更浩瀚的海洋ppt課件

1、更浩瀚的海洋紀(jì)伯倫 幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于調(diào)和與穩(wěn)定之中 。 魯迅 世界上最高興的事，莫過(guò)于為了理想而斗爭(zhēng) 。 蘇格拉底 執(zhí)著追求并從中得到高興的人，才是勝利者 。 梭羅 紀(jì)伯倫18831931黎巴嫩詩(shī)人、散文家、畫(huà)家，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)運(yùn)用散文詩(shī)體的作家，他的散文詩(shī)具有獨(dú)特的東方韻味和感情顏色，分發(fā)著醉人的藝術(shù)馨香，是東方現(xiàn)代文學(xué)的重要成果。紀(jì)伯倫的作品多以“愛(ài)和“美為主題。他的思想受尼采哲學(xué)影響較大，作品經(jīng)常流落出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種奧秘力量。 代表作品、等?！久鞔_】【明確】“更浩瀚的海洋中的更浩瀚的海洋中的“更是程更是程度副詞，用其修飾度副詞，用其修飾“浩

2、瀚，闡明還有比這浩瀚，闡明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，經(jīng)過(guò)對(duì)七種人生存形狀的否認(rèn)，表達(dá)了一經(jīng)過(guò)對(duì)七種人生存形狀的否認(rèn)，表達(dá)了一種對(duì)理想境界追求不止的精神。種對(duì)理想境界追求不止的精神。如何了解標(biāo)題如何了解標(biāo)題“更浩瀚的海洋？更浩瀚的海洋？ 寓言，是文學(xué)作品的一種方式，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，其篇幅短小、言語(yǔ)精煉，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物，具有鮮明的哲理性和挖苦性，在手法上常用夸張和擬人等手法。初讀課文，掃清字詞妨礙 瀚 垢 謐 撇 萋 虔hngumpiqqin再讀課文，整體感知 1.劃分段落 第一部分

3、1：開(kāi)篇點(diǎn)題，營(yíng)造一種詩(shī)的意境。 第二部分219：作者用寓言式的手法否認(rèn)了七種人生態(tài)度。 第三部分2022：卒章顯志(篇末點(diǎn)明中心)，表達(dá)了作者固執(zhí)地追求理想境界的精神品格。 1 昨天，多么遠(yuǎn)又多么近的昨天，我和我的心一同走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。 2.自主學(xué)習(xí)：作者為什么說(shuō)昨天是作者為什么說(shuō)昨天是“多么遠(yuǎn)又多么遠(yuǎn)又多么近的？如何了解多么近的？如何了解“大地沾大地沾在我們身上的灰塵和污垢？在我們身上的灰塵和污垢？ 明確：由于昨天已離去，再也不會(huì)回頭，所以說(shuō)多么遠(yuǎn)；而昨天是剛剛剛過(guò)去的，又是多么近，這里慨嘆光陰流逝的意味。洗去身上的灰塵和污垢，實(shí)踐上是洗去靈魂的灰

4、塵和污垢。也表現(xiàn)出寓言的元素。 把鹽灑向大海的悲觀的厭世者不配離開(kāi)無(wú)法沐浴要小心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不宜最糟糕往大海里扔糖的輕浮的樂(lè)天派撿死魚(yú)放回大海的虛偽的慈善家在沙灘上勾勒自己想象的沉溺于幻想的苦行僧撇水面上泡沫的追求虛無(wú)的空想家用貝殼聽(tīng)大海聲的不懂價(jià)值的庸人不懂價(jià)值的庸人把頭埋進(jìn)沙子的逃離上火的懦夫遇到的人象征意義作者的態(tài)度鄙 棄 和 否 定各抒己見(jiàn)： 對(duì)于上述幾種生活態(tài)度，他是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)踐，選擇其中一兩種生活態(tài)度發(fā)表他的觀念。結(jié)合下面這段文字，聯(lián)絡(luò)課文最后一部分，思索作者追求的究竟是怎樣的人生？ 我愿有追求而死，不愿無(wú)聊而生。我希望在內(nèi)心深處有一種對(duì)愛(ài)和美如饑似渴的追求。由于我察看后發(fā)

5、現(xiàn)，沒(méi)有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽(tīng)了，聽(tīng)到那些有志向擔(dān)憂理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過(guò)管弦合奏。摘自紀(jì)伯倫。 明確：作家在文章最后說(shuō)明確：作家在文章最后說(shuō)“于是我和我于是我和我的心分開(kāi)了這浩瀚的大海，我們走了，的心分開(kāi)了這浩瀚的大海，我們走了，去尋覓更浩瀚的海洋。對(duì)于這句話的去尋覓更浩瀚的海洋。對(duì)于這句話的了解應(yīng)該包括這樣幾個(gè)要素：浩瀚的海了解應(yīng)該包括這樣幾個(gè)要素：浩瀚的海洋意味豐富的人生和無(wú)限的未來(lái)。引文洋意味豐富的人生和無(wú)限的未來(lái)。引文表現(xiàn)出詩(shī)人的人生觀念表現(xiàn)出詩(shī)人的人生觀念“我愿有追我愿有追求而死，不愿無(wú)聊而生。這段引文可求而死，不愿無(wú)聊而生。這段引文可

6、以看做是對(duì)本文的一段注釋。它直接抒以看做是對(duì)本文的一段注釋。它直接抒發(fā)了詩(shī)人不斷追求生活之美、精神之美發(fā)了詩(shī)人不斷追求生活之美、精神之美的情懷。的情懷。寫作特點(diǎn)：豐富的想象詩(shī)化的言語(yǔ)意味手法的運(yùn)用 討論：作為初三的學(xué)生我們討論：作為初三的學(xué)生我們?cè)撊绾螌?duì)待該如何對(duì)待“我愿有追求而死，我愿有追求而死，不愿無(wú)聊而生？不愿無(wú)聊而生？清華饅頭神：張立勇 為了還債停學(xué)打工 放棄“高薪清華園里切菜工 八分鐘英語(yǔ) 自撰 2021年“中國(guó)十大出色學(xué)習(xí)青年阿里巴巴前CEO：馬云 閱歷兩次中考，三次高考 只上過(guò)普通中學(xué)，大學(xué) 淘寶、支付寶 董事長(zhǎng) 亞洲新首富 著名主持人：孟非 高考落榜打工語(yǔ)文成果僅次于江蘇省文科

7、狀元，可數(shù)理化三科總成果卻缺乏100分 做過(guò)搬運(yùn)工，印刷工，電視臺(tái)暫時(shí)工等 暫時(shí)記者，攝像，轉(zhuǎn)正 最受中國(guó)電視觀眾喜歡的電視節(jié)目主持人 小結(jié)： 初三的我們，正站在人生的第一個(gè)十字路口，如今做出怎樣的選擇也許會(huì)決議我們今后走怎樣的人生道路。今天把紀(jì)伯倫的“我愿有追求而死，不愿無(wú)聊而生這句話送給大家，希望在今后的人生道路上我們能以此共勉。尋覓海洋尋覓海洋碰到七種人碰到七種人人生態(tài)度人生態(tài)度 我我和和我我的的心心想去洗浴想去洗浴 分開(kāi)海洋分開(kāi)海洋 行為動(dòng)作行為動(dòng)作 小心小心 無(wú)法無(wú)法分開(kāi)分開(kāi) 不配不配 遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不宜不宜 糟糕糟糕追求純真、完美的理想境界追求純真、完美的理想境界實(shí)虛 樂(lè)天派樂(lè)天派 慈悲家慈悲家 溺于夢(mèng)想者溺于夢(mèng)想者 愚頑空想家愚頑空想家 自以為是的自以為是的庸人庸人 逃避生活者逃避生活者 陰暗悲觀者陰暗悲觀者 虛偽虛偽 輕浮輕浮6471鹽撒大海鹽撒大海 死魚(yú)投海死魚(yú)投海 糖拋海中糖拋海中 泡沫倒缸泡沫倒缸 沙灘畫(huà)畫(huà)沙灘畫(huà)畫(huà) 背朝大海背朝大海耳聽(tīng)貝殼耳聽(tīng)貝殼頭埋沙子頭埋沙子253課文小結(jié)：課文小結(jié)：1、給斜體字注音：鑲滿 匣子 浩瀚赤裸裸 瑪瑙 憐憫忠實(shí) 安謐 苦行僧沐浴隨堂演練：隨堂演練：2、選出以下書(shū)寫全都正確的一組是、鉤畫(huà)芳草凄凄歌瑤甜密密、輯私詢情見(jiàn)賢思奇戊邊、氣概軀體浩瀚摩肩接踵、柔嫩發(fā)辮條分縷析胸脯3