釣魚(yú)的啟示 (最新)

1、 1313、釣魚(yú)的啟示、釣魚(yú)的啟示 劃（劃（ hu）著（）著（zho ）火火 柴柴皎潔皎潔 沮喪沮喪 告誡告誡 抉擇抉擇 漣漪漣漪 翕動(dòng)翕動(dòng) 誘惑誘惑 小心翼翼小心翼翼筋疲力盡筋疲力盡 不容爭(zhēng)辯不容爭(zhēng)辯 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。起來(lái)卻很難。 啊，啊，好好大的魚(yú)！我大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。鱸魚(yú)。 我和父親得意地我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)色的月光下輕輕翕動(dòng)著。著。 “爸爸！為什么？爸爸！為什么？”我急我急切地問(wèn)道。切地問(wèn)道。

2、“可是不會(huì)釣到這么大的可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲了聲。 我再次把乞求的目光我再次把乞求的目光投向了父親。投向了父親。 父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，孩子，你得把它放回湖里去。你得把它放回湖里去?！?父親對(duì)著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，父親對(duì)著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒， 然后把目光轉(zhuǎn)向了我：然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你孩子，你要把它放回湖里去要把它放回湖里去?！?父親父親盯盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，孩子，你你得得把它放回湖里去。把它放

3、回湖里去。” 父親對(duì)著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，父親對(duì)著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，孩子，你要把它放回湖里去你要把它放回湖里去?！摈|魚(yú)捕撈開(kāi)放日鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日 鱸魚(yú)的繁殖能力很差，所以在鱸魚(yú)繁殖期間禁止打撈，休漁期在每年休漁期在每年的的六月一號(hào)到九月十五號(hào)六月一號(hào)到九月十五號(hào)左右。左右。開(kāi)放捕撈的那一天,叫鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日。 孩子，你得把它放回湖里孩子，你得把它放回湖里去。去。 父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖孩子，你得把它放回湖里去。里去。” “爸爸！為什么？爸爸！為什么？”我急切地

4、問(wèn)道。我急切地問(wèn)道。 “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜父親平靜地說(shuō)地說(shuō)。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽椅掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題是與非的問(wèn)題，實(shí)，實(shí)踐起來(lái)踐起來(lái)卻很難。卻很難。 但是，在人生的旅但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的惑人的“魚(yú)魚(yú)”。 要是人們從小受到要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。和力量。 衡量真正的品德，是看衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。做些什么。 孟德斯鳩孟德斯鳩 1、寫(xiě)一寫(xiě)： 課文中哪些語(yǔ)句對(duì)你有啟示？你由此想到了什么？寫(xiě)下來(lái)和課文中哪些語(yǔ)句對(duì)你有啟示？你由此想到了什么？寫(xiě)下來(lái)和大家交流。大家交流。2、推薦閱讀、推薦閱讀： （1）P164-165鞋匠的兒子鞋匠的兒子 思考：林肯是怎樣把嘲笑變成贊嘆的？思考：林肯是怎樣把嘲笑變成贊嘆的？ （2）同步閱讀臺(tái)風(fēng)和樹(shù)）同步閱讀臺(tái)風(fēng)和樹(shù) 網(wǎng)址：網(wǎng)址：http:/ 思考：兩棵樹(shù)同樣是根部受到