心理咨詢師全部的知識點歸納

1、心理咨詢師二級、三級全部知識點歸納張帆遠航佃999000116庫爾勒市薩依巴格法律事務所律師 中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員國家注冊心理咨詢師（二級）企業(yè)EAP高級執(zhí)行師第一章基礎心理學1.2.3.4.巴州云翔心理咨詢師培訓中心講師心理學的定義：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?；A心理學是以正常成人的心里現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學的基礎學科。基礎心理學內容分為四個方面：認知；情緒、情感和意志；需要和動機；能力和人格從心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的角度分為：動物心理學和比較心理學；從人類個體心理的發(fā)生和發(fā)展的角度分為：發(fā)展心理學（兒童發(fā) 展心理學、老年心理學）等；從研究社會對心

2、理發(fā)展的制約和影響分為：社會心理學；從研究心理現(xiàn)象的神經(jīng)機制分為：生理心 理學；把心理學研究的成果運用于解決人類實踐活動中的問題，以服務于提高人們的工作水平，改善人們的生活質量分為應用心 理學的多個分支：臨床心理學、教育心理學、人力資源管理、工程心理學、環(huán)境心理學、體育運動心理學、司法心理學、航空航 天心理學、文藝心理學、心理測驗學等5.6.心理現(xiàn)象分為心理過程和心理特征。心理過程包括認識、情緒和情感、意志活動，因為它們都是以過程的形式存在的，它們都要 經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段。每個人的心理過程都會表現(xiàn)出他個人的特點，構成了他獨特的心理面貌。組成一個人心理面貌的就是他的心理特征。需要和動

3、機 反映了他心理活動的動力，能力說明了他對某種活動的適宜性，氣質和性格表現(xiàn)了他的人格特征。個體的心理特征表現(xiàn)為他的需 要和動機、能力和人格動物心理發(fā)展經(jīng)歷了感覺（無脊椎動物）、知覺（脊椎動物）、思維萌芽（靈長類動物）三個階段和思維階段（意識階段演變階段名稱感覺階段1知覺階段思維萌芽階段思維階段（意識階段）具體生物名稱無脊椎動物1脊椎動物靈長類動物人類7.人類）類概念認知感覺直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性在人腦中的反映知覺直接作用于感覺器官的客觀物體整體屬性在人腦中的反映記憶過去經(jīng)驗在人腦中的反映表象感知過的形象在頭腦中冉現(xiàn)的過程及形象思維人腦對客觀事物本質和事物之間內在聯(lián)系的認識言語人運

4、用語言交際的過程想象對已有表象進行加工并創(chuàng)造新形象的過程情緒情感對客觀外界事物的態(tài)度的體驗意志有意識地確立目的，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程動力需要有機體對內外環(huán)境條件的欲求的不平衡狀態(tài)動機激發(fā)并維持個體朝著目標活動的內部動力適宜性能力順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件人格氣質在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性方面動力的特征性格對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式分心理心理現(xiàn)象心理特 性過 程24這被看作是科學心理學誕生的標8. 心理現(xiàn)象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產(chǎn)物，心理學是自然科學和社會科學相結合的中間科學或邊緣 科學9. 科學心理學的建立：德國心理

5、學家馮特于 1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室， 志O10. 學派紛爭階段名稱代表人物基本觀點構造心理學馮特、鐵欽納科學心理學誕生標志：馮特于 1879年建立第一個心理學實驗室；采用實驗內省的方法，分析 意識的內容，并找出意識的組成部分機能主義心理學杜威、安吉爾、 詹姆士是在達爾文進化論的影響下和詹姆士實用主義思想的推動下建立起來的，反對把意識分解為 感覺、情感等元素主張意識是一個整體；強調心理的適應功能；重視心理學的實際應用行為主義心理學華生、巴甫洛 夫、斯金納拋開意識，直接去研究行為，只要確定刺激和反應S-R之間的關系就可以預測行為，典型的環(huán) 境決定論的觀點格式塔心理學:魏

6、特海默、克 勒、科夫卡主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，又稱完形心理學精神分析學派弗洛伊德替意識和性本能在人的心理活動中有重要作用，本我、自我、超我當代 研究 取向人本主義心理學羅杰斯、馬斯洛重視人自身價值，提倡充分發(fā)揮潛能，心理學的“笫三勢力”認知心理學研究人腦信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取生理心理學探討心理活動的生理基礎和腦的機制11. 研究心理學的原則：1 .客觀性原則2 .辯證發(fā)展原則3 .理論聯(lián)系實際原則12. 方法：1、觀察法：在自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律和方法。13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23

7、.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.2、法?？儭?、法。調查法：就某一問題，用口頭或書面的形式向被調查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答來分析了解他的心理活動的方 口頭-訪談 問卷-回卷法。3、個案法：對某一被試者所做的多方面的深入詳細研究。包括他的歷史資料、作業(yè)成測驗結果以及別人對他的評價等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。又叫個案歷史技術，強調的是個體之間的差異。實驗法：主試者在嚴格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動探索客觀條件和人的心理活動之間和因果聯(lián)系的研究方自變量：由實驗者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺

8、激變量。因變量：（研究者試圖預測的行為）：由自變量引起的被試者心理和行為的變化。額外變量：除自變量之外的一切能夠對被試者的心理或行為產(chǎn)生影響的客觀條件。神經(jīng)系統(tǒng)由兩大部分組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)（脊髓和腦）：大量神經(jīng)細胞體集中的地方； 周圍神經(jīng)系統(tǒng)：把中樞神經(jīng)系統(tǒng)和各個感覺器官、運動器官以及內臟系統(tǒng)聯(lián)系起來的一根根神經(jīng)，組成的外周神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)元：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位。由細胞體、樹突和軸突三個部分組成。神經(jīng)元分為：感覺神經(jīng)元（又叫傳入神經(jīng)元，它把神經(jīng)沖動從感覺器官傳至中樞神經(jīng)）、運動神經(jīng)元（又叫傳出神經(jīng)元，它把圣經(jīng)中樞發(fā)出的指令傳至效應器官）、中間神經(jīng)元（在

9、感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元之間起聯(lián)絡作用的聯(lián)絡神經(jīng)元）三種反射：是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對內外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回答。反射?。簩崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)結構。由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成反饋：反射活動的結果返回傳到神經(jīng)中樞，是神經(jīng)中樞及時地獲得效應器活動的信息，從而更有效地調節(jié)效應器活動的過程。外周神經(jīng)系統(tǒng)（聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構）從解剖上分為：12對腦神經(jīng)（有感覺、運動、混合神經(jīng)）和 31對脊神經(jīng)（分管頸部以下身體相關部位的感覺和運動）外周神經(jīng)系統(tǒng)從功能上分為：軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)：是到達各個感覺器官和運動器官的神經(jīng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過它們，支

10、配著感覺器官和運動器官，由此能清楚地分 辨出感覺器官接受的各種刺激所產(chǎn)生的感覺，也能有意識地支配運動器官的運動，這些運動器官的肌肉都是由橫紋肌組成的。 自主神經(jīng)：又叫植物神經(jīng)，是支配內臟器官的神經(jīng)。它們來自腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，分布于心臟、血管、呼吸器官、腸胃平滑肌和腺 體等內臟器官。根據(jù)自主神經(jīng)的中樞部位和形態(tài)特點，分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。具有拮抗的作用。一般不受意識支配，與情 緒的表現(xiàn)有密切的關系。交感神經(jīng)：功能在于喚醒有機體，調動有機體的能量副交感神經(jīng)：功能在于使有機體恢復或維持安靜的狀態(tài)，使有機體儲備能量，維持有機體的機能平衡外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)脊髓：簡單

11、反射（膝跳反射）（脊髓灰質：前端大型運動神經(jīng)元、后端感覺神經(jīng)元、中段前后端之間自主神經(jīng)元；脊自主神經(jīng)系統(tǒng)腦十（腦最古老部位）腦橋維持生命基本活動的中樞（呼吸中樞和心跳中樞） 腦干網(wǎng)狀結構調節(jié)睡眠和覺醒中腦延腦間腦丘腦除嗅覺外所有感覺的中樞上丘腦參與嗅覺和某些激素調節(jié)下丘腦自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下的重要神經(jīng)中樞，調節(jié)內臟系統(tǒng)活動底丘腦調節(jié)肌張力，使運動能夠正常進行小腦保持身體平衡，實現(xiàn)隨意和不隨意運動大腦（端腦）額葉中央后回軀體運動頂葉中央前回軀體感覺顳葉聽覺功能枕葉視覺功能腦（單側化 尤勢半球）髓白質：脊神經(jīng)纖維構成，負責向腦傳遞神經(jīng)沖動或把腦發(fā)出的神經(jīng)沖動傳遞到效應器官）身體各部位在大腦皮層

12、上的代表區(qū)域都是倒置的，即腳在上，頭在下（面部五官的位置是正的），身體感覺敏感的部位和運動靈敏的部位，因為管這些部位的神經(jīng)細胞比較多，所以他們在大腦皮層上所占的區(qū)域就比較大；感覺遲鈍的，活動少的部位，因為管 這些部位的神經(jīng)細胞比較少，所以它們在大腦皮層上所占的區(qū)域就比較少。由于延腦的椎體交叉，大腦兩半球和身體兩側使對側 傳導關系大腦的單側化：是指大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種功能的不對稱性叫單側化 右利手的人左半球言語功能、概念形成、邏輯推理、數(shù)學運算占優(yōu)勢，右半球占優(yōu)勢的功能是不需要語言參加的空間知覺和形象 思維活動，如音樂、美術活動、情緒的表達和識別等。左利

13、手的人相反布洛卡區(qū)：運動型失語癥，1860年法國外科醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了右利手的人左半球言語功能占優(yōu)，為紀念布洛卡的發(fā)現(xiàn)，把主管言 語表達的區(qū)域叫做布洛卡區(qū)割裂腦實驗：20世紀60年代美國神經(jīng)心理學家羅杰斯佩里做了割裂腦實驗，就是切斷連接左右兩個半球的神經(jīng)纖維束 內分泌系統(tǒng)由垂體腺、腎上腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、性腺等組成，受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有互相支配的關系 垂體腺：位于丘腦下部，受丘腦控制，由垂體前葉（直接影響著生長的速度和生長持續(xù)的時間，并影響著其他腺體的活動）和垂 體后葉（控制泌尿、血壓，并影響著分娩和乳汁分泌）組成腎上腺：位于腎臟的上部，由腎上腺皮質（分泌腎上腺素和去甲腎上腺素

14、，與自主神經(jīng)系統(tǒng)中的交感神經(jīng)系統(tǒng)活動所引起的現(xiàn)象 類似）和腎上腺髓質（分泌腎上腺類固醇，受垂體腺調節(jié)，對有機體的生理平衡和情緒行為有重要影響）兩個腺體組成甲狀腺：位于氣管下端兩側，分泌甲狀腺素，促進機體代謝，增進機體的發(fā)育?？哼M：飯量劇增體重不增，過分敏感、緊張、情 緒容易激動；不足：精神萎靡，記憶力減退，容易疲勞；兒童期患者變現(xiàn)為呆小癥性腺：男性的性腺是睪丸（分泌睪丸激素，刺激鏡子產(chǎn)生），女性的性腺是卵巢（分泌雌性激素控制排卵和孕激素控制懷孕和月經(jīng)周期），性腺促進第二性征的發(fā)育感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。按照刺激來源于身體的外部還是內部，氛圍外部感覺和內部感 覺

15、外部感覺：是由身體外部的刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺（觸覺、溫覺、冷覺和 痛覺）內部感覺：是有身體內部來的刺激引起的感覺，包括運動覺、平衡覺和機體覺（又叫內臟感覺，包括餓、脹、渴、窒息、便意、 性和疼痛等感覺）胼胝體術語概念感受性感覺器官對適宜刺激（敏感刺激）的感覺能力，感受能力強，感受性就咼，感覺能力弱，感受性就低。分為絕對感受 性（可以用剛剛引起感覺的刺激強度來度量）和差別感受性感覺閾P艮剛剛能引起感覺的最小刺激強度。分為絕對感覺閾P限和差別感覺閾P限感受性的咼低是用感覺闞限米度量的感受性與感覺閾限成反比，即閾限值低則感受性咼，閾限值咼則感受性低絕對

16、感覺閾限剛剛能引起感覺的最小刺激強度差別感覺閾限剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量，乂叫差別閾限、最小可覺差，縮寫j.n.d韋伯定律德國生理學冢韋伯1840年發(fā)現(xiàn)，差別閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù)， l/l=K,其中 1是差別閾限，1是原來的刺激強度，K是一個常數(shù)（韋伯常數(shù)、韋伯分數(shù)），只適用于中等強度的刺激費希納定律德國心理學家費希納I860年發(fā)現(xiàn)，感覺的強度和刺激強度的對數(shù)成正比，S=KlgR, S代表心理量，R代表物理量，K是一個常數(shù)，感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比，刺激強度按對數(shù)級數(shù)增長。只適用于中等強度的刺激40. 刺激：是指客觀事物對感覺器官所發(fā)生的作用。發(fā)生作用的物體叫

17、刺激物41. 適宜刺激：是指一種刺激能引起某一感覺器官最敏銳的感覺，這種刺激就是這種感覺器官的適宜刺激，其他刺激就是這種感覺器 官的非適宜刺激感覺適應在外界刺激持續(xù)作用卜，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。暗適應感受性提咼（戴紅色眼睛保護），光適應感受性降低感覺后像外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象，包括止后像和負后像。彩色的負后像是刺激色的補色，后像持 續(xù)的時間和刺激的強度成正比，同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮感覺對比不同刺激物作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。紅花還需綠葉配是彩色對比的結果聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一

18、種感覺的現(xiàn)象42.各種感覺分類適宜刺激感受器官相關知識J視覺380780nm的電磁波也叫光波錐體細胞：明視覺 分辨物體的細節(jié)和顏色 桿體細胞：暗視覺分辨物體的明暗和輪廓彩色有色調（取決于波長）、明度（取決于物理強度）和飽和度（取 決于彩色中灰色所占的比例）三個特性。顏色混合有色光混合（相 加混合）和顏料混合（相減混合）兩種，牛頓色環(huán)。色覺異常包括 色弱、部分色盲和全色盲。色覺缺陷者靠明度“辨認”顏色（石原 氏色盲檢查圖表），隔代遺傳。兩種顏色混合在一起變成灰，這兩 種顏色叫互補色聽覺16 20 OOOHz 的空氣振動叫聲波1000-4000hz的聲音最敏 感, 20歲以前增長，60 歲后降低，

19、首先喪失的是 高頻，喪失到中頻會影響 吾言的聽覺聽覺器官（耳廓、外 耳道、鼓膜、聽小耳和內 耳），內耳中的科蒂氏器 官視聽覺神經(jīng)集中的地 方聲音有音調（由聲波的頻率決定）、響度（由聲波的振幅決定）和 音色（由聲波的波形決定）三個特性。聽覺適應：在聲音的持續(xù)作用下聽覺感受性降低的現(xiàn)象聲音的掩蔽：一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾，使聽覺 閾限升高的現(xiàn)象聽覺疲勞：聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在 一定時間內降低的現(xiàn)象樂音：周期性的聲波。噪音：不同頻率，無周期性，不規(guī)則的聲音嗅覺能揮發(fā)有氣味的物質鼻腔上膜的嗅細胞嗅覺是最古老的感覺味覺溶于水有味道的物質舌面、上顎上面的味蕾基本味覺

20、包括甜（舌尖）、酸（舌邊后部）、苦（舌根）、咸（舌 邊前部）。味覺的感受性和機體的生理狀況有密切的聯(lián)系。味覺的 感受性和嗅覺有密切的聯(lián)系支膚感覺觸覺、壓覺、振動覺、 溫覺、冷覺和皮膚痛覺觸感受器或壓感受器等刺激作用于皮膚未引起變形時叫觸覺，弓起變形叫壓覺，觸覺、壓 覺是別動觸覺，觸覺與動覺結合的觸摸覺是主動觸覺，皮膚表面溫 度叫生理零度，痛覺最難以適應平衡覺（靜 覺）身體運動時速度和方向 的變化以及旋轉、震顫等內耳中的前庭（包括耳石 和三個半規(guī)管）平衡覺反映人體姿勢和地心引力的關系，暈船是平衡器官過于敏銳 造成的運動覺（動 覺）肌肉伸縮、關節(jié)角度的變 化肌梭、腱梭、關節(jié)小體反映身體各部分的位置

21、、運動以及肌肉的緊張程度，動覺在心理發(fā) 展中具有重要作用內臟感覺（機體覺）臟器本身的活動及其病 理狀態(tài)內臟器官的壁上內臟痛不同于皮膚痛，內臟痛性質不清、定位不準且有放射現(xiàn)象， 黑暗感覺痛覺機體受到傷害時產(chǎn)生的 感覺皮膚感覺、內臟感覺、各 種感覺器官和肌肉中痛覺總是和痛苦的情緒聯(lián)系在一起，具有對機體的保護作用43.知覺：是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映特性概念整體性把物體的各部分和各種屬性結合起來成為一個整體。格式塔的知覺組織原則（整體性原則、連續(xù)性原則、相似性原則、 接近性原則）選擇性被選為知覺內容的事物稱為對象，其他襯托對象的事物稱為背景。某事物一旦被選為知覺對象，便知覺的

22、格外清晰，而 背景則知覺的比較模糊。恒常性知覺的條件發(fā)生變化，但知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變，包括大小、形狀、顏色、明度等。一個人近時在視網(wǎng)膜上形 成的視像大，遠時形成的視像小，看我看這個人是一樣大；一塊煤在太陽光下比一塊石灰在黑暗的屋里投射出的光的絕 對強度要打，但是看起來煤是黑的，石灰是白的理解性用過去的經(jīng)驗對知覺到的外在物體講行解釋，并用詞揭示出來。會看看門道，不會看看熱鬧44.知覺的種類知覺的分類定義、判斷線索和特性大小知覺大小知覺是頭腦對物體的長度、面積、體積在量方面變化的反映空形狀知覺物體形狀特性在人們頭腦中的反映間方位知覺人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺知 覺距離知覺

23、（深度知覺）判斷距離遠近的知覺。判斷距離遠近的線系包括肌肉運動線系（眼睛的調節(jié)作用、雙眼視軸輔合）、單眼線系（對 象的重疊、線條的透視、空氣的透視、明暗陰影、運動視差）、雙眼線系。其中雙眼線索有雙眼視軸輻合和雙眼 視差，雙眼視差是形成深度知覺的主要線索時間知覺對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。人們判斷時間的依據(jù)包括計時器提供的信息；自然界晝夜交替；四李周期 性變化；人體生理、心理活動的周期性（生物節(jié)律、生物鐘）運動知覺是對物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺，當物體的運動被知覺到的時候，就產(chǎn)生了運動知覺，這種運動知覺叫具動； 物體在空間并沒有發(fā)生位移，卻能被知覺為運動，叫做似動現(xiàn)象，又叫動景現(xiàn)象、現(xiàn)象錯

24、覺在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物歪曲的知覺。錯覺產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾冋性。只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件， 錯覺必然產(chǎn)生，錯常是無法通過主觀努力來克服的；種類包括：線條長短錯覺、線條方向錯覺、面積大小錯覺、 不同感覺道相互作用形成的錯覺（形重錯覺、視聽錯覺）45.記憶：是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。所謂過去的經(jīng)驗是指，過去的事物的感知，對問題的思考，對某個事物引起的情緒體驗, 以及進行過的動作操作。記憶的概念過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映記憶種類按內容形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞一邏輯記憶）、動作記憶按是否意識到外顯記憶（意識控制）、內隱記憶（尢意識）按能否加以陳述陳述性記憶（語言傳授，一次

25、性獲得，需要意識參與）、程丿予性記憶（多次識記，不需要 意識參與）記憶的過程（三環(huán)節(jié)）識記，保持，冉現(xiàn)（回憶，回答問答題）或冉認（回答選擇題）遺忘的概念對識記過的材料既不能回憶也不能冉認，或出現(xiàn)錯誤的回憶或冉認遺忘規(guī)律艾賓浩斯用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律，后人則繪制出保持曲線（遺忘曲線：以間隔時間為橫坐標，以保存量 為縱坐標）。遺忘進程是先快后慢的表象的雙重含義含義一：過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程（形象記憶）含義二：頭腦中所出現(xiàn)事物的形象表象的特性直觀形象性（見多識廣）、片面不穩(wěn)定性（全景鏡頭、特寫鏡頭）、可操作性（放大、縮小、翻轉）、概括 性（初級的，向思維過度）表象的作用1.積累感

26、性知識；2.從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)；3.為想象提供素材三個記憶系統(tǒng)按照信息的編碼、存儲和提取方式的不同，以及信息存儲時間長短的不同，將記憶劃分為瞬時記憶（又叫感 覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內迅速被登記并保留一瞬間的 記憶。圖像記憶，聲像記憶）、短時記憶（是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內的記憶）和長時記憶（是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以上的記憶）長時記憶遺忘的原因衰退或干擾。干擾分為前攝抑制（先學的知識干擾后學的知識）和倒攝抑制（后學的知識干擾先學的知識）系列位置效應，即系列兩頭比系列中間的材料記憶的效

27、果好首因效應（首位效應）和近因效應（新近效應）46.三個記憶系統(tǒng)的區(qū)分三個記憶系統(tǒng)保持時間保持形式容量是否注意或意識瞬時記憶（感覺記憶、感覺 登記）美國心理學家斯波林圖像記憶0.25 1秒， 聲像記憶可以超過 1 秒但不會長于4秒感覺后像（形象編碼） 容量比短時記憶大很多9 20 bit否短時記憶（工作記憶）是當 前正在加工的信息<1 min聽覺編碼（語言文字）、 形象編碼，少量語義編碼7 ± 2個組塊是長時記憶>1 min語義編碼、形象編碼無限不是有意回憶是沒有意識的47.思維、語言及想象思維的概念人腦對客觀事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系的認識思維最主要的特征間接性（預

28、見未來）、概括性（抽取共同屬性形成概念、借助概念認識未認識的事物、因為有了思維，人的 思維才超出感性認識，具有了超脫現(xiàn)實的性質）思維的智力操作過程分析、綜合、抽象、概括思維的種類按思維形態(tài)分為動作思維、形象思維、抽象思維（最本質的特征）按探索問題答案的方向分為輻合思維（求同思維）、發(fā)散思維（求異思維）按是否有創(chuàng)造性分為再造性思維和創(chuàng)造性思維概念的定義人腦對客觀事物本質特性的反映，并以詞來標示和記載。概念的形成：也叫概念的掌握，是指個體借助于語 言，從成人那里繼承和學會包含與概念中的知識和經(jīng)驗的過程是思維活動的結果和產(chǎn)物，又是思維活動借以進行的單元每一個概念都有內涵（事物的本質屬性）和外延（屬于

29、這個概念的個體），且兩者是相反的關系可分為自然概念和人工概念問題解決的影響因素遷移的作用（已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響，正遷移和負遷移）；原型啟發(fā)的作用（從現(xiàn)實生活的 事例中受到啟發(fā)，找到解決問題的途徑或方法。原型：對解決問題具有啟發(fā)作用的事物）；定勢的作用（從 事某種活動前的心理準備狀態(tài)）語言和言語的區(qū)別吾言是以語音或文字為物質外殼，以詞為單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng) 吾言是人們用以思維和交際的工具，是社會現(xiàn)象言語是人們運用語言進行交際的過程，是心理現(xiàn)象言語離不開語言，語言離不開言語。外部言語（用來進行交際的言語，分為口頭言語（對話言語、獨白言語： 寅講、作報告）和書面言語）和內部

30、言語（為了支持思維活動進行的、不出聲的言語。特點：發(fā)音器官活動 的隱蔽性、言語的縮減性、速度快）想象的分類想象：是人對已有的表象進行加工、改造、創(chuàng)造出新形象的思維過程尢意想象（夢和幻覺）和有意想象（創(chuàng)造想象（不依據(jù)現(xiàn)成的描述）、再造想象（根據(jù)語言描述或圖表模型 示意）和幻想（和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象，可實現(xiàn)的叫理想，不可實現(xiàn)的叫空想）I位置（優(yōu)勢半球受損表現(xiàn)受損48.言語活動的中樞機制 功能I 中樞名稱說運動性語言中樞（布洛卞區(qū)）1860年法國醫(yī)生布洛卞左半球額下回靠近外側裂表達性失語癥冃能聽不冃能說聽聽覺性言語中樞（威爾尼克中樞）1874年德國威爾尼克頂葉、枕葉、顳葉交會處的顳上

31、回接受性失語癥能說聽不懂讀視覺性言語中樞（閱讀）頂葉、枕葉交會處的角回失讀癥能看但不能理解詞義寫書寫中樞額中回靠近中央前回的地方失寫癥能運動不能寫字繪畫49.意識和注意意識的概念指仕覺醒狀態(tài)下的覺知，包括對外界事物的覺祭、對自身內部狀態(tài)的覺祭、心理活動的評價、行為的評價等。睡眠和 夢是兩種特殊的意識狀態(tài)，意識具有重要的心理機能，對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)和、管理和調節(jié)的作用（選擇、判斷、 解釋）尢意識的概念個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，包括沒有覺察到的作用于感覺器官的外界刺激、尢需意識控制的自動化的行 為、沒有覺察到的行為、夢等睡眠階段清醒警覺0波（14-30hZ波幅較?。慌o休息 a波（8

32、-13hZ波幅較大丿；睡眠波（頻率更低，波幅更大丿；睡眠有 四個階段（第一階段腦電波頻率較低，波幅較小，身體放松，呼吸變慢，很容易被外界刺激驚醒，大約持續(xù)10分鐘；第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的頻率高，波幅大的腦電波叫睡眠錠，身體很難被叫醒，大約持續(xù)20分鐘；第三階段頻率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn)波，有時出現(xiàn)睡眠錠，大約持續(xù)40分鐘；第四階段大多呈現(xiàn)波，肌肉進一步放松，身體各項指標變慢，深度睡眠，大約持續(xù)20分鐘，前半夜長，后半夜短；四個階段大約經(jīng)過90分鐘，進入快速眼動睡眠階段，波消失，類似清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波出現(xiàn)，眼球快速上下左右移動，夢境出現(xiàn)，大約持續(xù)5-10分鐘，不斷重復，越來越長，

33、最后一次可達1小時；隨著黎明的到來，第三、第四階段會消失）夢發(fā)生在快速眼動睡眠階段睡眠可以使機體恢復技能，可以通過訓練縮短，深度睡眠比例大，效率就咼夢的特點夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調性、認知的不確定性夢剝奪者會產(chǎn)生不適感弗洛伊德夢的解析中講到夢是愿望的達成汪意的特性汪意：是心理沽動或意識沽動對一定對象的指冋和集中指冋性、集中性汪意不是一種心理過程，而是一種心理狀態(tài)汪意的分類有意注意（隨意注意）和尢意注意（不隨意注意）二者可以相互轉化，有意后注意（隨意后注意）50.注意的分類注釋汪意特征概念相關內容汪意廣度（注意范圍）在同一時間內，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量簡單任務下注意廣度范圍：7 ±

34、 2個項目汪意穩(wěn)定性對選擇的對象，注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性。注 意的起伏（也叫注意的動搖，在穩(wěn)定注意的條件下，感 受性也會發(fā)生周期性增強和減弱的變化現(xiàn)象）汪意分散（分心）是指注意離開了心理活動所要指向的對象， 而被無關對象吸引去注意轉移由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一種對象上 去的現(xiàn)象汪意轉移是根據(jù)任務的要求，而注意分散則是心理活動離開了 當前的任務汪意分配在同一時間內，把注意指向于不同的對象，同時從事幾 種不同活動的現(xiàn)象汪意分配的條件是，必須有一些活動是熟練的；幾種活動之間 有內在聯(lián)系，并且在不同感覺通道之內，活動不能用同一種心 理操作來完成51.注意的特征需要的概念有機體內部

35、的不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求需要的種類從需要產(chǎn)生的角度分為：自然需要（生理需要或生物需要）：人和動物都有生理需要，但有本質區(qū)別；社會 需要（獲得性需要）：只有人才有就滿足需要的對象而言分為：物質需要和精神需要動機的概念動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內在的心理活動或內部動力。需要、內驅力、誘 因和情緒可以激發(fā)活動的動機動機的種類按照動機產(chǎn)生的根源分為：生理性動機和社會性動機按照是否能意識到自己的活動分為：有意識動機和無意識動機；定勢是無意識動機按照是由內在需要還是外部環(huán)境引起的分為：內在動機和外在動機；外在動機只有在不損害內在動機的條件 下才是積極的；內在

36、動機的作用一定要大于外在動機的作用；個體的活動主要靠外部獎勵推動的話，就會有 損于內在動機內驅力由生理需要引起來的，推動個體為恢復機體內部平衡的喚醒狀態(tài)誘因引起有機體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件動機和行為之間的關系：每個行為都可能有多種動機，多動機可以產(chǎn)生同一個行為。動機和結果可以一致，也可能不一致興趣人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣的品質（興趣的傾向性；興趣的廣闊性；興趣的持久性， 即興趣的穩(wěn)定性；興趣的效能）愛好當人的興趣不是指向對某種對象的認識，而是指向某種活動時，人的動機便成為了愛好定勢指人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)，往往是一種無意識動機層次內容特點52. 注意

37、分散、注意轉移和注意分配：某學生看書時發(fā)現(xiàn)一個英文單詞不會，然后去查字典，查完后繼續(xù)看書，這是兩次注意轉移, 而不是注意分散，因為每個活動都是圍繞著任務進行的。注意轉移是相繼的，注意分配是同時的53. 需要和動機54.馬斯洛需要層次理論 I分類注意分類有尢目的是否需要意志努力舉例有意注意（隨意注意）無否分心無意注意（不隨意注意）有是初學騎車有意后注意（隨意后注意）有否熟練騎車有意后注意不是單獨的一個 分類，是有意注意向無意注意 的轉換缺失性需要生長需要生理需要食物、空氣、水、性、休息安全的需要秩序、穩(wěn)定、免除恐懼和焦慮尢威脅愛和歸屬的需要友情、愛情尊重的需要有地位自我實現(xiàn)的需要實現(xiàn)理想；只有少

38、數(shù)人能夠達到“衣食 足而知榮辱”人的需要具有層次性由低到高逐級滿足，出 現(xiàn)早則力量強反應55.情緒和情感情緒和情感的概念情緒和情感的區(qū)別情緒和情感的功能 情緒和情感的變化 情緒的分類：情緒發(fā)生 強度和持續(xù)時間角度情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與王體需要之間關糸的反映，有其外 部表現(xiàn)形式，會引起一定的生理變化；表情：是指情緒變化的外部表現(xiàn)模式，包括面部表情、身段表情、言 語表情；有先天的、不學而會的性質；有后天模仿學習獲得的性質；是先天和后天共同起作用的結果；全人 類相同的表情是先天的，不同文化背景下的人們的不同的表情是學習得來的情緒是過程，可用于動物和人類，較為

39、低級情感指內谷，則較為咼級，只能用于人類；情緒具有情景性和易變性和情緒相比，情感具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性適應功能、動機動能、組織功能、信號功能動力性（增力一減力）、激動度（激動一平靜）、強度（強一弱）、緊張度（緊張一輕松）生物進化角度基本情緒（原始情緒）快樂、憤怒、悲哀、恐懼復合情緒敵意（憤怒、厭惡、輕蔑）、焦慮（恐懼、內疚、憤怒）等按情緒發(fā)生的 速度、強度和持 續(xù)時間，對情緒 進行劃分叫情 緒狀態(tài)心境（心情）微弱、持久、彌漫，往往由對人具有重要意義的事件引起激情強烈的、爆發(fā)式的，持續(xù)時間較短，重大、突如其來的意冋沖突引起應激（生理反應、心理 反應）在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的

40、咼度緊張的情緒狀態(tài)，引起應激反映的叫應激源（軀體性的、心理社會性的）；強烈和持久的應激反 應會損害人的工作效能，造成對許多疾病或障礙的易感狀態(tài)，在其他致 病因素的共同作用下使人患病理論名稱代表人物觀點情緒外周理論詹姆斯、蘭格情緒是身體變化的知覺；強調植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用情緒丘腦理論坎農(nóng)、巴德情緒的生理機制在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦；認為身體的變化和情緒的體驗是冋時發(fā)生的情緒認知理論沙赫特'情緒的產(chǎn)生是田環(huán)境刺激、機體生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程二者相旦作用的結果，而 認知過程又起著決定作用情緒動機分化理論湯姆金斯 伊扎德情緒即動機各種情緒體驗是驅動有機體米取行動的動機力量情

41、緒的分化使得情緒具有了多樣的適應功能56.情緒理論57.58.59.60.61.62.情緒和情感的兩極性：對情緒和情感固有特征可以從不同的方面進行度量，即情緒和情感的變化有不同的維度。這種度量可以從 情緒和情感的動力性、激動度、強度和緊張度這四個方面來進行。而情緒和情感在每一維度上的變化都具有兩極對立的特征，也 就是說，每一種情緒和情感的變化都存在著兩種對立的狀態(tài)，這就是情緒和情感的兩記性情緒和情感是不同于認識過程的一種心理過程：首先，情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，它反映的是客觀外界事 物與主體需要之間的關系，認識過程則是對事物本身的認識；其次，情緒和情感是主體的一種主觀感受，或

42、者說是一種內心體驗， 認識過程是以形象或概念的形式反映外界事物的；再次，可以從一個人的外部表現(xiàn)看到他情緒上的變化，卻看不到他所進行的認 識活動過程，因為情緒和情感有其外部表現(xiàn)形式，即表情；最后，情緒和情感會引起一定的生理上的變化，這些變化通過內分泌 腺的作用實現(xiàn)的，認識活動則不伴有這種生理上的變化。情緒和情感是以內心體驗或感受為其反映形式的情緒和情感變化的維度：動力性（增力和減力）、激動度（激動和平靜）、強度（強和弱）、緊張度（緊張和松弛）高級情感包括：道德感、美感、理智感、宗教情感、母愛道德感：按一定的的道德標準評價人的思想、觀念、行為時所產(chǎn)生的主觀體驗美感：按一定的審美標準評價自然界、社會

43、生活、文學藝術品所產(chǎn)生的主觀體驗。美是客觀的，又是主觀的，是主客觀的對立統(tǒng)一。美感體驗的強度受人的審美能力和知識與經(jīng)驗的制約理智感：在智力活動過程中所所產(chǎn)生的情感體驗。（對未來事物的好奇心，求知欲和認知的興趣。在解決問題時表現(xiàn)出的懷疑、自信、驚訝。解決問題時的喜悅都是理智感）意志意志的概念有意識地確立目的，調節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志 行動意志行動 基本階段第一階段（準備階段）：有意識地確立目的，選擇行動方案并決策。動機沖突的四種形式：雙趨式?jīng)_突（兩個具有同 樣吸引力的目標，兩個動機同樣強烈，但不能同時獲得時所遇到的沖突）、雙避式?jīng)_突（兩

44、個目標都想避開，但只能 避開一個目標時，只好選擇對自己損失小的目標，避開損失大的目標）、趨避式?jīng)_突（想獲得一個目標，它對自己既 有利又有弊時，所遇到的矛盾心情）、雙重趨避式?jīng)_突（如果有多個目標，每個目標對自己都有利，又都有弊，反復 權衡拿不定主意時的矛盾心情）第二階段（執(zhí)行決定階段）：堅定地執(zhí)行既定計劃，又要克制妨礙達到目標的動機和行動意志的品質1.自覺性（是指對行動的目的有深刻地認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質；與之相反的品質是手暗示性和武斷從事）；2.果斷性（指迅速地、不失時機地采取決定的品質；與之相反的是優(yōu)柔寡斷和魯莽草率） ； 3.堅韌性（指堅持不懈地克服困難、永

45、不退縮的品質，又叫毅力或頑強性；與之相反的是虎頭蛇尾和執(zhí)拗）； 4.自制 性（又叫自制力，指善于管理和控制自己情緒和行動的能力；與之相反的是怯懦和任性）63.64.65.能力和人格能力能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件能力的分類按能力的結構分為：一般能力（智力，是指完成各種活動都必須具有的最基本的心理條件）和特殊能力（是指 從事某種專業(yè)活動或某種特殊領域的活動時，所表現(xiàn)出來的那種能力）按能力與先天稟賦和社會文化因素的關系分為：液體能力（也叫液體智力，是指在信息加工和問題解決的過程中所表現(xiàn)出來的能力，較少依賴文化和知識的內容，取決于個人的稟賦，與年齡有密切的關系，20歲達到頂峰，

46、30歲以后隨年齡增長而降低）和晶體能力（也叫晶體智力，是指獲得語言、數(shù)學等知識的能力，它取決于后天智力：指從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力。思維力是支柱和核心，它 代表著智力發(fā)展的水平知識：是指人類社會歷史經(jīng)驗的總結和概括技能：是通過練習而獲得和鞏固下來的，完成活動的動作方式和動作系統(tǒng)能力與知識、技能的關系：能力不是知識和技能，但與知識和技能有著密不可分的聯(lián)系。能力是掌握知識和技能的前提，決定著 掌握知識和技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達到的水平；從另一方面說，在掌握知識和技能的過程中，能力也得到了發(fā)展,的學習，與社會 乂化有密切的關系。在人

47、的一生中，品體能力一直在發(fā)展，25夕以后發(fā)展速度漸趨平緩）按能力所涉及的領域分為：認知能丿J （指獲得知識的能丿J，智丿J）、操作能丿J （指支配肢體完成某種活動的能 力）和社會交往能力（指從事社交的能力）按創(chuàng)造程度分為：模仿能力（指效仿他人的言談舉止，做出與之相似的仃為的能力）、再造能力（指遵循現(xiàn)成 的模式或程序，掌握知識和技能的能力）和創(chuàng)造能力（指不依據(jù)現(xiàn)成的模式或程序，獨立地掌握知識和技能， 發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律和創(chuàng)造新的方法的能力）能力結構理論斯皮爾曼的一因素論 20世紀初，用因素分析的方法（一般因素G和特姝因素 S）塞斯頓的群因素論（詞的理解、詞的流暢性、計數(shù)、記憶、推理、仝間知覺、知覺速度

48、等七種因素）吉爾福特的二維智刀結構理論20世紀60年代，智刀的二個維量包括操作方式（認知、記憶、發(fā)散思維、輻合思維、評價五種）、操作內容（圖形、符號、語義、行為四種）、操作產(chǎn)品（單元、類別、關系、系統(tǒng)、轉換、 含蓄六種）；三個維量可以組合為 120種能力因素能力發(fā)展個體差異能力發(fā)展水平的差異，止態(tài)分布，兩頭小中間大，智力超常：指智力的咼度發(fā)展，智商咼于140，超常兒童占1%智力落后：指智力遠低于中等水平，智商低于70，弱智兒童3%智力水平是創(chuàng)造成就的基本條件，機遇和人格品質是極為重要的條件能力發(fā)展類型的差異，包括感知能力、想象力以及特姝能力能力發(fā)展早晚的差異影響能力發(fā)展的因素1. 遺傳的因素：

49、主要指一個人的素質，或叫天賦，素質是能力發(fā)展的自然基礎和前提；遺傳：生物具有的形態(tài) 結構和生理特征，相對穩(wěn)定地傳給后代的現(xiàn)象；基因決定遺傳2. 環(huán)境和教育的因素：兒童正常發(fā)展的基本物質條件是營養(yǎng)，學校教育是對兒童進行的有計劃、有組織的影響，發(fā)達的社會經(jīng)濟條件和豐富的社會文化生活，是能力發(fā)展的肥沃土壤，和諧的家庭氛圍是能力發(fā)展的基石，而教育則是能力發(fā)展的關鍵3. 研究遺傳因素和環(huán)境因素影響的方法：早期較有影響的是高爾頓的譜系調查方法；比較有說服力的方法是利 用同卵雙生子來研究遺傳對能力發(fā)展的影響；考察養(yǎng)子、養(yǎng)女與生父母、養(yǎng)父母能力發(fā)展的相關，是研究環(huán)境 因素對能力發(fā)展影響的一種較好的方法4. 遺

50、傳因素和混啊經(jīng)因素的相互關系：遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度，環(huán)境決定了在遺傳基礎上能力 發(fā)展的具體程度人格的概念人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結構，在不同的時間和不同的地點，它 都影響著一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)另吁他人的、獨特的心理品質；人格包括人的氣質和性格人格的特性獨特性（沒有兩個人的人格完全一樣）、整體性（包含在人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，構成了 一個有機的整體）、穩(wěn)定性（由各種心理特征構成的人格結構是比較穩(wěn)定的，對人的行為的影響是一貫的，是 不受時間和地點限制的）、功能性（外界環(huán)境刺激是通過人格的中介才起作用的，人格對個人的

51、行為具有調節(jié) 的功能，人格決定一個人的生活方式，甚至能決定一個人的成?。?、自然性和社會性的統(tǒng)一（人格的社會制約 性，是指人格必然會反映出生活在其中的社會文化的特點和受到的教育的影響）人格的結構人格：西方觀點是個性中除能力以外的其他部分；個性：蘇聯(lián)觀點強調個體之間的差異，認為人格是一個人不 同與他人的心理特點的綜合氣質的概念氣質（脾氣、秉性、性情）是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特征氣質類型學說體液說（希波克拉底提出，人體內有四種液體，即黃膽汁（膽汁質）、血液（多血質）、黏液（黏液質）、黑 膽汁（抑郁質）、體型說（20世紀20年代德國精神病醫(yī)生克雷奇米爾提出；20世

52、紀40年代美國醫(yī)生謝爾頓和心理學家斯蒂文斯提出胚葉說）、血型說（日本古川竹二提出）、激素說（美國心理學家伯曼把人分為四種內 分泌腺的類型，即甲狀腺型（分泌過多者精神飽滿、意志堅強、感知靈敏；分泌不足者遲緩、冷淡、癡呆、被 動）；垂體腺型（智慧、聰穎）；腎上腺型（情緒容易激動）；性腺型（性別角色突出）、巴甫洛夫高級神 經(jīng)活動類型學說氣質的特性感受性和耐受性（是神經(jīng)過程強度的外在表現(xiàn)，感受性高，耐受性低）、敏捷性（反應的敏捷性是神經(jīng)過程靈 活性的外在表現(xiàn)，它表現(xiàn)在反應的快慢、動作、言語、思維、記憶、注意轉移的速度等方面）、可塑性（指根 據(jù)環(huán)境的變化改變自己的行為，以適應外界環(huán)境的可塑程度，是神經(jīng)過

53、程靈活性的表現(xiàn)）、興奮性（指情緒表 現(xiàn)的強弱程度，是神經(jīng)過程平衡性的表現(xiàn)）、指向性（是人的言語、思維和情感長指向于外（外向），還是長 指向于內（內向）；是由神經(jīng)過程的強度決定的；指向性和情緒的興奮性有密切的聯(lián)系）氣質類型外在表現(xiàn)膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質正確看待氣質類型氣質的穩(wěn)定性與可塑性氣質類型沒有好壞之分氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作效率氣質類型影響性格形成的難易氣質類型影響對環(huán)境的適應和健康性格的概念一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征態(tài)度的概念是一個人對人、物或思想觀念的一種反應傾向性，它是在后天生活中習得的，由認知、情感和行為傾向三個

54、因 素組成性格的結構靜態(tài)結構：從組成性格的各個方面分解為1.態(tài)度特征是性格的核心（指一個人如何處理社會各方面關系的性格特征，即他對社會、集體、工作、勞動、他人以及對自己的態(tài)度的性格特征）、2.意志特征（指一個人對自己的行為自覺地進行調節(jié)的特征，其可以從意志品質的四個方面，即意志的自覺性、果斷性、堅韌性、自制性來 考察）、3.情緒特征（指一個人的情緒對他的活動的影響，以及他對自己情緒的控制能力）、4.理智特征（只一個人在認知活動中的性格特征，表現(xiàn)為認知活動中的獨立性和依存性、想象中的現(xiàn)實性、思維活動的精確性）和動態(tài)結構66.67.68.69.所以能力與知識和技能又有密切的聯(lián)系70.71.72.73.74.75.76.按能力發(fā)展的高低程度，可把能力分為能力、才能和天才 能力：指順利完成某種活動所需要的心理條件 才能：指具備能力所需要的各種