《7.1第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例》教案兩篇(附同步練習(xí))

1、分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)明人類的哪些活動(dòng)能改善生態(tài)環(huán)境，哪些活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。能力目標(biāo)：1. 通過(guò)利用報(bào)刊、書籍、 互聯(lián)網(wǎng)等媒體收集有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。2. 通過(guò)對(duì)信息資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、判斷是非能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，能認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，并且能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有保護(hù)生物圈的責(zé)任?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞的實(shí)例。2. 認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意

2、識(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】師生共同收集有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響（ 正、反兩方面） 的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題教師展示一組風(fēng)光秀美、景物宜人的風(fēng)景資料，如九寨溝、廣西桂林、西雙版納等等，讓學(xué)生感受生物圈的美，和自己生活在其中的快樂(lè)與幸福。學(xué)生列舉一些人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成正面影響的實(shí)例。如： 植樹造林、生態(tài)農(nóng)業(yè)、三峽工程、三北防護(hù)林工程等等。師生共同分析正面影響實(shí)例在改善生態(tài)環(huán)境方面所引起的積極作用。教師：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響都是這般美好嗎？學(xué)生：不是的，有的活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)生物圈造成不利影響。教師：現(xiàn)在，我們就一起來(lái)關(guān)注一下人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，尤其是對(duì)環(huán) 境造成破壞的影響。

3、二、問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究教師展示環(huán)境遭到破壞的資料，如荒蕪的草原，西北挖掘甘草后的遍地 .是 坑的土地，黑水淤泥的河流，海鳥被石油包裹的慘景等等，重點(diǎn)集中在課本 112 頁(yè)的四幅圖片：“罪惡的偷伐”、“沙塵暴滾滾襲來(lái)”、“小鳥何辜”、“何日 重現(xiàn)太湖美”。學(xué)生以四人小組為單,位，圍繞以下問(wèn)題展開討論和交流。1 .森林遭到了嚴(yán)重.濫伐后 居民的生存環(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化 動(dòng)植物的生 活將受到什么樣的影響？2 .分析一下沙塵暴的起因中哪些是與人類活動(dòng)有關(guān)的？這將產(chǎn)生怎樣的后 果？3 .除了用網(wǎng)捕殺外，有些人還用哪些手段殘害鳥類？.如果鳥類日益減少，,自 然環(huán)境交會(huì)發(fā)生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？

4、4 .請(qǐng)你分析一下造成這種狀況的原因有哪些？假如你是當(dāng)?shù)氐囊幻?fù)責(zé)人 你將采取哪些措施？三、展示交流，釋疑解惑學(xué)生交流探究成果，并結(jié)合自己在研究過(guò)程中收集的一 .些有關(guān)方面的資料 ,進(jìn)行進(jìn)一步分析探究。教師強(qiáng)調(diào)：1 .森林在環(huán)境保護(hù)中所起的防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、保 護(hù)野生動(dòng)物和美化環(huán)境等作用。另外，森林還能吸收有毒氣體和放射性物質(zhì)。 監(jiān) 測(cè)大氣污染，驅(qū)菌和殺菌，消減噪聲。2 .太湖出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫“水華”，也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水 水體中某些藍(lán)藻過(guò)度生長(zhǎng)的水污染現(xiàn)象。 主要是由于氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)多 所致。流入湖里的污水、廢水中的有機(jī)物會(huì)被微生物分解成含氮、含磷

5、的無(wú)機(jī)鹽， 為藍(lán)藻生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。藍(lán)藻大量發(fā)生時(shí)，水面形成一層厚厚的綠色藻層，并釋 放出有毒物質(zhì)，殺死水中的魚蝦等動(dòng)物。藍(lán)藻和水生動(dòng)物死亡后，會(huì)被微生物分 解，從而消耗大量的水中溶解氧，導(dǎo)致水體產(chǎn)生惡臭。如果這種現(xiàn)象發(fā)生在海里， 就叫“赤潮”。四、視野拓展，感悟提升1 .在我們生活的周圍有哪些破壞環(huán)境的實(shí)例，假如你是泰安市市長(zhǎng)，你將采取什麼措施治理泰安？2 .作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？（投影柔美的“思鄉(xiāng)”曲下的泰安風(fēng)貌片做背，景，美麗的泰山風(fēng)光進(jìn)一步 激發(fā)了學(xué)生作為泰安人的自豪感，更加愛(ài)我泰安，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。）引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，激勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，投身到保護(hù)生物圈

6、的行列中去0閱讀課本113頁(yè)的“生物入侵一及其危害”，進(jìn)行分析討論：1 .保護(hù)野生生物和警惕生物入侵相矛盾嗎？2 .野生生物對(duì)生態(tài)環(huán)境以及對(duì)人類的影響都是正面的嗎？3 .我們應(yīng)該如何看待野生生物的價(jià)值？五、鞏固訓(xùn)練，自我檢測(cè)1 .完成鞏固訓(xùn)練，進(jìn)行自我檢測(cè)。2 .推薦學(xué)生代表回答，學(xué)生互評(píng)。（個(gè)別題目說(shuō)出做題思路）六、梳理總結(jié)，反思升華第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例3 、分析討論，認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響4 、明辨是非，增強(qiáng)保護(hù)生物圈的責(zé)任感第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教案【教學(xué)目標(biāo)】：1 .通過(guò)分組收集資料，舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的多方面影響；2 .通過(guò)討論和交流，認(rèn)識(shí)到人

7、和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí);3.對(duì)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)進(jìn)行討論，體驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)決策的過(guò)程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)討論和交流，認(rèn)識(shí)到人和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)進(jìn)行討論，體驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)決策的過(guò)程?！窘虒W(xué)用具】收集資料、投影片和多媒體課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】：導(dǎo)入：人類的生存依賴于環(huán)境：我們向環(huán)境索取食物、衣服、水和其他生存所必須 的物質(zhì)，人類的活動(dòng)也極大地影響著環(huán)境。 下面是有關(guān)環(huán)境破壞的一些資料， 請(qǐng) 同學(xué)們分析一下并回答有關(guān)問(wèn)題。收集人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，根據(jù)書中 的提示分組收集資料，每組負(fù)責(zé)一個(gè)選題。收集資料時(shí)應(yīng)注意數(shù)據(jù)的詳實(shí)，不能 推測(cè)。指導(dǎo)學(xué)

8、生分組，提供線索，提醒學(xué)生收集環(huán)境破壞后治理的方法和效果。課堂答辯，小組匯報(bào)，同學(xué)提問(wèn)，小組給以解答。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將討 論引向深入，最好不要替學(xué)生解答問(wèn)題。主題：森林、環(huán)境、人類、黃色的天空、鳥兒是人類的朋友、太湖水環(huán)境問(wèn) 題匯報(bào)。主要內(nèi)容：1、森林對(duì)環(huán)境的四大功勞：保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、生物棲所 還有很多潛在和間接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。2、對(duì)森林的破壞造成了嚴(yán)重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降 和荒漠化等。3、我國(guó)森林保護(hù)的措施與現(xiàn)狀：森林覆蓋率持續(xù)恢復(fù)，但絕對(duì)值低，亂砍 濫伐形勢(shì)仍很嚴(yán)峻。(1)干旱少雨、強(qiáng)風(fēng)、植被破壞、工地道路揚(yáng)塵等共同構(gòu)成了沙塵暴的元 兇。(2)沙塵暴使空氣

9、渾濁，疾病人數(shù)增加，影響交通，刮走農(nóng)田沃土、沙漠 . 化加劇，造成作物減產(chǎn)，使人心情沉悶，工作學(xué)習(xí)效率降低。(3)對(duì)策：植樹造林建立生態(tài)屏障，恢復(fù)和保護(hù)草地資源，保住天然綠洲， 與蒙古國(guó)合作防治沙塵暴。1、鳥是人類的朋友，可以消滅蟲害、傳播種子，觀賞娛樂(lè)是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成員。2、人們用槍、網(wǎng)、籠子捕鳥賣錢或嘗鮮，農(nóng)藥和鼠藥毒死了很多鳥、砍伐森林更是使鳥兒無(wú)家可歸。3、保護(hù)鳥類的重要意義是保護(hù)我們復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物多樣性，是需要多方共同努力的。太湖水污染的原理：富營(yíng)養(yǎng)化。主要污染源包括生活污水和工業(yè)污水，以及垃圾等固體污染物。造成危害的方式主要是：藻類增殖、水體缺氧，魚蝦死亡、惡性循環(huán)

10、。措施： 建設(shè)污水處理廠處理居民生活污水，關(guān)閉污染嚴(yán)重的工廠或強(qiáng)制建設(shè)污水處理設(shè)施，提高人民教育、節(jié)約資源、減少垃圾。分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響同步練習(xí)一、填空題1. 人類要生存和發(fā)展，必然要向 索取越來(lái)越多的 。 而當(dāng)今人口的急劇增長(zhǎng)，不僅對(duì) 產(chǎn)生巨大的壓力， 而且會(huì)給 造成一定的破壞。2. 科學(xué)家把生物隨著和人員往來(lái) 到新的生態(tài)環(huán)境中并對(duì)新的 造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象，叫做 。3. “三北” 防護(hù)林是我國(guó)在北、 北和 北建設(shè)的一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)工程，被譽(yù)為“建設(shè)工程”。目前已累計(jì)造林兩千多萬(wàn)公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的。二、選擇題1. 下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害？()A. 水土流失B.

11、 沙塵暴C.水體富營(yíng)養(yǎng)化 D.生物多樣性破壞2. 很多樹木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、過(guò)濾作用，其原因是( )森林枝葉茂密，能減緩風(fēng)速有些樹木葉面上有絨毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì)能吸收各種有毒氣體能分泌抗生素蒙塵的樹葉經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，能很快恢復(fù)以阻滯塵埃A. B. C. D. 3. 下列哪些人類活動(dòng)最有可能成為沙塵暴的成因？( )開墾荒地建設(shè)水利灌溉工程開展國(guó)際合作營(yíng)建防風(fēng)林退耕還草發(fā)展畜牧業(yè)，提高放養(yǎng)牲畜數(shù)量A. B. C. D. 4. 下列哪些污染原因?qū)е铝颂罅康乃{(lán)藻滋生？A. 石油污染B.酸雨污染C.生活污水和農(nóng)業(yè)化肥污染D.有毒污染物富集5. 部分太湖地區(qū)藍(lán)藻滋生，魚蝦死亡，原本清澈的

12、湖水變得又臭又臟，這種現(xiàn)象叫做( )A. 水體荒漠化B. 水體富集化C.水體富營(yíng)養(yǎng)化D.水土流失6. 水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)造成( )A. 水草增多B. 魚蝦大量死亡C.魚蝦食物豐富D.水質(zhì)清澈7. 下列哪一項(xiàng)不是沙塵暴肆虐的危害( )A. 容易發(fā)生水俁病B. 容易引發(fā)呼吸道疾病C.容易發(fā)生抑郁等心理疾病D.容易發(fā)生交通事故8. 下列保護(hù)森林的措施中，哪一項(xiàng)是科學(xué)的( )1. 禁止砍伐8. 有計(jì)劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材C.大面積種植一種樹，整齊美觀D.噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲9. 下列說(shuō)法正確的是( )A. 引進(jìn)善于吃蟲子的鳥，對(duì)本地環(huán)境肯定有好處B. 對(duì)自然資源的合理開發(fā)和利用，有利于可持續(xù)

13、發(fā)展C.治理太湖水污染就應(yīng)該停止太湖周邊一切產(chǎn)生污水的生產(chǎn)活動(dòng)D.生態(tài)系統(tǒng)總是可以自行消化各種污染物，人類不應(yīng)該干預(yù)答案一、填空題1. 環(huán)境 資源 環(huán)境 生態(tài)平衡2. 商品交易遷移 生態(tài)環(huán)境生物入侵3. 西華 東綠色長(zhǎng)城7 二、選擇題1 .C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響同步練習(xí)1. 當(dāng)今世界的人口狀況是()A. 快速減少B. 快速增長(zhǎng)C.緩慢減少D.出生率和死亡率平衡2、截止到2011年，世界人口已突破( )A.10億 B.20 億 C.65 億D.70億3. 避免生出有遺傳缺陷的孩子的關(guān)鍵是( )A.晚焙B.晚育C.少生 D.優(yōu)

14、生4、晚婚是指( )A. 法定年齡結(jié)婚B. 比法定年齡晚2-3年結(jié)婚C.比法定年齡早2-3年結(jié)焙D.初次生育時(shí)達(dá)到晚焙年齡5、森林遭到嚴(yán)重砍伐后，我們的生存環(huán)境可能發(fā)生哪些變化A. 水土流失B. 氣候改變C. 影響野生動(dòng)物生存D. 以上都可能發(fā)生6、近年太湖富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重，下列與水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象不符的是A. 藍(lán)藻大量滋生B.水質(zhì)變臭C.魚蝦大量死亡D.有利于水體生態(tài)平衡7、關(guān)于人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的說(shuō)法，不符合事實(shí)的是()A. 土地利用不科學(xué)，影響生物圈的穩(wěn)定，必將危害當(dāng)代貽害后代B.人口增長(zhǎng)過(guò)快，對(duì)資源的利用加劇，但對(duì)環(huán)境影響不大C.環(huán)境污染必將嚴(yán)重威脅到人類自身的生存和生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定D.

15、掠奪式采伐、破壞植被等會(huì)引起水土流失，氣候異常，自然災(zāi)害頻發(fā)答案1、 B D D B D 6 、 D B分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例同步練習(xí)一、選擇題1. 下列商品不能稱為“綠色商品”的是 ()A. 不含磷的洗衣粉B. 不含碘的食鹽C. 無(wú)鉛汽油D. 無(wú)氟冰箱2. 下列說(shuō)法不正確的是()A. 人類生活所需的各種各樣的資源都是由生物圈提供的B.人口的過(guò)度增長(zhǎng)必定會(huì)對(duì)人類賴以生存的生物圈造成破壞性的影響C.人口的適度增長(zhǎng)有利于人類自身的發(fā)展D.人口越多，越能征服自然二、連線題a. 酸雨b. 土壤和水污染c. 放射病和癌癥發(fā)病率增加 臭氧層破壞e. 土地沙漠化將下列污染原因與結(jié)果用線聯(lián)接起來(lái)A. 氟利昂等排放物B.砍伐森林D.汽車、燃煤等排放二氧化硫等d.C.核污染E.大量使用農(nóng)藥 三、簡(jiǎn)答與分析近年來(lái)， 我國(guó)南方某些沿海地區(qū)，一種原產(chǎn)南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄地登陸了，在氣候溫暖、雨量充沛的條件下迅速蔓延開來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，荔枝樹、香蕉園，以及花木扶疏的美麗丘陵和原野，很快就長(zhǎng)滿了薇甘菊。這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當(dāng)?shù)刂参铮瑠Z取本應(yīng)屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和養(yǎng)料， 使當(dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞。1.