孫曜的教案設(shè)計《事半功陪的學(xué)習(xí)》

1、孫曜的教案設(shè)計學(xué)校：廣東省佛山市順德區(qū)大良順德一中大良學(xué)校姓名：孫 曜全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：þ中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：心理健康教育3、課時：一課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）各小組做好各小組的學(xué)習(xí)小報；（2）小組直接做好互評工作。二、教學(xué)課題1、對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略給予指導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；2、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和教師資源收集各科學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，并在課后通過和老師的微博交流，不斷反思改進(jìn)；3、利用學(xué)習(xí)資源學(xué)生制作心理小報，并建立班級關(guān)于學(xué)習(xí)方法和策略的相關(guān)網(wǎng)站；4、學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主體，把所學(xué)的方法

2、應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。三、教材分析教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)心理部分第三課時。主要是關(guān)于學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。內(nèi)容分析： 主要分為三大部分，包括學(xué)習(xí)過程的合理安排、學(xué)習(xí)過程中相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用和學(xué)習(xí)當(dāng)中的心理調(diào)適和科學(xué)用腦。學(xué)情分析： 初一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上相對比較欠缺，往往把小學(xué)時候的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到中學(xué)，缺乏有效的學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)策略的掌握；2、如何將所學(xué)的方法和策略應(yīng)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。教學(xué)準(zhǔn)備：1.通過百度搜索查找各個學(xué)科相應(yīng)的方法資料，各種學(xué)科的相應(yīng)學(xué)習(xí)資料和視頻。2. 學(xué)生課前百度查閱資料，制作好各小組的心理小報。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索資料，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)

3、需要，利用百度搜索找到學(xué)習(xí)參考視頻，圖片，給學(xué)生視覺、聽覺上的直觀感受。教學(xué)方法：通過多媒體呈現(xiàn)、小組討論等形式，課堂上激趣促學(xué)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生通過觀看視頻，圖片，師生互動，對各種策略有一個直觀感性的認(rèn)識。四、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：在課前以小組形式布置任務(wù)，每個小組準(zhǔn)備各小組的心理小報。同時對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行測評。對學(xué)生小報制作給予資源支持?！景俣人阉鳌繉W(xué)習(xí)小報制作。一、教學(xué)導(dǎo)入 記憶大擂臺看看誰記得又多又快。呈現(xiàn)記憶材料：記憶材料一：<蒲公英的遺產(chǎn)>秋。蒲公英老了。子女問：有什么遺產(chǎn)？母親默默地，在每個孩子頭上，戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。材料二 這幾天心里頗不寧靜。今晚在院

4、子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。材料三：無意義的數(shù)字以小組為單位，每組推出兩名記得最快的組員比賽記憶速度和質(zhì)量。比較不同材料對記憶結(jié)果的影響不同。無意義音節(jié)數(shù)字記憶效果最差。并繪制三種材料的記憶效果。不同類型記憶材料得出的遺忘曲線艾賓浩斯遺忘曲線【百度搜索】百度百科：遺忘曲線?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)有法可依，尊重記憶規(guī)律，找到合適的記憶方法，學(xué)習(xí)就事半功倍了。未來的文盲不再是不認(rèn)識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。二、學(xué)習(xí)成果大展示探討各科學(xué)習(xí)方法學(xué)生以小組的形式展示各組課前制作好的學(xué)習(xí)小報：（8各組每組一個問題）1、如何學(xué)好語文？【百度搜索】語文學(xué)習(xí)方法。2、數(shù)

5、學(xué)怎么學(xué)？【百度搜索】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。 3、英語的學(xué)習(xí)方法【百度搜索】英語學(xué)習(xí)方法。4、我給大家講一講歷史【百度搜索】歷史學(xué)習(xí)方法。5、政治大講堂【百度搜索】政治學(xué)習(xí)方法。6、有趣的生物【百度搜索】生物學(xué)習(xí)方法。7、地理學(xué)會去周游世界【百度搜索】地理學(xué)習(xí)方法。8、學(xué)習(xí)小技巧大收集【百度搜索】學(xué)習(xí)小技巧。 展示小組成果，課前把準(zhǔn)備好的評價量規(guī)給學(xué)生，利用制定好得學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)給其他小組成果打分，對于優(yōu)秀的給予表揚。把各小組作品中的亮點展示，大家互相學(xué)習(xí)；讓學(xué)生在制作小報的過程中主動找到學(xué)科學(xué)習(xí)方法，在小組交流過程中也找到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)生互評的過程中，相互學(xué)習(xí)。三、學(xué)中尋寶科學(xué)的學(xué)習(xí)策略

6、 （一）昨日重現(xiàn)（yesterday once more） 讓一學(xué)生回憶昨天從早晨起床到晚上休息時間內(nèi)的學(xué)習(xí)活動安排。讓學(xué)生評價時間安排是否合理，并找出哪些方面尊重了學(xué)習(xí)規(guī)律和應(yīng)用了學(xué)習(xí)策略?？偨Y(jié)出學(xué)習(xí)策略的一方面：學(xué)習(xí)過程的合理性?！景俣人阉鳌堪俣任膸欤簩W(xué)習(xí)計劃制定。（二）學(xué)習(xí)策略之一：計劃和優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的策略 學(xué)習(xí)具有的四個環(huán)節(jié)：持之以恒的課前預(yù)習(xí)、專心致志的課堂學(xué)習(xí)、及時經(jīng)常的鞏固復(fù)習(xí)、仔細(xì)認(rèn)真的作業(yè)練習(xí)。預(yù)習(xí)習(xí)慣：1、通讀教材；2、有關(guān)復(fù)習(xí)；3、找出重點；4、提出疑問；5、做好筆記；6、適當(dāng)練習(xí)【百度搜索】百度文庫：預(yù)習(xí)的重要性。聽課習(xí)慣：1、迅速準(zhǔn)備；2、明確目標(biāo)；3、專心聽課；4、

7、積極思考；5、記好筆記；6、總結(jié)提高【百度搜索】百度知道：聽課的重要性。復(fù)習(xí)習(xí)慣：1、及時復(fù)習(xí)；2、力求理解；3、彌補不足；4、先密后疏；5、系統(tǒng)回顧；6、反復(fù)復(fù)習(xí)【百度搜索】百度文庫：各科的復(fù)習(xí)方法。89117f6a58fafab069dc0216.html作業(yè)習(xí)慣：1、先要復(fù)習(xí)；2、任務(wù)明確；3、排除干擾；4、獨立思考；5、整潔規(guī)范；6、仔細(xì)檢查?！景俣人阉鳌孔鳂I(yè)習(xí)慣。（三）學(xué)習(xí)策略之知識理解、記憶和運用策略1、聯(lián)想記憶法【百度搜索】百度百科：聯(lián)想記憶法。 2、圖解記憶法【百度搜索】百度百科：圖解記憶法。 3、加工記憶法【百度搜索】百度百科：加工記憶法。 4、卡片記憶法【百度搜索】卡片記憶

8、法。om/2021/0420/116166.html 5、多渠道記憶法【百度搜索】百度空間：多渠道記憶法。 (四)學(xué)習(xí)策略之四科學(xué)用腦和心理調(diào)節(jié)策略1、學(xué)習(xí)時間考試成績：學(xué)習(xí)結(jié)果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間2、學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)動力3、學(xué)習(xí)水平考試分?jǐn)?shù) 大多數(shù)人的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實的學(xué)習(xí)水平，因為他們總會在自己會的問題上丟分。4、做對難題考得高分 考題類型：難度低而高分值、難度低而低分值；難度高而高分值、難度高而低分值5、感覺不好考得不好 任何試題都有陷阱，感覺太好反而可能意味著你上當(dāng)受騙了。學(xué)生在此環(huán)節(jié)中把自己的一些所得，記下寫在預(yù)先準(zhǔn)備好的小張貼紙上。結(jié)合同學(xué)們在實際學(xué)習(xí)過程中容易碰到的問題

9、，或者是容易忽視的問題，結(jié)合實例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略給予指導(dǎo)，幫助同學(xué)掌握學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)策略，并嘗試把一些學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中。四、總結(jié) 學(xué)習(xí)方法是因人而異。借鑒別人的同時更要確定自己的方法?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容。并把同學(xué)們制作的心理小報張貼。五、課外延伸1、制作2、和老師微博在線交流¨老師微博昵稱：漢堡包好吃嗎六：板書設(shè)計： 計劃和優(yōu)化學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)策略 知識的理解、記憶和運用的策略 科學(xué)用腦和心理調(diào)節(jié)的策略六、教學(xué)反思: 在中學(xué)階段，很多學(xué)生的成績不理想都是因為缺乏有效的學(xué)法指導(dǎo)，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行指導(dǎo)是十分必要的。教學(xué)過程中很多學(xué)生都會有所收獲，在制作學(xué)習(xí)小報過程當(dāng)中也會受益匪淺。但怎么把課堂所學(xué)靈活運用到日常的學(xué)習(xí)過程中，還要結(jié)合科任老師的力量，讓學(xué)生正在在學(xué)習(xí)當(dāng)中做到事半功倍。七、教師情況 省份廣東省學(xué)校廣東省佛山市順德區(qū)順德一中大良學(xué)校姓名孫曜 職稱中學(xué)二級 電子郵箱b 通訊地址廣東省佛山市順德區(qū)大良街道縣東路24號順