《黃山記》導(dǎo)學(xué)案

1、黃山記學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解本文獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。2. 理活描寫的思路，體會(huì)描寫的形象性及描寫的細(xì)膩。3. 了解對(duì)比的手法及作用。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理活描寫的思路，體會(huì)描寫的形象性及描寫的細(xì)膩?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、問題探討【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)1. 了解作者：見課文注釋2. 精讀全文一至二遍，注音、注釋：（1）給下列加點(diǎn)字注音：慳（）吝菌（）苔（）氤（）氤（）苔薛（）天蝎（）星罐（）粳（）褶（）皺（）（2）注釋：氤氤：詭奇：3. 給全文的四個(gè)部分分別加上小標(biāo)題（要求：準(zhǔn)確、簡潔）。二、課堂學(xué)習(xí)與研討（一）學(xué)習(xí)第一部分：1. 本部分第二自然段依次寫到了哪些景物?2. 本部分的描述有何作用？（二）學(xué)

2、習(xí)第二部分：1. 本部分寫古人登山，依次寫到哪些時(shí)代的哪些人物？2. 本部分主要突出黃山的什么特點(diǎn)？3. 本文是一篇游記，第二部分寫古人登山的歷史是否多余？為什么？（三）學(xué)習(xí)第三部分：1. 本部分如何表現(xiàn)古人登黃山的驚險(xiǎn)？2. 本部分最突出的表現(xiàn)手法是什么？采用這一表現(xiàn)手法有何作用？3. 找出本部分中以議論、抒情為主的段落，并說說其作用。（四）學(xué)習(xí)第四部分：1.將本部分第一自然段劃分為兩個(gè)層次（在課文中進(jìn)行）。2. 第一層寫景主要突出什么特點(diǎn)？從下面這個(gè)句子看，四座山峰在云霧中的情況各不相同，請(qǐng)指出它們的差異。句子：朱砂峰被吞沒，桃花峰到了波濤底，耕云峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花問。3.

3、 找出第一層中使用比喻、比擬修辭手法的句子各二句，并分析其表達(dá)效果。4. 理活第二層中作者的行蹤（依次列出經(jīng)過的主要地點(diǎn)）5. 理解下列句子； 笙管齊鳴，山呼谷應(yīng)。風(fēng)急了。西海門前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貸物。我多么想從這兒揚(yáng)帆出海去可是暗礁多，浪這樣險(xiǎn)惡，準(zhǔn)可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。A. “笙管齊鳴”指什么聲音？B. “雪浪”指什么？C. “暗礁”指什么？ 下列三個(gè)句子都使用了什么修辭手法？請(qǐng)就其中一句分析其表達(dá)效果。A. 妙極！妙極了！B. 攝身光！攝身光！C. 這是何等的公園！這是何等的人問！（五）本文在結(jié)構(gòu)和表達(dá)方面有何特色？（六）描寫一

4、個(gè)景物片斷。（要求：1、生動(dòng)形象、細(xì)膩；2、300字左右；3、寫在小作文本上。）【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 下歹0詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A.迸發(fā)(beng)不岫撓（Eo）愴然(chuang)婀娜多姿（e）B.躋身(ji)場(chǎng)然不動(dòng)（kui）女蝸（wo）諄諄教導(dǎo)（zhun）C.恫嚇(xE)病入菖肓（huang）浣衣（hun）神情尷尬（gei）D.粗糙(cao)徘徊觀望（huai）糟粕（po）鍥而小舍（qiQ）2. 下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）k前湖，是南昌釣魚愛好者的樂園。她位于南昌市的西南面。湖面浩浩蕩蕩，湖巖逶迤?；畛勘§F冥冥，遠(yuǎn)景虛無縹緲，仙境一般；晚霞向

5、湖面撒下閃閃的金泊，整個(gè)前湖就會(huì)被耀眼的金泊覆蓋著，既美麗乂壯觀，真是巧奪天工。平時(shí)，線柳搖曳舞輕姿，微風(fēng)拍岸鼓濤聲；山巒注目、沙灘憨笑，魚鷹歡歌、蟲鳥爭鳴，真是一個(gè)“寵辱皆忘”的好釣點(diǎn)，要是你有興趣夜釣，那更是別具洞天、另番情趣，只要你忙得過來，十根、八根魚竿任你施展。A. 浩浩蕩蕩B.虛無縹緲C.巧奪天工D.別具洞天3. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A. 金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有蠹有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村白姓聽廣播看電視難的問題。B. 中俄兩國

6、元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。C. 聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鐵路客車動(dòng)車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，,。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。 并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷無需人為干預(yù)A. B.C.D.二、閱讀鑒賞（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成57題。大自然是

7、崇高，卓越而美的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人問，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周圍一白二十公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這末多花岡巖的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。三個(gè)主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起宵天。這樣布置后，它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。云海五座，如五大洋，洶涌澎湃。被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒，或露頂巔，沉浮其中。然后，大自然乂毫不慳吝地賜予幾千種植物。它處

8、處散下了天女花和高山杜鵑。它還特意委托風(fēng)神帶來名貴的松樹樹種，播在險(xiǎn)要處。黃山松鐵骨冰??；異蘿松天下罕見。這樣，大自然把紫紅的峰，雪浪云的海，虛無縹緲的霧，蒼翠的松，拿過來組成了無窮盡的幻異的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，還有八潭，四瀑。一道溫泉，能治白病。各種走獸之外，乂有各種飛禽。神奇的音樂鳥能唱出八個(gè)樂音。希世的靈芝草，有珊瑚似的肉芝。作為最高的效果，它格外賞賜了只屆于幸福的少數(shù)人的，極罕見的攝身光。這種光最神奇不過。它有彩色光暈如鏡框，中間一明鏡可顯見人形。三個(gè)人并立峰上，各自從峰前攝身光中看見自己的面容身影。這樣，大自然布置完畢，顯然滿意了，因此它在自己的這件藝術(shù)品上，

9、最后三下兩下，將那些可以讓人從人間通入勝境去的通道全部切斷，處處懸崖絕壁，無可托足。它不肯隨便把勝境給予人類。它封山了。5. 這幾段文字描寫的是黃山勝景概貌，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？6. 結(jié)合文意，概括出黃山自然景觀的主要特點(diǎn)。7. 在作者看來自然是有生命力的，那么，人與自然的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的呢？談?wù)勀愕目捶?。（二）課外閱讀閱讀下面的文字，完成810題山陰路上一條修長的石路，右面盡是田畝，左面是一條活澈的小河。隔河是個(gè)村莊，村莊的背后是一聯(lián)宵翠的山岡。這條石路，原來就是所謂“山陰路上，應(yīng)接不暇”的山陰路。誠然，“宵的山，綠的水，花花世界”。我們?cè)诼飞闲袝r(shí)，望了東乂要望西，苦了一雙

10、眼睛。路上行人很少，有時(shí)除了農(nóng)夫自城中歸來，簡直沒有別的人影了。我們正愛那活冷，一月里總來這道上散步二三次。道上有個(gè)路亭，我們每次走到路亭里，必定坐下來休息一會(huì)。路亭的左右墻上，常有人寫上許多粗俗不通的文句，令人看了發(fā)笑。我們穿過路亭，再往前走，來到一座石橋邊，就坐在橋欄上望四周的野景。橋下的河水，活潔可鑒。它那喃喃的流動(dòng)聲，似在低訴那宇宙的永久秘密。下午，一片斜暉，映照河面，有如將河水鍍了一層黃金。一群白鴨聚成三角形，最魁梧的一頭做向?qū)?，最后的是一排瘦瘠的，在那鍍金的水波上向前游去，向前游去。河水被鴨子分成二路，無數(shù)軟弱的波紋向左右展開，展開，展開，展到河邊的小草里，展到河邊的石子上，展到河

11、邊的泥里我們?cè)跇驒谏线@樣注視著河水的流動(dòng)，心中便充滿了一種喜悅。但是這種喜悅，只有唇上的微笑，輕勻的呼吸，與和善的目光，才能表現(xiàn)得出。我還記得那一天，我和他兩人，當(dāng)時(shí)看了這幅天然的妙畫，默然相視了一會(huì)，似乎我們的心靈已在一起，已互相了解，彼此的友誼，已無須用言語解釋，一一更何必用言語來解釋呢？遠(yuǎn)地的山岡，不似早看時(shí)候盡被白漫漫的云霧罩著了，巍然站在四圍，閃出一種很散漫的宵的薄光來。山腰里寥落的松柏也似乎看得活楚了。橋左邊山的形式，乂自不同，獨(dú)立在那邊，黃色里泛出宵綠來。不過山上沒有一株樹木，似乎太單調(diào)了；山麓下卻有無數(shù)的竹林和叢藪。離橋頭右端三四丈處，也有一座小山，只有三四丈高，山巔縱橫四五丈

12、，方方的有如一個(gè)露天的戲臺(tái)，上面鋪著短短的碧草。我們每登上這山頂，便如到了自由國土一般，將整日幽閉在胸間的游玩興致盡情發(fā)泄出來，我們絲毫沒有一點(diǎn)害羞，絲毫沒有一點(diǎn)畏懼，我們盡我們的力量，唱起歌來，做起戲來。我們大笑，我們高叫。??！多么活潑，多么快樂！幾日來胸中郁積的煩悶都消盡了。玩得疲乏了，我們便在地上坐下來，臥下來，觀看那宵空里的白云。白云確有使人欣賞的價(jià)值，一團(tuán)一團(tuán)的如棉花，一卷一卷的如波濤，連山一般地?fù)碓谀莾?，野獸一股地站在這邊：萬千狀態(tài)，無奇不有。這一幅最神秘，最美麗，最復(fù)雜的畫片，只有睜開我們的心靈的眼睛來，才能看出其間的意義和幽妙。太陽落山了，它的分外紅的強(qiáng)光，從樹梢頭噴射出來，將

13、白云染成血色，將宵山也染成血色。在這血色中，它漸漸向山后落下，忽而變成一個(gè)紅球，浮在山腰里。這時(shí)它的光已不耀眼了，山也暗澹了，云也暗淡了，樹也暗淡了一一這紅球原來是太陽的影子。蒼茫暮色里，有幾點(diǎn)星火在那邊閃動(dòng)，這是城中電燈放光了，我們不得不匆匆回去。8. 作者本次游覽對(duì)丁景物的實(shí)際觀察和描寫分為哪幾個(gè)層次？請(qǐng)加以概括。9. 第三段中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？10. 本文作者在“山陰路上”情緒上有何變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這種情緒變化？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。二、語言表達(dá)11. 以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懚挝淖?，要求表達(dá)某種感悟，至少用一種修辭方法，不超過60字。12.

14、 在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。世界上，還有什么字眼比“宵春”這兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？宵春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛而耀眼，驅(qū)逐著沉沉的陰郁；宵春;宵春是一棵枝葉蕨蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間。,。宵春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩?！緦W(xué)習(xí)后記】【美文“悅”讀】終南山幽趣記周沙塵天乙近天都，連山接海隅。白云回望合，宵靄人看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人宿處，隔水問樵夫。唐代詩人兼畫家的王維很會(huì)運(yùn)用“以不全求全”的藝術(shù)手法。你看，借大一座終南山，只用四十個(gè)字就勾畫出了它那高大綿延的形貌。“

15、太乙”是終南山的別稱，海拔1700多米，去天甚是遙遠(yuǎn)，說它“近天都”乃是藝術(shù)夸張。詩人登上終南山，但見“白云”彌漫，眼前的景物全籠罩于茫?！鞍自啤?、蒙蒙“宵靄”之中。白云浮游於眼前，人好似騰云駕霧一般。朝前走，白云似在有意躲閃，不敢正面相撞；回望，原已分身兩邊的云朵，乂合攏來了，依然是茫茫云海。走出“白云”幽絕處，前面目之所及則是蒙蒙“宵靄”，仿佛再走幾步，就可觸摸那“背靄”了，可惜！盡管不停地走，總是摸不著。三聯(lián)寫詩人立足“中峰”，縱目四眺，終南山從北到南廣闊無垠，景物依稀可見，只用“分野中峰變”五字就寫盡了。那里富有的奇妙景觀，如“高峰夜景留，深谷晝未明”；“終南陰嶺秀，積雪浮云端”；“帶

16、雪復(fù)銜春”和“洞遠(yuǎn)皆通岳，川多更有神”等種種天生氣色，一一寫真寫實(shí)是很難的。難就難在：“勢(shì)奇看不定，景變寫難真?！蹦敲矗蕾p終南山的悠悠白云，宵宵煙靄，奇聳山峰，秀麗巖壑，以及同一時(shí)間內(nèi)的或濃或淡、或有或無的陽光等生動(dòng)逼真的景觀，詩人也好，畫家也好，全無能為力，只有身歷其境者，才能幸運(yùn)地享受自然美！我們就是在詩家的啟迪下，去尋訪“陰晴眾壑殊”所包含的奇妙的幽雅趣味。終南山距西安市40多公里，自古就是旅游勝地。春天，我們結(jié)伴同游，先游中峰一帶的玉泉洞、金華洞、日月巖等名勝古跡，觀賞山問傍晚那抹在林梢上的“霽色”，目睹秀麗的山峰，宛如錦繡畫屏，說它“列翠滿長安”，真是寫得十分準(zhǔn)確。詩中有畫，畫面

17、逼真，色彩鮮明，若非置身其中，何能有此感受呢！以大臺(tái)、文殊、活涼、靈應(yīng)、舍身五小臺(tái)得名的主峰南五臺(tái)，山腰活泉翠竹，蒼松蔭郁，確有“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑活”之感。據(jù)關(guān)中通志載：“今南山神秀之區(qū)，惟長安南五臺(tái)為最?！睘樘教搶?shí)，我們沿蹬道直登峰頂，南望終南群峰，宛若翠屏環(huán)列，芙蓉插云；北望秦川，芬芬蒼蒼，壯麗河山，盡收眼底。五座山峰之間有大小廟宇四十多處，布局得體，建筑精巧，流連其間，遐思不已。大臺(tái)頂峰原有建於隋代的圓光寺。現(xiàn)寺雖毀僅留遺址，但登臨其上，確有“一覽眾山小”的意境，別具幽趣。最后我們游了翠華山。它也是終南山的主峰之一，乂名太乙山。相傳因漢武帝在這兒祭過太乙神而得名。山問有太乙谷，從谷口

18、入山，約走5公里山道，就到了景觀集中的大正峪村。村莊位於頂峰，要沿著村前怪石林立的十八盤盤旋而上。村旁有太乙池，面積約7公頃。相傳唐天寶年間，山峰崩裂，堵塞山水，匯集成地，池水宵綠如藍(lán)，山影倒映水面，隨著陽光反射角度不同而變化奇異。村東頭有龍涎窩一景，溪流為瀑，奔瀉作響。村東北有老啟堂、金勝堂。黃山記學(xué)案參考答案(1) 一、自主學(xué)習(xí)qianhndnyinyunxianxieguanqiuzhezhou氤氤：形容云氣濃郁。詭奇：奇異。3. 黃山概貌古人登黃山“我”登黃山山上覽勝學(xué)習(xí)新課一、1.依次寫到：云、霧、霞光、天女花、杜鵑、松、水、獸、禽、靈芝草、攝身光。2. 讓讀者先對(duì)黃山的景色有整體的

19、了解。這一部分的概括寫景是對(duì)第四部分具體寫景的必要補(bǔ)充。有了第一部分的概括寫景，就避免了只知樹木，不知森林的缺陷。二、1.原始社會(huì)：黃帝唐代：李白宋代：吳龍翩宋代之后：普門法師等五人2. 險(xiǎn)峻。3. （略）言之成理即可。三、1.通過寫作者登山時(shí)所見的“在兩大瀑布奔瀉而下的光滑的峭壁上琢鑿出來的”五白級(jí)羅漢級(jí)來表現(xiàn)。通過引用方夜在小游記中表現(xiàn)登黃山之驚險(xiǎn)的有關(guān)語句來表現(xiàn)。2. 對(duì)比。 作用：A、說明過去要觀賞黃山很不容易，更突出了觀賞黃山的可貴。B、過去不容易的，現(xiàn)在變得容易；過去只有極少數(shù)才能欣賞到的美景，現(xiàn)在多數(shù)人可以欣賞到。從而贊美了當(dāng)今的時(shí)代。3. 本部分的最后兩個(gè)自然段。作用：（略）四

20、、1.第一層：至U“等人騎乘，便可起飛”。2. 特點(diǎn)：云霧時(shí)聚時(shí)散，景象瞬息萬變。3. 朱砂峰：完全被云霧遮掩。 桃花峰：在云霧之下。 耕云峰：露出峰尖。 鰲魚峰：露出上部，四周的波狀云霧在涌動(dòng)。4. （略）5. 賓館T左數(shù)峰T飛來峰T海外五峰T煉丹峰T觀察臺(tái)6. A.指大風(fēng)吹萬物發(fā)出的聲音。B. 指白色的波狀的云。C. 指白云遮掩住的山峰。修辭手法：反復(fù)。表達(dá)效果：“攝身光！”這一句子連用兩次，表達(dá)了作者見到攝身光之時(shí)的極度的喜悅。如果只用一次，表現(xiàn)出來的喜悅程度就要弱一些。五、1.獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。一般的游記，是以作者的行蹤為線索，描寫一路所見之景。而本文卻不同。除了寫所寫所見之景，還寫黃山概貌

21、：除了敘述自己登山，還敘述古人登山；敘自己登山過程時(shí)，乂幾乎沒有寫景。采用這樣的結(jié)構(gòu)，不僅新穎，而且豐富了文章的內(nèi)涵。2. 描寫生動(dòng)形象、細(xì)膩。3. 對(duì)比手法。六（略）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. D解析：A項(xiàng)，不掘不撓（nao）B項(xiàng)，女蝸（wa）;C項(xiàng)，恫嚇（he>2. C（“巧奪天工”是指人工的精巧勝過天然，也形容技藝十分巧妙。這里用來形容湖面景色的美麗壯觀，使用范圍不當(dāng)。）C解析：A項(xiàng)，“具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受”不搭配，應(yīng)改為“給人以的藝術(shù)享受”。B項(xiàng)，“認(rèn)真實(shí)施八件實(shí)事之一”不搭配。D項(xiàng)，“村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課”語序不當(dāng)，可改為“村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了來聽課的很多村民”。B解析：B項(xiàng)排列法與前后銜接連貫，語意暢通。“能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制”“同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷”“并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控”，緊承首句中的“先進(jìn)”，“一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車”“無需人為十預(yù)”是對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。3. 主要是運(yùn)用比擬的表現(xiàn)手法。好處表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是把大自然人格化，生動(dòng)形象的敘述了大自然是如何“創(chuàng)造”和“安排”黃