北京七年級(jí)上期末生物試卷含答案

1、七年級(jí)（上）期末生物試卷題號(hào)一一總分得分一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1 .某同學(xué)在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持細(xì)胞正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在載玻片上分別滴加的液體依次是（）A.碘液、清水B.生理鹽水、清水C.清水、生理鹽水D.碘液、生理鹽水2 .下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）蓋上蓋玻片展平商水取材A.B.C.D.3.綠豆湯是夏季消暑解渴的佳品，從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,（）其原料綠豆屬于植物體的A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)4 .細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述不正確的是（）A.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)

2、定的內(nèi)部環(huán)境B.細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外側(cè)，具有保護(hù)和支撐的作用D.細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器5 .醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量.這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在病人細(xì)胞中的（）A.細(xì)胞核B.葉綠體C.染色體D.線粒體6 .一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔細(xì)觀察果肉內(nèi)部隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”.由此推測(cè)以上三個(gè)部分分別屬于（）A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織7 .細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，A.細(xì)胞分化使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改

3、變B.細(xì)胞分化可以使細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞分化可以使細(xì)胞數(shù)目增多D.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織8 .下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述正確的是（B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織卜列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（）A.草履蟲、變形蟲、酵母菌都屬于單細(xì)胞生物B.單細(xì)胞生物不能趨利避害，適應(yīng)所生活的環(huán)境C.單細(xì)胞生物無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)，須寄生生活D.單細(xì)胞生物對(duì)我們?nèi)祟悂碚f都是有害的9 .如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（）第1頁(yè)，共28頁(yè)bcdA.afc-dfbB.afb-c-dC.c-dabD.afde10 .小明很喜歡吃伯父家的

4、板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些種子帶回家去種.他不可能要到的植物種子是（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.松子11 .將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是（）A.胚珠外有無果皮包被B.種子外有無子房壁包被C.種子外有無果皮包被D.種子的有無12 .我們生活中經(jīng)常食用的豆腐、豆?jié){等豆制品，含豐富的營(yíng)養(yǎng)，主要是由大豆、黑豆等的種子加工而.豆制品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自豆類種子的（）A.種皮B.胚芽C.子葉D.胚乳13 .植物體內(nèi)需要量最大的無機(jī)鹽是（）A.氮、磷、鐵B.氮、磷、鉀C.氮、硼、鉀D.硼、磷、鐵14 .一朵花中最重要的部分是（）A.花蕊B.雌蕊C.萼片D.花冠15 .西瓜果實(shí)里有很多種子，

5、這是因?yàn)橐幻段鞴匣ù迫锏淖臃恐杏泻芏啵ǎ〢.子房B.柱頭C.胚珠D.花絲16 .小明家今年種植了一些番茄，植株生長(zhǎng)的很健康，也開了很多花，但是最終并沒有結(jié)出很多果實(shí)（結(jié)果率低）.為了提高結(jié)果率，你建議小明可以采取的措施是（）A.少澆水B.進(jìn)行人工授粉C.多施肥D.增加光照17 .取一段帶葉的鳳仙花枝條，插入稀釋的紅墨水中，置于光下.最終，會(huì)染成紅色的結(jié)構(gòu)有（）A.僅有葉脈B.僅有葉柄C.莖和葉脈D.莖、葉脈、葉柄18 .探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的（）D.甲與丙、乙與丙19.20.蠟燭吊入地窖中，其主要目的是（A.檢

6、測(cè)地窖中有毒氣體的含量C.檢測(cè)地窖中氧氣的含量下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（A.密閉的糧倉(cāng)內(nèi)加二氧化碳C.低溫貯藏水果、蔬菜）B.檢測(cè)地窖中一氧化碳的含量D.為了能看清地窖中的東西）B.小麥種子入倉(cāng)前曬干D.農(nóng)田板結(jié)后及時(shí)松土我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯、果蔬儲(chǔ)藏在地窖中，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，往往先把燃燒的21 .移栽小樹苗時(shí)，下列做法不.正確的是（）第2頁(yè)，共28頁(yè)A.在陽光充足的中午移栽B.去掉一部分枝葉C.在陰天或傍晚移栽D.小樹苗的根部最好帶有一個(gè)土坨22 .某同學(xué)給學(xué)校的園藝工人提出了下列關(guān)于“灌溉植物”的建議，你認(rèn)為最合理的是（）A.應(yīng)根據(jù)植物的種類和具體生長(zhǎng)階段確定澆水量B.水對(duì)植物的

7、生命活動(dòng)很重要，所以澆水越多越好C.每天定時(shí)、定量地澆水D.自然降雨就能滿足植物生活的需要，不需要額外澆水23 .小明將新鮮的菠菜葉片放入70c的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表面的氣泡比上表面的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（）A.葉片下表面的光照弱B.葉片下表皮的氣孔多C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多D.葉片下表皮含葉綠素多24 .下列關(guān)于光合作用與呼吸作用關(guān)系的敘述，不正確的是（）A.光合作用主要發(fā)生在葉片，呼吸作用則可發(fā)生在任何活細(xì)胞B.光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量C.光合作用白天發(fā)生，呼吸作用夜間發(fā)生D.光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物25 .下列關(guān)于綠色植物在生物圈中

8、的作用描述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能源B.綠色植物只是生物中的一種，在生物圈中是可有可無的C.綠色植物對(duì)維持大氣中二氧化碳和氧的平衡有重要作用D.綠色植物對(duì)促進(jìn)生物圈的水循環(huán)發(fā)揮著重要作用二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，共50.0分）26 .顯微鏡的發(fā)明是科學(xué)史上的里程碑，人類從此開始認(rèn)識(shí)微觀世界.1665年英國(guó)科學(xué)家羅伯特？虎克用自己研制出的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片，看到了植物細(xì)胞（已死亡），并將它們命名為“cell”，即細(xì)胞.這是人類第一次借助工具成功的觀察到細(xì)胞.隨后荷蘭科學(xué)家列文？虎克，用自制的顯微鏡觀察到了池水中的單細(xì)胞生物，以及牙垢中的細(xì)菌.這

9、是人類第一次真正觀察到活的細(xì)胞.（1）羅伯特？虎克用顯微鏡看到的是細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)），第一次觀察到活細(xì)胞的科學(xué)家是.（2）某同學(xué)用一臺(tái)顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，共觀察了三次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和焦距，結(jié)果得到圖1所示結(jié)果.觀察時(shí)使用的顯微鏡的目鏡和物鏡放大倍數(shù)如圖2所示.若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用目鏡和物鏡的組合是（選才I圖2中字母填寫），觀察結(jié)果與圖1中的圖象最接近.若圖1所示A視野的左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的細(xì)胞但圖象模糊不清，應(yīng)該（選擇下面字母填寫）至圖象清晰；若要將左上方的這個(gè)細(xì)胞移到視野中央仔細(xì)觀察，應(yīng)該（選擇下面字母填寫）.第3頁(yè)，共28頁(yè)a.向左下方移動(dòng)裝片b.向右上方移動(dòng)

10、裝片c.向左上方移動(dòng)裝片d.向右下方移動(dòng)裝片e.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋f.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋在光學(xué)顯微鏡下，不易觀察到的番茄細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是.a.細(xì)胞核b.細(xì)胞壁c.細(xì)胞膜d.細(xì)胞質(zhì)(3)有位同學(xué)想觀察細(xì)胞的分裂，下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適宜的是.a.菠菜表皮細(xì)胞b.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞c.人口腔上皮細(xì)胞d.番茄果肉細(xì)胞.27 .小麥?zhǔn)鞘澜绺鲊?guó)種植的主要糧食作物之一.華北和黃淮地區(qū)是我國(guó)冬小麥的主要種植區(qū)域.(1) “白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”這是幾百年前黃淮地區(qū)的農(nóng)民對(duì)于小麥播種時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).“寒露”節(jié)氣大約是在每年10月8日前后，若“寒露”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低，說明影響種子萌發(fā)的重要外界條件

11、之一是.除此之外，影響種子萌發(fā)的外界條件還有和.(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用外形飽滿的小麥種子，因?yàn)檫@樣的種子中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(主要是淀粉)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖1所示的(結(jié)構(gòu))中.小麥種子萌發(fā)時(shí)，先吸水膨脹，然后胚的各部分開始萌發(fā).請(qǐng)將小麥籽粒的子葉數(shù)量以及胚萌發(fā)后發(fā)育的結(jié)果填在圖2中相應(yīng)位寸葉數(shù)出片二:和種皮音泵發(fā)育一胚，尸工軸圖I小麥果實(shí)弟本示意圖妙胚思及有或是小支胚廣啕示意其28.29.(3)研究人員在小麥種子萌發(fā)444小時(shí)期間，連續(xù)測(cè)定種子內(nèi)有機(jī)物(淀粉)含量的變化，結(jié)果如圖3所示.淀粉含量隨種子萌發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)逐漸,淀粉的徹底分解是依靠細(xì)胞的作用實(shí)現(xiàn)的，這一過程為種子萌發(fā)

12、提供了.北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如圖所示.請(qǐng)回答問題：(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用吸收釋放,更新居室空氣；同時(shí)合成(2)由于色素種類和含量的差異，植物葉片呈現(xiàn)出不同的顏色.植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)分別是葉綠體和(填寫“液泡”或“線粒體”).(3)有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？.請(qǐng)應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)說明理由：.2017年8月3日，北京發(fā)布高溫藍(lán)色預(yù)警：最高氣溫將達(dá)到37C.在這個(gè)格外炎熱的夏天里，像月季、三角梅這樣喜歡曬太陽的花卉也由于溫度太高，光線過于強(qiáng)第4頁(yè)，共28頁(yè)烈，而被曬傷.圖1就是被曬傷的月季，葉片上出

13、現(xiàn)曬傷的枯斑，雖然仍是綠色,但已經(jīng)發(fā)干變脆，出現(xiàn)明顯的失水現(xiàn)象，感覺像被風(fēng)干了一樣.植物是通過葉片的蒸騰作用來散失水分，并降低葉面的溫度，從而抵御高溫的.當(dāng)植物蒸騰作用水分散失速度大于根系吸水速度時(shí)，植物就會(huì)缺水，出現(xiàn)萎鬻現(xiàn)象.一般溫度在35c左右時(shí)，植物會(huì)用加快蒸騰作用的方式來降低葉面溫度.但如果遇到持續(xù)的高溫天氣(超過35c以上)，植物則會(huì)關(guān)小或關(guān)閉葉片的氣孔(如上面右圖)，減弱蒸騰作用，以避免高溫引起過度失水.這是植物的一種自我保護(hù)能力.蒸騰作用減弱后，即使環(huán)境中水分充足，根系也無法吸水或吸水速度很慢.這樣的狀態(tài)保持較短的時(shí)間，在環(huán)境適宜后可自行恢復(fù)；但如果時(shí)間過長(zhǎng)，植物葉片會(huì)因?yàn)楦邷厝?/p>

14、水而萎鬻枯萎且無法恢復(fù).請(qǐng)分析回答：(1)由上文可知，植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ亲饔?，水分散失的門戶是,它由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成.除此之外，這一作用還可以,使植物能夠抵御高溫.(2)植物吸收水分的主要部位是根尖的區(qū).水分被吸收進(jìn)入植物體后，主要通過運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?，溶解在水中的也通過此途徑進(jìn)入植物體內(nèi)并在植物體內(nèi)運(yùn)輸.(3)植物長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境中生活，葉片會(huì)萎鬻、出現(xiàn)枯斑的原因是.(4)俗語說“大樹底下好乘涼”，某課外小組的同學(xué)為解釋其原因，選擇校園中的裸地、草地和灌木叢，用干濕溫度計(jì)，連續(xù)測(cè)定了這三個(gè)地塊的溫度和濕度，取其平均值并記錄于表中.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，解釋“大樹底下好乘涼”的原因有(多選

15、)地塊裸地草地灌木叢相對(duì)濕度70%74.4%75%溫度31.6C28.6C28Ca.樹冠遮擋了陽光，使樹下溫度降低b.刮風(fēng)可以帶走大樹周圍空氣中的熱量c.樹葉散失出的水分可以增加樹下空氣的濕度d.大樹的根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多e.樹葉散失出的水分蒸發(fā)帶走了空氣中的熱量，使樹下溫度降低(5)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，想驗(yàn)證植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失的.請(qǐng)幫助這位同學(xué)從圖3中選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是(選擇圖中字母).第5頁(yè)，共28頁(yè)預(yù)期的結(jié)果是.若實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一直，則說明植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失.30.人類發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.受精卵發(fā)育成胚胎的過程如

16、圖1所示.受精卵發(fā)育的最初幾天，組成胚胎的細(xì)胞尚未成熟，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同，其中每一個(gè)細(xì)胞都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細(xì)胞.這類未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞，隨著胚胎的發(fā)育，多功能的干細(xì)胞進(jìn)一步分裂、分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞等人體所有類型的細(xì)胞.這些經(jīng)過分化后形成的成熟細(xì)胞，分別行使不同的功能，它們分工合作、各司其職，保證了人體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行.很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們普遍認(rèn)為細(xì)胞分化的過程是單向、不可逆的，即分化成熟的細(xì)胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài).受精期©r-1紫外能明時(shí).«H觥內(nèi)細(xì)嬲也融紫外純阿時(shí)6的綁砌,發(fā)行M.idKI島購(gòu)的鐲拒腐&

17、#39;輛I版羯胸枝囊肌英國(guó)發(fā)育生物學(xué)家約翰？格登卻提出假設(shè)：成熟、已分化的細(xì)胞可以返回到未成熟、多功能的階段.1962年，他用蛙做了細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖2所示.約翰？格登通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)及其后續(xù)的一系列細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的假設(shè).1997年，通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利，進(jìn)一步證明了約翰？格登的假設(shè).人們也將通過“核移植”技術(shù)進(jìn)行繁殖的過程稱為“克隆”.(1)圖1中，A、B、C過程主要是通過細(xì)胞的實(shí)現(xiàn)的.D、E過程中，細(xì)胞的形態(tài)、發(fā)生了變化，這一過程稱作細(xì)胞分化.人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞一組織一-個(gè)體.(2) 4翰？格登的蛙細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中得到的青蛙m,更像

18、青蛙n,做出此判斷的依據(jù)是.(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：.31.(請(qǐng)任選題目一、題目二中的一個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分)題目一題目二某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃利用以下實(shí)驗(yàn)裝置某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃利用以第6頁(yè)，共28頁(yè)探究植物的生長(zhǎng)是否需要外界提供無機(jī)鹽，請(qǐng)你幫助他們完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并分析回答問題：卜實(shí)驗(yàn)裝置探究種子萌發(fā)是否需要外界提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)你幫助他們完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并分析回答問題：探究問題：植物的生長(zhǎng)是否需要外接提供無機(jī)鹽？探究問題：種子萌發(fā)是否需要外界提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？北索勃植普1侏(f自管00甲乙健*狀況相同的黃5時(shí)fMfi甲乙(1)甲、乙試管中分別加入液體和,且兩個(gè)試管中液體量應(yīng).(2

19、)將兩個(gè)試管放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察記錄.(3)若,說明植物生長(zhǎng)需要外界提供無機(jī)鹽.(4)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是,如何改進(jìn)？.(5)生物小組的同學(xué)們修正了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，完成實(shí)驗(yàn)并得出植物生長(zhǎng)需要外界提供無機(jī)鹽的結(jié)論.種植農(nóng)作物是，認(rèn)為施加無機(jī)鹽肥料可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，施加無機(jī)鹽肥料時(shí)應(yīng)注意1.(1)甲、乙培養(yǎng)皿中分別加入液體和,且兩個(gè)皿中液體量應(yīng).(2)將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察記錄.(3)若,說明種子萌發(fā)不需要外界提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).(4)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是,如何改進(jìn)？.(5)生物小組的同學(xué)們根據(jù)以上的研究，開始用黃豆種子發(fā)豆芽.幾天后發(fā)現(xiàn)，在適宜的條件下仍后部分種

20、子沒有萌發(fā)，你認(rèn)為可能的原因有.第7頁(yè)，共28頁(yè)答案和解析1 .【答案】B【解析】解：制作動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染.在冊(cè)步驟中，在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.故選：B.口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染.熟練掌握臨時(shí)裝片制作的步驟.2 .【答案】D【解析】解:對(duì)照擦，滴，撕，放，展，蓋，染

21、，”吸四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是滴清水，取材，展平，蓋上蓋玻片。故選：D。此題考查的是制作臨時(shí)裝片的方法步驟，制作臨時(shí)裝片的順序可用下列動(dòng)詞記擦，滴，撕，放，展，蓋，染，”吸擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個(gè)動(dòng)詞的順序就記住了制作臨時(shí)裝片的順序。解答此類題的關(guān)鍵養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣。3 .【答案】C【解析】解：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在

22、一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織第8頁(yè)，共28頁(yè)按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.綠色開花植物有根、莖、葉、花、鄧?和種子六大器官.由六大器官構(gòu)成一株完整的綠色開花植物體.系統(tǒng)是由共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的.動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體沒有系統(tǒng).綠豆是種子，屬于六大器官之一.故選:C綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞-組織-器官-綠色開花植物體，植物體主要有四種組織和六大器官.據(jù)此答題.在植物的結(jié)構(gòu)層次中最容易想混的就是組織和器官，要認(rèn)真區(qū)分.4 .【答案】D【解析】解:A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有害的物質(zhì)不能流

23、出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定.A正確；B、細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).B正確；C、細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外側(cè)，具有保護(hù)和支撐的作用，C正確；D、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體.D錯(cuò)誤.故選:D植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、口收錄體和線粒體.動(dòng)物（人削胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、口筆錄體和液泡.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，沒有葉綠體.本題主要考

24、查了動(dòng)、植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)及細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.5 .【答案】D【解析】第9頁(yè)，共28頁(yè)解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器,線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。故選：D。呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程.線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.6 .【答案】A【解析】解：番茄果實(shí)的皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；解各有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，屬于輸導(dǎo)組織，這些說明番

25、茄中有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等.故選:A.植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能.保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織.這部分內(nèi)容是考試

26、的重點(diǎn)，要熟練掌握，但不能硬背概念.第10頁(yè)，共28頁(yè)7 .【答案】D【解析】解:A、細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能，遺傳物質(zhì)并沒有被改變，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞的分化是在細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、分化后的一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，細(xì)胞數(shù)目增多要依靠細(xì)胞的分裂，C錯(cuò)誤.D、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同組織的根本原因，D正確.故選：D細(xì)胞在分裂的過程中如果沒有細(xì)胞的分化，細(xì)胞只是無限制的復(fù)制，就不會(huì)形成生物體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的分化在于細(xì)胞從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、及功能方面發(fā)生了根本的變化，形成了不同的細(xì)胞群體，

27、才會(huì)使生物體變得結(jié)構(gòu)復(fù)雜，更適于生存環(huán)境.細(xì)胞分化的關(guān)鍵在于不只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，碓田胞的功能也發(fā)生了改變，這樣才能產(chǎn)生出不同的細(xì)胞群，就是我們所說的組織.8 .【答案】A【解析】解:A、草履蟲、變形蟲、酵母菌只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，A正確；B、單細(xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)所生活的環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)人生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，D錯(cuò)誤.故選:A單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在

28、水第11頁(yè)，共28頁(yè)中.單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)初、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.9 .【答案】A【解析】解：女閽可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a-cdb。故選:A。此題

29、主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過程，識(shí)圖作答。此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程?？山Y(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握。10 .【答案】C【解析】解:ABD、板栗、玉米、松子都是種子植物，因此能得到植物的種子；C、蕨菜屬于蕨類植物，靠抱子繁殖后代，不產(chǎn)生種子，因此他不可能得到蕨菜的種子.故選:C.抱子植物包括藻類植物、苔葬植物、蕨類植物，都能不能產(chǎn)生種子，它們靠抱子繁殖后代.種子植物包括被子植物和裸子植物，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握海帶是抱子植物不產(chǎn)生種子.11 .【答案】C【解析】第12頁(yè)，共28頁(yè)解：裸子植物和被子植物都有根、莖、葉、種子等器官

30、，裸子植物沒有真正意義上的花，其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的，發(fā)育成的種子也是裸露的，外面沒有果皮包被；被子植物具有真正的花，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，當(dāng)完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子.因此種子植物分為裸子植物和被子植物的主要依據(jù)是種子外面有無果皮包被.故選:C.種子植物是植物界最高等的類群.所有的種子植物都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織：木質(zhì)部和切皮部里分別具有上下貫通的導(dǎo)管和篩管，用來輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物；育瀘生種子并用種子繁殖后代；種子植物可分為裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，具外層沒有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被.此題考查了裸子植物和被子植物

31、的主要區(qū)別：種子外有無果皮包被.12 .【答案】C【解析】解：大豆種子包括種皮和胚，胚包括胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）、月旌由（將核育成連接莖與根的部分）、胚根（將松育成根）和兩片子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）四部分，如圖：胚是種子的重要部分.屬于雙子葉植物，胚乳是單子葉植物具有的結(jié)構(gòu)，由于大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，比較肥厚，我們食用的豆制品是大豆種子的子葉加工而成的.故選:C.第13頁(yè)，共28頁(yè)雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu).由種皮和胚（胚芽、膝由、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此答題.雙子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，單子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中.13 .【答案】B【解析】解：植物主要通過根尖的

32、成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分.無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼毓、鋅、鑰等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀.含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；分甲的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸.故選：B本題考查的是氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義.首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無機(jī)鹽.對(duì)于氮磷鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握.14 .【答案】A【解析】解：植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)

33、育情況為：花萼、花冠等r柱頭*ry雌蕊忸蕊J1子居胚珠-卵細(xì)胞，-受精卵胚_(dá)新一代植株、花藥-花粉一精子J雉蕊，I花絲可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊及花蕊.故選:A第14頁(yè)，共28頁(yè)一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花的最主要的部分.據(jù)此解答：掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵.15 .【答案】C【解析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚

34、珠的數(shù)目，因此，西瓜果實(shí)中有許多種子.這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)胚珠.故選:C當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成.16 .【答案】B【解析】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，使作物不減產(chǎn)，可以采取的有效措施是進(jìn)行人工授粉.第15頁(yè)，共28頁(yè)故選：B.此題考查花的傳粉和受精，植物開花后，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，

35、落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫傳粉.人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.17 .【答案】D【解析】解：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類.導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽.篩管：篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).剪取帶葉的一段莖，插入紅色的液體里.過一段時(shí)間，將莖取出，橫切和縱切，可以看到染成紅色的部分是莖、葉脈、葉柄，正是因?yàn)榍o、葉脈、葉柄中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道.故選：D.本題考查探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸.莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織-導(dǎo)管和篩管，葉脈、葉柄中也有輸導(dǎo)組織.注意兩種管道的

36、功能是解題的關(guān)鍵.18 .【答案】B【解析】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)時(shí)放出氧氣的過程.A：甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，變量是光照，探究的是光照對(duì)光合作用的影響；甲和丁變量有兩個(gè)：光和植物，不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，不育施E明光是植物進(jìn)行光合作用的條件，不符合題意.B、甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的，甲和乙可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是光，探究的是光是光合作用的必要條件，符合題意.第16頁(yè)，共28頁(yè)C、甲和丁與乙和丙，實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，不符合題意.D、乙和丙的變量有兩個(gè)，是光照

37、和植物，不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，不符合題意.故選：B此題考查的是光合作用的條件，光合作用的場(chǎng)所是：口移錄體；條件是：光.對(duì)照試驗(yàn)的變量必須是唯一的，否則對(duì)照試驗(yàn)不能成立.19 .【答案】C【解析】解：地窖內(nèi)儲(chǔ)存的紅薯，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低，利用氧氣助燃的原理，先把燃燒的蠟燭用繩子吊入地窖內(nèi)是看看地窖里的氧氣是否充足，燃燒的蠟燭正常燃燒說明，氧氣含量正常，人可以下去；燃燒的蠟燭滅了，說明氧氣太少，人暫時(shí)不能下去.因此，人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往先把燃燒的蠟燭吊入地窖中”，目的是測(cè)量地窖中氧氣的含量故選:C.地窖內(nèi)蔬菜的

38、呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化濃度較高，開蓋后接著進(jìn)入地窖內(nèi)，由于氧氣含量相對(duì)而言非常低，嚴(yán)重的會(huì)使人窒息引起死亡，據(jù)此解答.解答此類題目的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)利用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象.20 .【答案】D【解析】解:A、增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng).據(jù)此原理，例上藏糧食時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，A不符合題意；B、小麥種子入倉(cāng)前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱.曬干的種子,水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，B不符合題第17頁(yè)，共

39、28頁(yè)C、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上低溫貯藏水果、蔬菜，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，C不符合題意；D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田板結(jié)后及時(shí)松土，可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，不是抑制呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，D符合題意.故選：D.呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程.呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響.解答此類題目的關(guān)鍵是熟知溫度、氧氣、二氧化碳、水對(duì)呼吸作用的影響.21 .【答案】A【解析】解：植物體通過根從土壤中吸

40、水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活.同時(shí)陰天或傍晚移栽，陽光較弱，也能降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活.根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率.可見A符合題意故選:A水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行.據(jù)此解答.對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽

41、，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活.22 .【答案】A【解析】第18頁(yè)，共28頁(yè)解：不同種類的植物需水量不同，同一種植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同.灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果.進(jìn)行合理灌溉，根據(jù)植物水分臨界期事先擬定灌溉方案.但因不同年份的氣象條件不同、不同地塊植物生長(zhǎng)不同而常會(huì)有所變動(dòng).根據(jù)灌溉形態(tài)指標(biāo)確定灌溉時(shí)期.植物缺水時(shí)，幼嫩的莖葉因水分供應(yīng)不上而發(fā)生凋萎，莖顏色轉(zhuǎn)為暗綠或變紅，生長(zhǎng)速度下降.這種方法的優(yōu)點(diǎn)是灌溉形態(tài)指標(biāo)易觀察，缺點(diǎn)是需要經(jīng)過多次實(shí)踐才能掌握好.依據(jù)灌溉生理指標(biāo)確定灌溉時(shí)期.一般地，我們將葉片長(zhǎng)勢(shì)、細(xì)胞液濃度、滲透勢(shì)和氣孔開張度作為灌

42、溉的生理指標(biāo).止頸考查的知識(shí)點(diǎn)是植物吸水的主要器官是根.灌溉應(yīng)遵循的原則是應(yīng)根據(jù)植物的種類和具體的生長(zhǎng)期而定，要適時(shí)、適量，合理灌既.故選A.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是合理灌溉.解答時(shí)可以從合理灌溉的要求和灌溉的原則方面來切入.解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理灌溉的原則要求.23 .【答案】B【解析】解：氣孔被稱為植物蒸騰失水的門戶”，也是氣體交換的窗口”.在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡，一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔.所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多.故選：B一般葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多.分清氣孔的功能與分布

43、即可解答.24 .【答案】C【解析】解:A、光合作用主要發(fā)生在有葉綠體的葉片，呼吸作用則可發(fā)生在任何活細(xì)胞，正確；B、光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量，正確；第19頁(yè)，共28頁(yè)C、光合作用白天發(fā)生，呼吸作用白天、夜間都發(fā)生，而不是只夜間發(fā)生，不正確；D、光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，正確。故選:C。光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用線粒體有機(jī)物、氧氣啟無光皆可二氧化碳、水釋放能量解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.25 .【答案】B【解析】解:A、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造

44、有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，屬于綠色植物在生物圈中的作用；B、綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物滿足自己生活的需要，是生物圈中的主要成分；C、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，屬于綠色植物在生物圈中的作用；D、綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，屬于綠色植物在生物圈中的作用.故選：B.綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；第20頁(yè)，共28頁(yè)能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答.綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握.26 .【答案】細(xì)胞壁

45、；列文？虎克；ad；B；f；c；c；b【解析】解：101663年，羅伯特猊克用自制的顯微鏡經(jīng)過仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)了軟木是由許許多多的小格子組成的，每個(gè)小格子之間都有壁隔開，很像蜂窩.因此胡克把這些小格子稱為細(xì)胞”，并命名為“cell,”至今仍被使用.因此最早用顯微鏡看到細(xì)胞的人是羅伯特?虎克，羅伯特魏克用顯微鏡看到的是細(xì)胞的細(xì)胞壁；荷蘭生物學(xué)家列文.虎克最先觀察到活細(xì)胞；2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多.所以若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用目鏡和物鏡的組合是ad即放大5X

46、25=125（倍）觀察結(jié)果與圖1中B的圖象最接近；若圖1所示A視野的左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的細(xì)胞但圖象模糊不清，應(yīng)該f細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至圖象清晰；他微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.所以若要將左上方的這個(gè)細(xì)胞移到視野中央仔細(xì)觀察，應(yīng)該向c左上方移動(dòng)裝片植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，所以在光學(xué)顯微鏡下，不易觀察到的番茄細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；3）根尖包括根冠、分生區(qū)、仰長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分.其中分生區(qū)細(xì)胞體積較小，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力.所以有位同學(xué)想觀察細(xì)胞的分裂，下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適宜的是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞.故答

47、案為：1）細(xì)胞壁；列文?虎克;第21頁(yè)，共28頁(yè)2）ad；B；f；c；c；3）b.Q）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積;顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多.2）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反；3）根尖分生區(qū)主要是分生組織，分裂能力強(qiáng)，產(chǎn)生很大新的細(xì)胞，解答即可.此題的知識(shí)點(diǎn)較多認(rèn)真審題是解題的關(guān)鍵.27 .【答案】溫度；水分；空氣；胚乳；減少；呼吸；物質(zhì)和能量【解析】解：10白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”這是幾百年前黃淮地區(qū)的農(nóng)民對(duì)于小麥播種時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寒露”節(jié)氣大約是在每年10月8日前后，若寒露”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低，

48、說明影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一是溫度.除此之外，影響種子萌發(fā)的外界條件還有水分和空氣.2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用外形飽滿的小麥種子，因?yàn)檫@樣的種子中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（主要是淀粉）這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖1所示的胚乳中.小麥種子萌發(fā)時(shí)，先吸水膨脹，然后胚的各部分開始萌發(fā).胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉.3）研究人員在小麥種子萌發(fā)444小時(shí)期間，連續(xù)測(cè)定種子內(nèi)有機(jī)物（淀粉）含量的變化，結(jié)果如圖3所示.淀粉含量隨種子萌發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)逐漸減少，淀粉的徹底分解是依靠細(xì)胞的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，這一過程為種子萌發(fā)提供了物質(zhì)和能量.故答案為：1。溫度；水分；空氣2）胚乳；第22頁(yè)，共28頁(yè)3）減少；呼吸；

49、物和能量Q）種子雌是種子的胚從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長(zhǎng)成營(yíng)自養(yǎng)生活的幼苗的過程.生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束.種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完成后熟過程.2）活田胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用.熟記呼吸作用是隨時(shí)進(jìn)行的.呼吸作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，主要場(chǎng)所是線粒體.28 .【答案】二氧化碳；氧氣；有機(jī)物；液泡；不同意；夜間植物呼吸吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)有害物質(zhì)或引起過敏反應(yīng)等【解析】解：10居室嗇壁上掛壁培養(yǎng)的多肉植物通過光合作

50、用吸收二氧化碳，釋放氧氣，更新居室空氣，同時(shí)合成有機(jī)物.2）由于色素種類和含量的差異，植物葉片呈現(xiàn)出不同的顏色.植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)分別是葉綠體和液泡.3）認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，對(duì)此觀點(diǎn)表示不同意，理由是：夜晚時(shí)植物不能進(jìn)行光合作用、只能進(jìn)行呼吸作用或者不同意，理由是：夜晚時(shí)植物不能進(jìn)行光合作用、只能進(jìn)行呼吸作用、增加室內(nèi)的二氧化碳含量、些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過敏反應(yīng)等.故答案為：1。二氧化碳；氧氣；有機(jī)物（或淀粉）2）液泡3）不同意理由：測(cè)植物呼吸吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)有害物質(zhì)或引起過敏反應(yīng)等綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)

51、物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用.第23頁(yè)，共28頁(yè)明確植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用是解答此類題目的關(guān)鍵.29 .【答案】蒸騰；氣孔；降低葉面溫度；成熟；導(dǎo)管；無機(jī)鹽；溫度過高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱，導(dǎo)致根系無法吸收水分或吸水速度慢，同時(shí)不能有效的降低葉面溫度；a、c、e;bd;裝置d珠塑料袋內(nèi)無水珠或水珠很少【解析】解：10由上文可知，植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用，水分散失的門戶是氣孔，它由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成.除此之外，這一作用還可以降低葉面溫度，使植物能夠抵御高溫.2）植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū).水分

52、被吸收進(jìn)入植物體后，主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?，溶解在水中的無機(jī)鹽也通過此途徑進(jìn)入植物體內(nèi)并在植物體內(nèi)運(yùn)輸.3）植物長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境中生活，葉片會(huì)萎焉、出現(xiàn)枯斑的原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉，即作用減弱，導(dǎo)致根系無法吸收水分或吸水速度慢，同時(shí)不能有效的降低葉面溫度.4）俗吾說大樹底下好乘涼”，叫外小組的同學(xué)為解釋其原因，選擇校園中的裸地、草地和灌木叢，用干濕溫度計(jì)，連續(xù)測(cè)定了這三個(gè)地塊的溫度和濕度，取其平均值并記錄于表中.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，解釋大樹底下好乘涼”的原因有a.樹冠遮擋了陽光，使樹下溫度降低c,樹葉散失出的水分可以增加樹下空氣的濕度e.樹葉散失出的水分蒸發(fā)帶走了空氣中的熱量，使樹下溫度降

53、低5）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，槐僉證植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失的.請(qǐng)幫助這位同學(xué)從圖3中選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是bd.預(yù)期的結(jié)果是裝置d珠塑料袋內(nèi)無水珠或水珠很少.若實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一直，則說明植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失.故答案為：1。挪；氣孔；降低葉面溫度第24頁(yè)，共28頁(yè)2）成熟（根毛）甘管；無幗fc3）溫度寸高，氣孔關(guān)閉，M作用減弱，導(dǎo)致根系無法吸收水分或吸水速度慢，同時(shí)不能有效的降低葉面溫度4）a、c、e（4選c不扣分）5）bd裝置b的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水，裝置d珠塑料袋內(nèi)無水珠或水珠很少Q(mào)）挪作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到

54、大氣中的過程.2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、彳代區(qū)和成熟區(qū).3）挪作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.副!作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán).M作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度.森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多.熟練掌握探究植物對(duì)空氣濕度的影響，關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度.30 .【答案】分裂；結(jié)構(gòu)；功能；器官；系統(tǒng)；青蛙出的細(xì)胞核來自青蛙n