《六國論》導(dǎo)學(xué)案

1、六國論導(dǎo)學(xué)案1. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握重點(diǎn)實詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象，并能正確翻譯全文。2. 了解史論文借古諷今的寫法，學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。3. 理解蘇洵關(guān)于六國滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。1. 【學(xué)法指導(dǎo)】對詞語作分類歸納，理解并作積累。2. 反復(fù)誦讀，能背誦能默寫，在誦讀中加深理解。1. 【課前預(yù)習(xí)】作者、作品介紹蘇洵（1009-1066）,字明允，號老泉，北宋眉山（今屬四川）人，唐宋八大家之一，又與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”。年27歲始發(fā)奮讀書，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才，皆不中。遂悉焚自己平常所寫文字，閑戶讀書，通六經(jīng)、百家之說，下筆頃刻成數(shù)千言，形成了自己的風(fēng)格。六國論選自嘉祐集權(quán)

2、書。權(quán)書包括10篇政論和史論。本文是其中的第八篇，原題為六國。因為權(quán)書和衡論都是評論性文字，因此一般選本改題為六國論。2. 背景介紹北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。到北宋中期，軍費(fèi)開支浩大，財政入不敷出，社會矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外交上極端軟弱。真宗景德元年（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的泡州城下，威脅宋都，宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，宋打了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立“泡淵之盟”。北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。這樣賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人

3、民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。北宋的這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。所以，蘇洵寫了六國論，以“六國破滅之道”來進(jìn)行諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍，正所謂“前事不忘，后事之師”。給加點(diǎn)字注音率賂秦耶（）思順先祖父（）琴霜露（）琴秦（）抱如救火（）成畔（）與嬴而不助五國也（）班趙之君（）冷牧（）以膺誅（）革滅殉盡（）第一課時【研讀文章】1. （一）研讀第一、二段重點(diǎn)詞語非兵不利兵器弊在賂秦弊端蓋失強(qiáng)援承接上文，因為賂秦而力虧表因果虧損不賂者以賂者喪介詞，因為或曰：六國互喪,率賂秦耶有的人相繼滅亡都，皆古今異義非兵不利古：不鋒利今：有害；沒

4、有好處。3. 3.詞類活用不能獨(dú)形容詞作動詞，保全指出下列句式并翻譯。（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。譯：判斷句；六國被攻破而滅亡，不是因為兵器不鋒利，作戰(zhàn)不得法，弊端在于賄賂秦國。（2）賂秦而力虧，破滅之道也。譯：判斷句；賄賂秦國，（自己的）實力就虧損，這是滅亡的原因。（二）研讀第三段重要詞語小則獲邑就與戰(zhàn)勝而得者_(dá)皿表因果固不在戰(zhàn)矣本來，就則秦之所大欲，諸侯之所大患那么擔(dān)心思厥先祖父其，他們的號霜露，斬荊棘暴露舉以予人拿然則諸侯之地有限既然這樣，那么暴秦之欲無厭.滿足此言彳導(dǎo)之正確奉匕彌繁，侵之.愈急指秦國指六國強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣決定至于顛覆等到滅亡理固宜然按道理本來應(yīng)該古今異義其

5、實百倍古：它實際上今：承上文轉(zhuǎn)折，表示所說的是實際情況；確實；的確。1. 思厥先祖父古：祖輩和父輩今：父親的父親詞類活用小則獲邑，大則得城形容詞作名詞，小的方面，大的方面特殊句式舉以予人（省略句）翻譯句子（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。譯：比較一下秦國受賄賂得到的土地，和戰(zhàn)勝得到的土地，實際上多到百倍。（2）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。譯：既然這樣，那么諸侯的土地有限，兇暴的秦國的欲望不會滿足，諸侯送給秦國的土地越頻繁，秦國侵略諸侯就越急迫。（3）古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥Ｗg：古人說：“用土地侍奉秦國，如同抱著柴去救火，柴火不

6、完，火不會熄滅?！边@話說對了。1. （三）問題探究第一段中提出的本文的中心論點(diǎn)是什么？作者從哪兩個方面分別說明這一中心論點(diǎn)的？2. 弊在賂秦賂秦而力虧，破滅之道也不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完第三段是對第一、二段中的哪句話進(jìn)行論述的？賂秦而力虧，破滅之道也。3. 作者用“秦以攻取之外所得”和“戰(zhàn)勝所得”相比較，“諸侯賂秦所亡之地”與“戰(zhàn)敗而亡之地”相比較，兩相對照，得出了什么結(jié)論？則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。第二課時1. （一）研讀第四段重要詞語惜其用武而不終也堅持到底始速禍焉才招致始有遠(yuǎn)略岡Q開始誠不得已實在至丹以荊卿為計，把作為與贏而不助五國也親附，結(jié)交是收燕雖小國而.后亡

7、因此表轉(zhuǎn)折，卻洎牧以讒誅及，等到介詞，因為處秦節(jié)滅殆盡之際滅亡將要向使三國各愛其地假使或未易量或許容易判斷古今異義可謂智力孤危古：智慧和力量今:認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識經(jīng)驗等解決問題的能力O刺客/、行古：不去行刺今:不可以；沒用，不會有用或有效。后秦?fù)糈w者再古：兩次今:表示又一次。3.詞類活用義不賂秦名作動，堅守道義李牧連卻之使動，使退卻4. 特殊句式斯用兵之效也（判斷句）趙嘗五戰(zhàn)于秦（狀語后置句）洎牧以讒誅（被動句）翻譯句子（1）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。譯：所以燕國雖然是個小國卻最后滅亡，這就是用兵好的功效啊。（2）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。譯：等到李牧因為受讒言

8、而被殺害，（趙國的都城）邯鄲才變成秦國的一個郡縣，可惜趙國使用武力抵抗卻不能堅持到最后。（3）向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。譯：假使當(dāng)初（韓魏楚）三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不動身赴秦，趙國的良將仍然健在，那么勝敗存亡的命運(yùn)，如果和秦國相較量，或許不能輕易判定。1. （二）研讀第五、六段重要詞語吾恐秦人食之.不得下咽也結(jié)構(gòu)助詞，無義茍以天下之大如果憑借而為秦人積威之所劫積久而成的威勢脅迫，挾制以趨于亡而從六國破亡之故事表轉(zhuǎn)折追隨是又在六國下矣也下面古今異義下而從六國破亡之故事古：舊事，前例今：用作講述的事情

9、，凡有情節(jié)、頭尾的皆稱故事而猶有可以不賂而勝之之勢古：今：表示可能或能夠詞類活用禮天下之奇才名作動，禮遇并力西向名作狀，向西日削月割，以趨于亡名作狀特殊句式而為秦人積威之所劫（被動）為國者無使為積威之所劫哉（被動）其勢弱于秦（狀后）翻譯句子（1）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。譯：如果用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的誠心禮遇天下的優(yōu)秀人才，合力向西對付秦國，那么我恐怕秦國人吃飯也不能順利咽下去。（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。譯：如果憑著偌大的天下，（卻）采取下策追隨六國滅亡的先例，這又在六國之下了。1.

10、 （三）問題探究第四段是對第一、二段中的哪句話進(jìn)行論述的？簡要概括齊、燕、趙三國滅亡的直接原因。不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。齊：與嬴而不助五國。燕：以荊卿為計。趙：用武不終。2. 第五段哪句話概括了六國破滅的歷史教訓(xùn)？為國者無使為積威之所劫哉。3. 從第六段找出作者寫作本文目的的句子。1. 茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。課后鞏固案下列加點(diǎn)字注音正確的一項是（B）革滅如盡（心）暴霜露（bco）B.思順先祖父（ju）勝負(fù)之答（shu）C.弊在圈秦（E）為國者（wa）D.不得下咽（ycn）能牧以讒誅（zi）下列各組句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項是（B）A.六國互喪互：交

11、互。蓋失強(qiáng)援蓋：因為。A. 思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱。暴秦之欲無厭厭：討厭。B. 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：分出，分清。終繼五國遷滅遷：改變。C. 后秦?fù)糈w者再再：兩次。茍以天下之大茍：如果。選出加點(diǎn)字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項是（B）A.有如此之勢，而為秦人積威之所劫B.戰(zhàn)敗而亡，誠不得已C.故不戰(zhàn)而而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.茍以天下之大，而從六國破亡之故事從詞類活用的角度，選出與其他三項不同的一項是（B）A.小則獲邑，大則得城B日削月割，以趨于亡C.不能容于遠(yuǎn)近.D.因利乘便，宰割天下選出加點(diǎn)詞的意義及用法完全相同的一項（B）六國破滅，非兵不利旦日饗士卒，為擊破.沛公軍賢于己者，問焉以破.其疑城之破也，婦孺不存沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎A.B.C.D.下列句中“于”的用法與“其勢弱于秦”中“于”的用法相同的一項是（D）A.齊人勿附于秦B.至于顛覆，理固宜然C.吾祖死于是D.師不必賢于弟子對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全不正確的一項是（A）破滅之道.也（規(guī)律）率賂秦