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文檔簡介
1、2020年高考全國I卷英語試卷評析穩(wěn)中有新,深化關鍵能力考查1 .總體評價2020年高考英語命題依據(jù)高考評價體系“一核四層四翼”的總體要求,整套試題取材 豐富、體裁多樣、時代性強,內容針對英語學科必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和 核心價值做了精心設計,體現(xiàn)了基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性考查要求,對引 導中學英語教學改革和素質教育發(fā)揮了重要的啟示作用。2 .知識與能力考查分布者宣靛打我方式評析閩法理整理解詞:L第四翅)理耨具體信息:堇21、鯉.23.2I、25, 23. 29、30, 33. 34®)理辨主旨要義:鑄空.站頷卜理解觀點如第可題j主要值鼻如吉醉、推星判斷能力考查.題插至及
2、社會、人文、瘁育.科我 體裁包括應田史.說 明文、以網,七進五河油主賴諳培:人與自我考生西H霖要記不后童培也.漫轉.史峰等語境建索解 法問坦.整體旺運不支.三則標句(靖37甚) 過意住句子(第茹,39,注輝或坪住句f f靖IE運;完杼填空至國港境:Ah日我詞更哂配折(第42l 43. 45、咻也用回上理(軀1、44、領.妝 5。、5 1. 5乙 5工 54,強 57, 58、5輜渥宗物8國弓5回不超既看為考者宇生綠臺運用出百的&L也考查學生(1 法厚理制避金睢理耳咄上詞史銅折句閏圣?翅ag俄力.*法酢有提示詞與無暗方靛闔砧為l y無提示詞:定語M句集6遮).比較線像5漉),1可魏名詞的
3、情愷 悌碼回有提示詞:時荀S態(tài)(第61、67.0日劇,招客詞副用熊62超)、名用 解詡BJ、*它諾埠任幽.代詞(第7。到瞿悻先若,葡海主和痘友松比考於臺布四面,悔如!謠考點沿布廣泛,沙及到詞法Z介詞.代詞.并列連詞、洋詞.名詞電復或 、相胃彘仔奢詞加詞等)、句總因忠,從句)手睫握格寫作王越,身邊值閆母斷口置既的人前干事計苞所(?啷,對學注隱.蜘能力有我高要求.3 .試題特點1 .貫徹立德樹人根本任務,重視“關鍵能力”從整套試卷的取材來看,突出了對人文關懷、節(jié)能意識、健康理念、審美情趣的考 查,體現(xiàn)了高考的育人功能和積極導向作用。閱讀理解A篇考查實際語言應用場景火車站相關信息閱讀,貼近生活,倡導
4、活 學活用。閱讀理解B篇介紹了重復閱讀的好處,對于學生的學習和成長具有指導意義。七選五閱讀語篇選材以“自我接納”為主題,引導考生積極進行自我對話,關注青少 年心理健康,體現(xiàn)了以人為本的價值理念。完形填空的主題為人與自我,文風偏散文,作者通過講述親子關系,對自己的行為 進行了反思并有所感悟。在批判自我中獲得對于事物的認知與成長,對于啟發(fā)與培 養(yǎng)學生良好思維品質有積極的引導作用。短文改錯講述了 “我”在媽媽的指導下學做飯的經歷,兼具趣味性和知識性,貼合學 生實際生活經驗,提倡了勞動精神。2 .關注社科進步發(fā)展,培養(yǎng)探索創(chuàng)新意識試題緊扣“人與自我、人與自然、人與社會”三大主題語境,語篇涉及了火車失物
5、招 領、閱讀之美、體育運動、前沿科技等多個方面,貼近生活實際情景,在語篇基礎 上深入考查綜合語言運用能力。閱讀理解D篇介紹了 “植物能源”這一前沿科技,提醒學生關注與生活工作相關的科 技動態(tài),引導學生了解科學領域最新成果,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。語法填空介紹了中國探索太空的最新研究進展,不僅幫助學生拓寬視野,也能激發(fā) 學生的愛國精神,增強中國自信。這些文章和題目不僅能讓學生體會到科學的無限趣味和實際功用, 還會促使學生深 入思考科技創(chuàng)新在人類生活和發(fā)展過程中起到的重要作用, 有利于引導學生養(yǎng)成科 學精神和人文情懷。3 .突出“學科素養(yǎng)”,引導英語教學學科核心素養(yǎng)是英語語言學習者應具有的最關鍵、最必要的綜
6、合品質。試題對閱讀 理解、語言表達和批判性思維著重進行了考查。閱讀理解C篇圍繞競走運動展開,題材貼近生活,在考題中引導考生對競走運動進 行思考,突出了對考生批判性思維和辯證能力的考查。引導學生關注身體健康,加 強鍛煉。語言方面,術語較少,生詞量不大,但長難句較多,對學生分析句子、提 取重要信息的能力,提出了較高要求。2020年全國I卷試題在書面表達設題上,一改過往??嫉臅朋w裁,形式有所突破, 避免了題型固化?!袄钊A”意外缺席,對考生的臨場應變能力提出了一定挑戰(zhàn),加強 了對語言表達能力的考查??傮w來講,2020年高考英語全國I卷體現(xiàn)了新課標命題穩(wěn)中有新的特點。 命題思路 清晰,設題靈活,試卷各
7、難度層級比例進一步優(yōu)化,布局合理,有較好的區(qū)分度。 所采用的篇章難度水平呈階梯分布,通過創(chuàng)新設問角度及合理設置干擾項等方式, 穩(wěn)步提升了試卷結構和試題質量。整體重視考查學生的語言基礎知識和學科關鍵能 力,凸顯了英語學科核心素養(yǎng)的滲透。穩(wěn)定中有創(chuàng)新 梯度里查能力2020高考英語全國卷1評析一、整體評價2020年高考英語命題貫徹落實國務院高考內容改革專題會議精神,依托中國高 考評價體系,落實立德樹人根本任務,促進德智體美勞全面發(fā)展,進一步深化考試內 容改革,加強關鍵能力考查,體現(xiàn)時代性,確保公平性,充分體現(xiàn)了高考立德樹人、 服務選才、引導教學的功能。2020年高考英語試題一卷充分體現(xiàn)了學科素養(yǎng),內
8、化核 心價值這一核心,依據(jù)高考評價體系“一核四層四翼”的總體要求,以英語學科聽說 讀寫4項關鍵能力為重心,考查學生的綜合語言運用能力。所采用篇章材料的難度水 平呈階梯分布,材料難度與往年基本持平。題目類型多樣且難易搭配合理,考查要點 覆蓋面廣,試卷中的難、較難、較易和容易各難度層級試題比例維持穩(wěn)定,區(qū)分度良 好,強調學習必備知識,培養(yǎng)關鍵能力。二、熱點話題1 .聚焦前沿科技,融入中國元素。語法填空語篇講述嫦娥四號無人探測器在月球背面成功著陸的重大事件,彰顯民族自豪感,切實增強“四個自信”。試卷的閱讀D篇介紹了利用科技改造植物,學生們 從中了解到最新的前沿理論和技術動態(tài),開闊了眼界和思路,促進多
9、學科的融合和運 用。同時關注生態(tài)和環(huán)境保護,探索人與自然的和諧相處之道。2 .引導健康意識,倡導體育精神試卷的完形填空探討了要不要對孩子說謊的問題,是心理健康方面;閱讀 C篇 介紹了競走這一體育活動,是身體健康方面。在考查閱讀理解或英語語言綜合運用能 力的同時,體現(xiàn)了關注體育鍛煉、倡導健康意識的理念。3 .滲透美育知識,引導審美情趣養(yǎng)成。閱讀B篇闡述作者反復閱讀自己所喜愛書籍的感悟,在重讀中不斷思考并提升 自己。語篇通過展現(xiàn)文字之美,引導學生養(yǎng)成高尚的審美情趣和良好的審美意識。 4.貼近日常生活,鼓勵勞動行為。試卷的閱讀A篇介紹了列車信息,B篇是再次閱讀已讀過的書,短文改錯則是自 己炒菜的小故
10、事,基本都是日常生活和學習中常見的情境,能夠引起學生的親切感并 迅速融入其中,同時引導孩子關注身邊的事物,培養(yǎng)一顆發(fā)現(xiàn)日常點滴閃光點的心。 語篇情境引導學生在真實的生活體驗中感受勞動的辛苦和榮耀,尊重勞動,認同勞動,并且愿意學習和參與勞動。三、考題總結1 .語法題型 趨勢分析:語法題型近幾年均以動詞為主,三大從句為輔,其它實詞次之,同時兼顧虛詞。 今年的高考題中動詞共計7道,其中時態(tài)語態(tài)(含主謂一致)2道和非謂語動詞5道; 三大從句2道;名詞單復數(shù)1道;副詞1道;詞性轉換3道;代詞2道;虛詞共6道, 其中介詞2道冠詞1道連詞1道。2 .閱讀理解 趨勢分析:閱讀的總體趨勢是穩(wěn)中有變,難度與往年基
11、本持平。體裁方面,今年沒有了記敘 文,應用文和議論文不變,而說明文增加了一篇。話題方面,今年主要涉及到列車信 息、重讀書籍、競走運動和科技改造植物。題型方面,傳統(tǒng)的四大題型仍然是考查重 點:細節(jié)題共9道,推斷題3道,主旨題2道,猜詞題1道。閱讀題考查推斷、歸納 和概括等高階閱讀理解能力,提高了高階閱讀理解能力考查的比例。在語篇和題目設 計上,選取了關于競走運動及其與跑步的比較的語篇,詢問作者對競走運動的態(tài)度, 這類試題要求學生擁有較強的閱讀理解能力、批判性思維和辯證思維??梢?,僅靠課 本、練習冊上的閱讀材料必然無法滿足學生發(fā)展英語閱讀能力、提升自身綜合素養(yǎng)的 訴求。因此,作為教師,我們應該根據(jù)
12、學生的興趣特長、知識水平等為學學生們篩選、 補充英語讀物。3 .七選五 趨勢分析:七選五依然延續(xù)了往年,主要考查對文章結構的理解、對語義連貫性的把握,以 及對語篇上下文邏輯的理解。今年的試題體裁、話題和難度與前幾年基本一致,變化 不是很明顯。4 .完形填空 趨勢分析:完形填空部分與往年基本持平,考查學生讀文章時聯(lián)系上下文的能力以及詞匯辨 析。今年的題目依然是實詞占絕大多數(shù)共計 19道;虛詞只有1道。實詞中又包括動詞(短語)7道,名詞(短語)7道,形容詞3道,副詞2道;而虛詞則考查了介詞 短語1道。5 .書面表達趨勢分析:高考英語全國卷近幾年的書面表達命題規(guī)律性較強,主要為半開放式的應用文寫 作
13、,包含邀請、介紹、申請等幾大類,題目通常考查考生在具體情境下靈活運用語言 的能力。今年全國I卷中要求考生介紹身邊值得尊敬和愛戴的人, 參加英語作文比賽。 其中去掉了萬年不變的“你是李華”,并且不再是書信體,算是有所創(chuàng)新和突破。不過 萬變不離其宗,整體依然是介紹人物的框架。英語作文命題近年來與時俱進,更加貼 近考生實際生活中的交際需求。題目雖然對作文的內容、要點有一定提示,但仍需要 考生有較強的謀篇布局技巧,充分發(fā)揮想象力。寫作詞匯方面要求學生有足夠的話題 詞匯儲備和隨機應變能力,因此考生需要在課外多閱讀積累。四、教學指導2020年高考英語全國卷1試題以學科素養(yǎng)為導向,突出對聽力、閱讀、寫作等 關鍵能力的考查;改變相對固化的考查形式,促進學生發(fā)展學科素養(yǎng),提高綜合語言 運用能力??偠灾?,從2020年高考英語試題可以看出:文學閱讀與中國文化素養(yǎng), 成兩大關鍵考察點。培養(yǎng)人文精神是時代的呼喚,也是深化英語教育改革的基點!堅 定文化自信、講述中國故事、展現(xiàn)中國風采則是當今時代對學生們提出的新要求!這 就要求我們在今后的教學中注重對學生學科能力的培養(yǎng),通過課外閱讀拓展學生的視野,開拓學生思維,提高學生靈活運用語言的能力和應變能力2020年高考全國II卷英語試題評價與分析2020年高考落下帷幕,縱觀高考各省市試題,聚焦全國II卷英語試題,這套試題
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