大自然的語(yǔ)言賽課件

1、 大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言 竺可楨竺可楨 大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言 竺可楨竺可楨教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、掌握掌握“讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫”中的詞語(yǔ)；中的詞語(yǔ)； 2 2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義；理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義； 3 3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說(shuō)明方法，理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說(shuō)明方法，理清文章的說(shuō)明順序；清文章的說(shuō)明順序； 4 4、培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、探索自然的求知精神。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、探索自然的求知精神。 作者：竺可楨：是我國(guó)現(xiàn)代卓越的作者：竺可楨：是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、

2、氣候?qū)W、科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他工作分不開的。學(xué)的每一成就都是和他工作分不開的。他是我國(guó)現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和他是我國(guó)現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普組織者。他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí)。他的及物候知識(shí)。他的物候?qū)W物候?qū)W、中中國(guó)五千年來(lái)氣候變遷的初步研究國(guó)五千年來(lái)氣候變遷的初步研究等等論文經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在論文經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走

3、在學(xué)術(shù)界的前面。竺可楨在一生中，勇學(xué)術(shù)界的前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也攀高峰，不僅為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為我國(guó)物候?qū)W增添了光彩。他的功績(jī)?yōu)槲覈?guó)物候?qū)W增添了光彩。他的功績(jī)和孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們懷和孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)的。念和學(xué)習(xí)的。作者簡(jiǎn)介：一、檢查預(yù)習(xí)一、檢查預(yù)習(xí) 萌萌發(fā)（發(fā)（ ）翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ）簌簌簌（簌（ ） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（ ） 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途（途（ ） 區(qū)區(qū)域域（ ）緯緯度（度（ ）mngpinynsnziywi掃清文字障礙，積累常用詞語(yǔ)掃清文字障礙，積累常用詞語(yǔ)注意注意多音字多音字載載翹翹(zi) (zi) (

4、qio) （qio) 。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：所需要的信息：二、初讀課文 自主探究1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W”? 草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為代勞動(dòng)人民稱它為“物候物候”； 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，

5、就是是“物候?qū)W物候?qū)W”。2 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。生產(chǎn)上。3 3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些? ? 緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異?？伎寄悖河玫乩碚n所學(xué)知識(shí)說(shuō)明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線緯線經(jīng)線經(jīng)線經(jīng)度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草四月的內(nèi)蒙古草原原四月的大連四月的大連古代三月的長(zhǎng)城古代三月的長(zhǎng)城 現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古今差

6、異對(duì)物候的影響古今差異對(duì)物候的影響兩個(gè)月前，在廣州，兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開花；看見(jiàn)了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開花。又看見(jiàn)玉蘭開花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。才到了京華。 郭沫若郭沫若4 4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？例例 如如 ：1. 預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；2. 安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；日期；3. 引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4. 避免或減輕害

7、蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害；5. 便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；6. 回顧說(shuō)明文的閱讀方法：2說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3說(shuō)明文的分類1說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事物說(shuō)明文內(nèi)容：事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文 語(yǔ)言：生動(dòng)說(shuō)明文語(yǔ)言：生動(dòng)說(shuō)明文 平實(shí)說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文4說(shuō)明方法常見(jiàn)的有舉例子舉例子 分類別分類別 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 畫圖表畫圖表 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方5說(shuō)明順序：時(shí)間順序時(shí)間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 6說(shuō)明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性嚴(yán)密性三、精讀研討三、精讀研討 學(xué)以致用學(xué)以致用 （一）品味說(shuō)明語(yǔ)言（一）品味說(shuō)明語(yǔ)言 下列句中加橫線的字能否刪掉

8、，為什么？下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1 1、古代流傳下來(lái)的、古代流傳下來(lái)的許多許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲十天年遲十天左右左右，比比19601960年遲年遲五六天五六天。3 3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象不過(guò)研究這個(gè)因素不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，

9、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)效果效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過(guò)過(guò)來(lái)。來(lái)?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表用了什么樣的修辭手法，有什么表達(dá)效果？達(dá)效果？2、“燕子燕子翩然翩然歸來(lái)。歸來(lái)。” “翩然翩然”一詞，有一詞，有什么樣的表達(dá)效果？什么樣的表達(dá)效果？：。給本文的語(yǔ)言特點(diǎn)做小結(jié)給本文的語(yǔ)言特點(diǎn)做小結(jié)1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展、

10、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天年遲十天左右，比左右，比1960年遲五六天。年遲五六天。3、第、第69段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南

11、京刺槐開花只比北京早京刺槐開花只比北京早10天。天。（三） 判斷說(shuō)明方法判斷說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較下定義下定義舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較分類別分類別 通常采用的說(shuō)明順序有三種，通常采用的說(shuō)明順序有三種，時(shí)間順序、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序、邏輯順序。時(shí)間順序即按照時(shí)時(shí)間順序即按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序；空間順序即按照間先后來(lái)安排說(shuō)明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序，如由遠(yuǎn)到空間物位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序，即

12、按照事物的邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序，如序，如由一般到特殊，由主要到次要，由由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜等等。( (四四) )理清說(shuō)明順序，探究說(shuō)明技巧。理清說(shuō)明順序，探究說(shuō)明技巧。合作探究 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整素的說(shuō)明順序能否調(diào)整? ?這樣安這樣安排有什么好處排有什么好處? ?雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來(lái)。魚跳水，有雨來(lái)。燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜

13、背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。四、拓展延伸四、拓展延伸 交流農(nóng)諺交流農(nóng)諺 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。 聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中的現(xiàn)象的理解。的現(xiàn)象的理解。 由于高下的差異，植物的抽青、開花等物由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高

14、處越遲。候現(xiàn)象越往高處越遲?！叭藛?wèn)四月芳菲盡，人問(wèn)四月芳菲盡，山寺桃花始盛開山寺桃花始盛開”正說(shuō)明這一點(diǎn)。正說(shuō)明這一點(diǎn)。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)意思的理解。談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)意思的理解。 大林寺在廬山香爐頂峰，詩(shī)人在初夏時(shí)節(jié)游覽大大林寺在廬山香爐頂峰，詩(shī)人在初夏時(shí)節(jié)游覽大林寺。四月，平原上已是春天過(guò)去夏天到來(lái)的時(shí)林寺。四月，平原上已是春天過(guò)去夏天到來(lái)的時(shí)節(jié)，但詩(shī)人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛節(jié)，但詩(shī)人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩(shī)人曾為春天的逝去而傷感無(wú)處尋盛開的桃花。詩(shī)人曾為春天的逝去而傷感無(wú)處尋覓的時(shí)候，重遇春景，喜出望外，猛然覓的時(shí)候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原來(lái)春天