bào)告（僅供參考 ）一、案發(fā)背景1 8 9 8年。沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)。由于受歐洲進(jìn)步文明的影響，俄國(guó)人民要求自由民主的呼聲越來越高，但沙皇政

8、府為鞏固其統(tǒng)治，卻采取一切手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，禁錮人們的思想言論，全國(guó)警探遍布，告密者橫行，人們生活在沉悶乏味和憂懼之中。這年夏季的一天， 人們?cè)谝凰袑W(xué)的男教工宿舍里， 發(fā)現(xiàn)了一具死尸，死者為男性，中年，屬非正常死亡，死亡原因疑點(diǎn)很多。死者生前為該校希臘文教師，平時(shí)行為古怪，謹(jǐn)小慎微，但又刻板古舊，以他的思想轄制著全城。在這年的五月初突然病倒，大約一月后死亡。死前正處于戀愛中，甚至于打算結(jié)婚。二、現(xiàn)場(chǎng)勘查死者僵直仰躺在床上，被子蒙頭，頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，眼球突出，一臉恐懼，似乎生前正遭受某種恐嚇或痛苦。耳內(nèi)塞有棉花球。身穿羊毛衫，床頭堆放有黑眼鏡、棉大衣，床邊放有雨鞋、雨衣、雨傘。房間里沒有任何打

9、斗的跡象。一張女士照片扔在地下，一張漫畫揉成一團(tuán)。最令人奇怪的是，房間的大箱子里幾乎存有政府多年所有的公告和文件，并標(biāo)注著具體發(fā)布日期。三、本人檔案資料姓名：別里科夫性別：男出生日期：年月日生前職務(wù)：某中學(xué)希臘文 教師住所：校男教工宿舍婚配情況：未婚口頭禪：千萬別出什么亂子 特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、帶雨傘，穿棉大衣，豎起衣領(lǐng)， 戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花團(tuán)堵著耳朵眼兒。人際關(guān)系：無密友，但卻轄制全城，曾與女友密哈益 沙維奇華連卡之 弟柯瓦連科有過沖突，于死前一個(gè)月被其推下樓梯，但彼此沒造成大 的傷害。死前狀況：郁郁寡歡，閉門不出達(dá)一月之久。死亡日期：1 8 9 8年6月底或7月初。四、

10、有關(guān)人士采訪采訪對(duì)象1、華連卡問：請(qǐng)問您與別里科夫關(guān)系如何？答：由于校長(zhǎng)太太的竭力撮合，我們差一點(diǎn)結(jié)了婚。問：差一點(diǎn)兒？為什么最終沒結(jié)成呢？答：他生病前的一天到我家，從樓梯上滾了下來，那實(shí)在是太可笑了。（忍不住想笑）問：那他怎么會(huì)從樓梯上滾下來呢？答：這個(gè)我不太清楚，您還是去問我弟弟吧。采訪對(duì)象2、柯瓦連科答：那天晚上他來我家，亂七八糟地說了一些奇怪的話，令我非常氣 憤，于是就讓他走，他卻威脅我，說要把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)， 我一氣之下，就推了他一把，沒想到他居然滾下去了。問：那么他說了什么讓您如此生氣呢？答：他總是有那么多奇怪的想法干擾我的私生活， 什么不許騎自行車, 不能在大街上拿著書走，甚至不能穿繡花襯衫，簡(jiǎn)直荒謬透頂。我本 來就不喜歡這個(gè)人，這一來更討厭他了。問：那么這件事會(huì)不會(huì)成為他死亡的原因呢？答：噢不，這絕對(duì)不可能。因?yàn)樗?dāng)時(shí)安然無恙地爬了起來，離去時(shí) 步伐也很穩(wěn)健。但他當(dāng)時(shí)看到我姐姐，好像十分尷尬。采訪對(duì)象3、 我”（布爾金）問：您覺得別里科夫是個(gè)怎樣的人呢？答：一個(gè)怪人。您要是見過他一面，就決不會(huì)忘記他。因?yàn)榧词乖谂?和的天氣里，他也裹著棉大衣。還有，他總是說 千萬別鬧出什么亂子 問：您認(rèn)為華連