為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱12、為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段第三學(xué)段學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)冊(cè)別六（下）單元（章節(jié)）第三單元授課時(shí)數(shù)2備課時(shí)間2017、2、26備課教師錢海俠教學(xué)內(nèi)容分析 為人民服務(wù)是毛澤東主席于年月日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。為人民服務(wù)是一篇演講稿，屬論說文范疇。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入。語(yǔ)言通俗、自然、樸實(shí)。教學(xué)目標(biāo) 1、讀讀寫寫“剝削、興旺、解救、哀思、炊事員、重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡(jiǎn)政、死得其所”等詞語(yǔ)。結(jié)

2、合課文理解“重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡(jiǎn)政、死得其所”的意思。 2、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。學(xué)情分析   六年級(jí)學(xué)生演講詞是他們初次接觸的文體，學(xué)習(xí)起來有一定的難度，而教師正確的引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)陂喿x中領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)科學(xué)、社會(huì)、人生的有益啟示。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi)容教學(xué)策略選擇 教 學(xué) 重 點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，掌握字詞句，能獨(dú)立完成作業(yè) “以讀代講”、 “點(diǎn)撥引導(dǎo)” 教 學(xué) 難 點(diǎn) 理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。 自主學(xué)習(xí)、合作交流。教學(xué)媒體（資源）選擇   多媒體課件

3、。 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)媒體（資源）1、 揭 題 導(dǎo) 課1知作者：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你們知道這篇課文的作者是(毛澤東)。毛澤東是新中國(guó)的第一任國(guó)家主席，同學(xué)們對(duì)他了解多少？ 2析課題：這篇課文是一篇演講稿，是毛澤東在什么時(shí)候、什么地方做的演講？(學(xué)生自由閱讀資料袋后回答。)   3究主人公：據(jù)你們了解，張思德是一個(gè)怎樣的人，會(huì)令毛澤東如此敬重？(可以用課件播放相關(guān)資料，教師隨機(jī)引導(dǎo)并補(bǔ)充。)   4明背景（出示課件）   【設(shè)計(jì)意圖】：知作者析課題究主人公明背景四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層剝筍，環(huán)環(huán)緊扣，

4、一則展示預(yù)習(xí)情況，增加課堂信息量；二則鏈接相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)前就對(duì)這篇看似平鋪的文章有一個(gè)立體的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。這是整合處理教材的一個(gè)奠基環(huán)節(jié)，需要的時(shí)候教師要敢于講，力爭(zhēng)點(diǎn)石成金。 PPT 課件二、初讀，感知課文   1讀通課文：指定6位同學(xué)逐段朗讀課文，其他同學(xué)評(píng)價(jià)、訂正。要求：達(dá)到演講的第一步聲音洪亮、字正腔圓，有一定的語(yǔ)氣變化。   2學(xué)會(huì)字詞：可以采用毛遂自薦的方式上講臺(tái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。生字：鴻、鼎、旺、炊。   (可以點(diǎn)4名同學(xué)上臺(tái)板寫并組詞，其他同學(xué)觀察筆順、字形是否正確，尤其是鼎字，共12畫，第6畫為重

5、點(diǎn)。注意讀準(zhǔn)字音：悼do 炊chu 受難nn 送葬zng)   詞語(yǔ)：固、鴻毛、法西斯、精兵簡(jiǎn)政、五湖四海、死得其所   (可以采用互問互答、替換詞語(yǔ)、舉例子、造句等方式來理解。)   【設(shè)計(jì)意圖】：讀通課文，掃清字詞障礙，這是一個(gè)比較單調(diào)且往往被老師輕視的環(huán)節(jié)，這樣設(shè)計(jì)，以期讓每個(gè)學(xué)生扎實(shí)有效地讀書、寫字、積累好詞。   PPT 課件 三、再讀，梳理文絡(luò)   1默讀，用畫出每一段的中心句，或者自己概括出小標(biāo)題批注在課本上。(可以放一段輕音樂)  

6、; 2交流找出來的中心句，適當(dāng)修改后，讓學(xué)生板書。   【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生動(dòng)筆畫出每段的中心句或概括小標(biāo)題予以批注，旨在養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。這篇課文圍繞為人民服務(wù)寫了五層意思，每一段又圍繞一個(gè)中心展開論述，列提綱既符合把厚書讀薄的理念，又可培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言概括能力。   PPT 課件四、復(fù)述課文   1依據(jù)黑板上的提綱，同桌之間復(fù)述課文。   2師生集體復(fù)述課文。 【設(shè)計(jì)意圖】：這是一個(gè)傳統(tǒng)但卻很有效的環(huán)節(jié)，放在課堂結(jié)尾，既可加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶，又能鍛煉其口頭表達(dá)能力，使課堂回歸到課文的整

7、體。 5、 布 置 作 業(yè)1、抄寫字詞2、熟讀課文 （第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2、理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。 教學(xué)重難點(diǎn) 理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)媒體（資源）一、回顧課文內(nèi)容   1同學(xué)們，為人民服務(wù)是毛澤東在張思德同志的追悼會(huì)上所作的著名演講。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來說說課文圍繞為人民服務(wù)，講了哪幾個(gè)方面的意思？   2將學(xué)生的回答進(jìn)一步概括，并板書。  (黨的宗旨死的意義是非標(biāo)準(zhǔn)具體做法形成制度

8、)  【設(shè)計(jì)意圖】：導(dǎo)入開門見山，提問不浮、不泛，緊扣文本，既檢查學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的掌握情況，又使他們注意力回歸，無需過多組織課堂，便使學(xué)生進(jìn)入到思考狀態(tài)。 PPT 課件二、自主選段學(xué)習(xí)   自主選段學(xué)習(xí)   1要求：   弄懂段落中的知識(shí)點(diǎn)，如句子之間的關(guān)系、表達(dá)方面的特色及相關(guān)的知識(shí)信息等等。   能帶上表情和動(dòng)作把本段演講出來。(最好脫稿)   參考本段的表達(dá)方式，仿寫精彩片段。   2學(xué)習(xí)方式：先默讀再自由讀。   【設(shè)計(jì)意圖

9、】：讓學(xué)生自主選擇段落，自主選擇學(xué)習(xí)方式，在讀中發(fā)現(xiàn)并解決問題。三點(diǎn)要求層層拔高，有梯度。在教師的巡視和點(diǎn)撥下，讓學(xué)生充分地閱讀，發(fā)現(xiàn)文本中的亮點(diǎn)，再經(jīng)過演講和仿寫形成語(yǔ)文能力。 PPT 課件三、交流學(xué)習(xí)收獲  以說和讀的方式進(jìn)行交流課文知識(shí)點(diǎn)，教師予以巧妙引導(dǎo)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或反駁。(主要內(nèi)容為各段知識(shí)點(diǎn))   【設(shè)計(jì)意圖】：給學(xué)生較大的發(fā)言空間，需要教師引導(dǎo)學(xué)生，駕馭課堂。擬形成一種全體師生爭(zhēng)先發(fā)言的熱烈氣氛。 PPT 課件四、展示演講風(fēng)采  1自選課文一段登臺(tái)演講。  (師生從聲音、停頓、表情、動(dòng)作等方面予

10、以評(píng)價(jià)。)  2演講自己仿寫的片段。  3即興拔高演講。  (用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言演講古今中外為人民服務(wù)的人。)  【設(shè)計(jì)意圖】：層層拔高的演講設(shè)計(jì)，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，前兩個(gè)環(huán)節(jié)可以讓多數(shù)同學(xué)展示，最后一個(gè)環(huán)節(jié)要求不宜太高，教師可以起個(gè)頭，學(xué)生的演講哪怕是只言片語(yǔ)，只要語(yǔ)句通順并把握好演講的語(yǔ)氣、表情即可。及時(shí)通過演講內(nèi)化黨的宗旨、死的意義、是非標(biāo)準(zhǔn)等等。 五、總結(jié)概括，拓展延伸1. 把自己喜歡的部分背誦下來。2. 把自己認(rèn)為需要記住的句子抄寫到筆記本上。板書設(shè)計(jì) 12、為人民服務(wù) 1、宗旨：完全、徹底地為

11、人民服務(wù) 2、死的意義：為人民服務(wù)重于泰山 替法西斯賣命輕于鴻毛 3、不怕批評(píng)，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的 4、不怕困難，不怕犧牲，努力奮斗 5、寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來 課題：12.為人民服務(wù)學(xué)案設(shè)計(jì)班級(jí)：六年級(jí) 姓名：1、 走近作者毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。作品有論持久戰(zhàn)、為人民服務(wù)、實(shí)踐論等等。毛澤東的詩(shī)詞也很有名，如沁園春雪、沁園春長(zhǎng)沙、卜算子詠梅、長(zhǎng)征七律等。2

12、、張思德生平: 張思德小名谷娃子，1915年出生于四川省儀隴縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小是個(gè)孤兒?？嚯y的生活，磨礪出他堅(jiān)韌的性格。1933年10月第一個(gè)報(bào)名參加儀隴縣的少先隊(duì)，后加入紅軍，在戰(zhàn)斗中立過功，因在戰(zhàn)斗中渾身是膽，被戰(zhàn)友們譽(yù)為“小老虎”。1935年5月跟隨紅軍長(zhǎng)征。1937年因傷病被編到警衛(wèi)連，同年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1940年春調(diào)往延安，在中央警衛(wèi)營(yíng)任通訊班長(zhǎng)。1942年10月?lián)沃醒刖l(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，張思德帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖窯燒炭，窯洞即將完成塌方，他奮力救出戰(zhàn)士，自己則被砸埋在窯里犧牲，時(shí)年29歲。張思德的一生是短暫的，他把青春和生命獻(xiàn)給了黨和人民。一、讀拼音寫漢字。

13、60;  hón                dn                wàng              

14、  chu （   ）毛       銅（     ）        興 （    ）              (     ) 煙 （&#

15、160;  ）水          （     ）點(diǎn)         （    ）想         （    ） 牛 二、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出詞語(yǔ) 1、形容死得有價(jià)值，有意義。（ 

16、             ）    2、縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。（               ） 3、來自全國(guó)各地，四面八方。（            

17、   ）   三、 選詞填空 1、 只要為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)_（興旺、興盛）起來。 2 、我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要_（提高、提升）我們的勇氣。 3 、中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任_（拯救、解救）他們。  四、熟讀課文內(nèi)容，完成以下各題 1、           

18、; 和它所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是完全、徹底地為人民的利益工作的。張思德同志是這個(gè)隊(duì)伍中的一員，所以，(                                  )。 2、為人民利益而死，就比泰山還重；因?yàn)?#160; &

19、#160;                                           ，所以張思德同志的死比泰山還重。我們學(xué)習(xí)張思德同志為人民服務(wù)的精神，就要樹

20、立正確的         觀。 3、  因?yàn)?#160;                              ，所以我們可以接受任何人只要是正確的批評(píng)，因?yàn)槲覀兒饬颗u(píng)正確與

21、否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是（                     ），所以我們要為了人民的利益                  ，      &#

22、160;     。 4、今后，凡是那些                        的人，我們都要為他開追悼會(huì)，并且把這個(gè)制度介紹到百姓中去。通過開追悼會(huì)，達(dá)到           &#

23、160;     ，                的目的。 5、根據(jù)課文意思填空：人總是，但死的意義。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人一死?；?，或?！睘槿嗣窭娑溃捅冗€重；替賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比還輕。6、  解釋： 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 固：              。          或：              。        于：   &#