第7課_輝煌的隋唐文化(一)教案

1、第7課 輝煌的隋唐文化（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力 （1）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方的主要成就，包括趙州橋、唐都長(zhǎng)安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對(duì)比，雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比方法分析問題的能力；通過師生對(duì)唐詩共同進(jìn)行賞析，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。（3）通過做活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力；通過對(duì)比分析、辯論培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力。2.過程與方法（1）通過角色扮演學(xué)會(huì)全面考慮問題，突破趙州橋難點(diǎn)。（2）通過詩詞解析分析三位詩人的特點(diǎn)，

2、同時(shí)學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐文化是中國封建文化的高峰，對(duì)祖國和世界文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。（2）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學(xué)生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹６?、重難點(diǎn)重點(diǎn):趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 難點(diǎn):1、趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。 2、李白、杜甫、白居易的詩歌特色三、教學(xué)資料1、多媒體展示平臺(tái)。2、自制課件；相關(guān)文字材料、圖片材料及flash音樂動(dòng)畫。 四、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：（放河北民歌小放牛）同學(xué)們，這

3、是首河北民歌，曾被編成京劇和昆曲短劇而流傳全國。 歌中唱到“趙州橋什么人修？玉石欄桿什么人留？什么人騎驢橋上走？什么人推車軋了一道溝？”那么，歌詞中唱的趙州橋到底是什么人修造，什么時(shí)候修造的？它有什么特點(diǎn)呢？帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)這一課的內(nèi)容。一、 高超的建筑水平 1、趙州橋多媒體展示趙州橋，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其中內(nèi)容。那么趙州橋的設(shè)計(jì)有何巧妙之處？位于河北趙縣洨河，洨河寬37.37米，是重要的水上交通樞紐。夏秋兩季常發(fā)洪水。1991年，趙州橋被美國土木工程師學(xué)會(huì)認(rèn)定為世界第十二處“國際土木工程歷史古跡”，并贈(zèng)送銅牌立碑紀(jì)念。這標(biāo)志著趙州橋已與埃及金字塔、巴拿馬運(yùn)河、巴黎埃菲爾鐵塔等世界著名歷史古

4、跡并稱而齊名。（幻燈片展示銅牌圖片）最后對(duì)趙州橋歸納補(bǔ)充為：健康長(zhǎng)壽、設(shè)計(jì)精巧、實(shí)用美觀、國際品牌2、唐都長(zhǎng)安在課本第15頁我們已經(jīng)全面介紹過唐都長(zhǎng)安的繁盛情況，其中提到它當(dāng)時(shí)的人口已上百萬。當(dāng)時(shí)歐洲最繁盛的城市之一巴黎僅有4萬人口。欣賞長(zhǎng)安城北的大明宮含元殿。（多媒體展示長(zhǎng)安平面圖、大明宮含元殿復(fù)原圖和遺址圖片）大明宮含元殿是唐朝皇帝舉行重大慶典和朝會(huì)的地方。二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明1、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。印刷術(shù)是石頭書的拓印技術(shù)和印章技術(shù)相結(jié)合而發(fā)明的。下面我們通過小組比賽，來認(rèn)識(shí)印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。2、欣賞：金剛經(jīng)。思考：考古學(xué)家是怎樣鑒定金剛經(jīng)世界上現(xiàn)存的最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品

5、的。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中的日期，分析出答案）3、下面請(qǐng)同學(xué)們看課本書頭小字第二段，我們來簡(jiǎn)單了解一下孫思邈其人其事。（幻燈片展示孫思邈畫像及箴言）由于雕版印刷術(shù)的廣泛運(yùn)用才使得大量的唐詩能夠保留下來，唐詩內(nèi)容豐富，我們今天也才能讀到的唐朝兩千多位詩人的近五百萬首詩歌。下面我們學(xué)習(xí)輝煌的唐詩藝術(shù)。三、光耀千古的詩壇1、首先我們來從總體上了解一下唐朝詩歌藝術(shù)的發(fā)展概況。（幻燈片展示介紹文字）2、接下來我們來從李白、杜甫、白居易這三位影響最大的詩人身上感受唐詩的魅力。（利用flash動(dòng)畫和音樂，分別介紹三位詩人的生平，賞析他們的代表作品，引導(dǎo)學(xué)生歸納出他們?cè)娮鞯奶攸c(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩的興趣。）3

6、、現(xiàn)在我們已經(jīng)感受了三位詩人不同的風(fēng)格，那么請(qǐng)大家思考一下為什么他們的風(fēng)格會(huì)有這樣的差異呢？（學(xué)生小組討論，舉手發(fā)言。）總結(jié)歸納：這些差異都是由于他們說出的社會(huì)背景和親身經(jīng)歷的不同而決定的。這也就驗(yàn)證了一個(gè)道理：藝術(shù)來源于生活而又高于生活。4、為了能使同學(xué)們更全面、更直觀地掌握著三位詩人的特點(diǎn)，我們一起來歸納完成下面這個(gè)表格。（幻燈片展示表格并引導(dǎo)學(xué)生歸納完成）四、小結(jié)下面我們回顧本課書所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)一下我們這一節(jié)可課學(xué)了些什么東西？（學(xué)生發(fā)言，利用表格總結(jié)）五、課堂練習(xí)1.以下關(guān)于趙州橋的描述錯(cuò)誤的是 （）A.是世界上現(xiàn)存最古老的一座橋； B.設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀C.由隋朝的李春設(shè)計(jì)； D.七百年后，歐洲人才建成類似的橋2.唐朝時(shí)世界上最大的城市是 （）A.羅馬B.洛陽C.長(zhǎng)安D.耶路撒冷六、板書設(shè)計(jì)第7課輝煌的隋唐文化（一）一、高超的建筑水平 文學(xué)經(jīng)典二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明三、光耀千古的詩壇 探究練習(xí)一橋一城一版領(lǐng)先世界李白杜甫居易光耀千古隨著教師的提示思考問題。學(xué)生通過討論分析出特點(diǎn)：科學(xué)性：1、橋跨度大，弧形平。上平過車馬，下闊可通船。2、四小拱瘦身省材，水大泄洪。3、兩端的小拱加大泄洪面積，減小對(duì)橋身的沖擊。藝術(shù)性：1、大小共相配，輕盈勻稱。2、雕龍刻鳳，若非若動(dòng)。學(xué)生通過資料，認(rèn)知長(zhǎng)安的繁盛和大明宮的恢弘。 學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行操作，（分手抄組和印刷組）比賽結(jié)