再塑生命 (7)

1、海倫海倫凱勒（凱勒（1880188019681968）美國(guó)著名女作家。美國(guó)著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。苦的深淵。18871887年年3 3月月3 3日，對(duì)海倫來(lái)日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師安妮安妮莎莉莎莉文。安妮教會(huì)她寫(xiě)字、手語(yǔ)。然而，一文。安妮教會(huì)她寫(xiě)字、手語(yǔ)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他個(gè)人

2、在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始寫(xiě)作。在以優(yōu)異成績(jī)畢學(xué)期間，在師長(zhǎng)的

3、鼓勵(lì)下，她開(kāi)始寫(xiě)作。在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影響的著作。部具有世界影響的著作。最著最著名的是其自傳名的是其自傳假如給我三天光明假如給我三天光明。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮安妮莎莉文女士。莎莉文女士。生活的故事生活的故事 - - -聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)1 1 15 5 5段錄音，思考下列問(wèn)題段

4、錄音，思考下列問(wèn)題段錄音，思考下列問(wèn)題v海倫在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識(shí)了海倫在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識(shí)了莎莉文老師？莎莉文老師？“1887“1887年年3 3月月3 3日下午日下午”，海倫，海倫“從母從母親的手勢(shì)及家人匆匆忙忙的樣子，猜想親的手勢(shì)及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情了生一定有什么不尋常的事情了生”，海倫，海倫“站在臺(tái)階上等待站在臺(tái)階上等待”?！耙粋€(gè)陌生人握一個(gè)陌生人握住我的手，把我緊緊地抱在懷中住我的手，把我緊緊地抱在懷中”。3.莎莉文老師是怎樣教“我”認(rèn)識(shí)具體事物?A A、第一次摟抱我（目的是第一次摟抱我（目的是）B.B.給我玩具，教給我玩具，教“我我”拼寫(xiě)洋娃娃拼寫(xiě)洋娃娃(

5、 (dolldoll ）。）。（目的（目的）想讓想讓“我我”感受到老師的關(guān)愛(ài)感受到老師的關(guān)愛(ài)C.C.教教“我我”拼寫(xiě)拼寫(xiě)“針針” ” （pin)pin)、杯子杯子( (cop)cop)、坐坐( (sit)sit)等。等。D.D.具體寫(xiě)使我領(lǐng)悟到具體寫(xiě)使我領(lǐng)悟到“水水”這個(gè)詞就是手上流過(guò)這個(gè)詞就是手上流過(guò)的清涼而又奇妙的東西。的清涼而又奇妙的東西。E.E.教教“我我”認(rèn)識(shí)大量的具體事物。認(rèn)識(shí)大量的具體事物。是想讓是想讓“我我”對(duì)手指游戲產(chǎn)生興趣對(duì)手指游戲產(chǎn)生興趣 如何理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由?！?海倫從“水”這個(gè)字中感受到了世界的美好，由此讓她感受到了生命的意義。她

6、心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。你認(rèn)為沙莉文老師是一位怎樣的老師？你認(rèn)為沙莉文老師是一位怎樣的老師？ 是一個(gè)出色的教育藝術(shù)家，有愛(ài)是一個(gè)出色的教育藝術(shù)家，有愛(ài)心、耐心。心、耐心。 文章的兩個(gè)人物文章的兩個(gè)人物你認(rèn)為海倫是一位怎樣的學(xué)生？你認(rèn)為海倫是一位怎樣的學(xué)生？ 好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅、情感豐富、好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅、情感豐富、有強(qiáng)烈的求知欲有強(qiáng)烈的求知欲探究文章探究文章你是怎樣理解你是怎樣理解“再塑生命再塑生命”這一題旨的？這一題旨的？ 在莎莉文老師教育下，在莎莉文老師教育下，“我我”的靈魂被喚醒，再的靈魂被喚醒，再次擁有了次擁有了“光明、希望、快樂(lè)和自由光明、希望、快樂(lè)和自由”。從

7、這個(gè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是意義上說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人再塑生命的人”，從，從而表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激。而表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激。 從字面上看，是從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命重新塑造生命、重新獲得生命”的意思的意思 莎莉文老師將人世間美好莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，像春天的種子深深愛(ài)心，像春天的種子深深植于海倫植于海倫凱勒的生命，以凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老海倫深深地感激自己的老師，她說(shuō)：假如給我三天師，她說(shuō)：假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我的老師。希望同學(xué)們視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛(ài)他人，讓生命得也能關(guān)愛(ài)他人，讓生命得到升華。到升華。 拓展延伸拓展延伸v試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：殘疾人的事跡： A、奧斯特洛夫斯奧斯特洛夫斯寫(xiě)寫(xiě)鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的； B、貝多芬貝多芬譜寫(xiě)譜寫(xiě)命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲； C、民間藝人、民間藝人阿炳阿炳奏響奏響二泉映月二泉映月； D、司馬遷司馬遷身受宮刑，完成身受宮刑，完成史記史記； E、美國(guó)連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄、美國(guó)連任三屆的總統(tǒng)