紅色歷史課程資源沂蒙地區(qū)初中開發(fā)利用碩士論文

1、沂蒙地區(qū)初中紅色歷史課程資源的開發(fā)與利用學(xué)科教學(xué)，2011，碩士【摘要】課程資源的開發(fā)與利用,是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的重要環(huán)節(jié)。在豐富的歷史課程資源中,紅色歷史課程資源是非常特殊的一類,對(duì)它的開發(fā)與利用必然有別于其它類型的歷史課程資源。但是,目前這個(gè)問題卻沒有引起人們足夠的重視。因此,很有必要對(duì)紅色歷史課程資源的開發(fā)與利用進(jìn)行專門的研究,有效地發(fā)掘紅色歷史課程資源蘊(yùn)含的教育價(jià)值,在歷史教學(xué)中加以充分的應(yīng)用。這對(duì)樹立科學(xué)的歷史課程資源觀,推進(jìn)歷史課程改革有著非常重要的作用和意義。本文在前言部分?jǐn)⑹隽苏n題的提出、研究的目的和方法、理論依據(jù)和研究現(xiàn)狀。正文分為五個(gè)部分,第一部分首先對(duì)紅色歷史課程

2、資源的概念進(jìn)行界定,接下來具體分析了紅色歷史課程資源的三個(gè)特征,最后按照存在形式的不同將其分為四類。第二部分詳細(xì)闡述了紅色歷史課程資源開發(fā)與利用的意義,主要包括五個(gè)方面:有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、有利于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、有利于開展愛國主義教育、有利于加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)、有利于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。因?yàn)楸疚牡难芯繀^(qū)域限定在沂蒙地區(qū),所以在第三部分按照前面的分類方法,有所側(cè)重的介紹了沂蒙地區(qū)豐富的紅色歷史課程資源。第四部分是對(duì)沂蒙地區(qū)紅色歷史課程資源開發(fā)與利.更多還原C3【AbstractThedevelopmentandutilizationofcurriculumresource

3、sisanimportanttacheofnewcurriculumreforminChina.Redhistorycurriculumresourceisofuniquetypeinabundanthistorycurriculumresources,andthedevelopmentandutilizationofitmustbedifferentfromothertypes.However,thedevelopmentandutilizationofitatpresentissomewhatignored.Therefore,weshouldspecialize,excavatethep

4、otentialeducationalvalueinitandmakefulluseofitinhistoryteaching.Thiswouldbeveryu.更多還原CH【關(guān)鍵詞紅色歷史課程資源；沂蒙地區(qū)；初中；開發(fā)；利用；【Keywords】redhistorycurriculumresource；Yimengarea；juniormiddleschool；development；utilization;【索購全文Q聯(lián)系Q:138113721Q聯(lián)系Q:139938848付費(fèi)即發(fā)目錄中文摘要6-7Abstract7-8前言9-14一、紅色歷史課程資源的概念、特征和分類14-18（一）概念14-15（二）特征15-16（三）分類16-18二、紅色歷史課程資源開發(fā)與利用的意義18-24（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣18-20（二）有利于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式20-21（三）有利于開展愛國主義教育21-22（四）有利于加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)22-23（五）有利于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系23-24三、沂蒙地區(qū)紅色歷史課程資源簡介24-29（一）實(shí)物類24-26（二）非實(shí)物類26-28（三）人物類沂蒙紅嫂28-29（四）數(shù)字電子化類29四、沂蒙地區(qū)紅色歷史課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀調(diào)查29-40（一）學(xué)生問卷情況分析30-33（二）個(gè)別訪談情