戲曲進(jìn)校園”教案

1、只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“戲曲進(jìn)校園”教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過唱臉譜、演臉譜，讓學(xué)生感受中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂文化，了解 多元文化、傳承與發(fā)展民族音樂文化的思想感情。2 2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主搜集資料、唱臉譜、演臉譜的學(xué) 習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的積極性和合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3.3. 知識與技能目標(biāo)：通過欣賞戲歌，使學(xué)生初步了解戲歌和京劇臉譜。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、 了解臉譜知識，認(rèn)識臉譜在京劇中的作用。2 2、 在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、臉譜面具等四、教學(xué)

2、過程：資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流一、 賞析與導(dǎo)入欣賞新貴妃醉酒導(dǎo)入一一戲歌。戲歌一一 既汲取了戲曲（京劇、越劇、豫劇等）音樂的素材，又采用了通俗音樂（美聲、民族）的創(chuàng)作手法，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。二、歌曲欣賞今天我們就一起來學(xué)習(xí)另一首戲歌一一唱臉譜。欣賞一一唱 臉譜。1 1、作者簡介一一作詞: :閻肅作曲: :姚明 閻肅一一著名劇作家、詞作家。中國作家協(xié)會會員，中國劇協(xié)副主席，中國音協(xié) 委員。代表作：歌曲：紅梅贊、敢問路在何方、前門情思大碗茶、我愛祖國的藍(lán)天、北京的橋、長城長、霧里看花、軍營男子漢、故鄉(xiāng)是北京、唱臉譜、五 星邀五環(huán)。歌?。航?、黨的女兒。京?。?/p>

3、紅燈照、年年有余、紅巖。2 2、思考：這首歌曲跟中國的哪種戲曲相關(guān)，當(dāng)中唱到了什么？（1 1）臉譜小知識 資料展示：學(xué)生多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知 識。a a、臉譜是指中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝這種臉部化資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流妝主要用于凈（花臉）和丑（小丑）.b.b、臉譜的顏色 京劇臉譜色彩十分 講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。不 同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。c c、臉譜的樣式3 3、欣賞唱臉譜（帶著問題去欣賞）。提問：1 1、歌曲分為幾 部分？每部分的唱腔上有何不同。2 2、每一部分唱的什么內(nèi)容？表達(dá)

4、了什么樣的感情。3 3、聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)人物的 臉譜知識。3 3、學(xué)生自由談。4 4、隨樂演唱歌曲。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 有表情地演唱歌曲，能模仿京劇的韻味演唱，使學(xué)生能更加完整地掌 握唱臉譜這首戲歌。三、思考與創(chuàng)作演臉譜。1 1、欣賞：播放京劇劇照，學(xué)生思考從圖片中的這些人物的臉譜可以 看出他是什么形象？2 2、表演：學(xué)生戴臉譜表演。3 3、小結(jié)京劇臉譜與京劇表演藝術(shù)一樣，是和演員一起出現(xiàn)在舞臺上 的活的藝術(shù)，京劇的臉譜已經(jīng)成為了京劇藝術(shù)的一部分。 正是這豐富 多彩的資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流臉譜藝術(shù)，使京劇更加絢麗生輝。對臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性的認(rèn)識，只有在觀看戲曲演出過程中，結(jié)合服裝和表演才能充 分理解、認(rèn)識。希望同學(xué)們有機(jī)會也去欣賞一部京劇，那樣你就能理 深刻地理解臉譜在京劇的重要作用，感受京劇藝術(shù)的魅力。四、總結(jié)今天， 我們一起愉快學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識，還學(xué)唱了 唱 臉譜這首戲歌，認(rèn)識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們在 以后不要只欣