小學(xué)語文修改病句練習(xí)題

1、小學(xué)語文修改病句練習(xí)題修改病句練習(xí)(可在原句上修改病句)姓名：         一、教教你。修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。請(qǐng)按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號(hào))二、考考你。1每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。2我國人口是世界上最多

2、的國家。3我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。4言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。5近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。6經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。7黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。8我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。三、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。1我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。2我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。3抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。四、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤?。他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。我們漫步在郊外的航道上?我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭得了名譽(yù)。4兩山之間流動(dòng)著彎曲的小路。5漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。五、下面的句子不完

3、整，請(qǐng)加以補(bǔ)正。我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。2老師講了孔繁森救助藏族孤兒。3戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。4清明節(jié)前的晚上。六、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤?。語文對(duì)我特別感興趣。 我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。陽光照在透過玻璃的桌子上。這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。七、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。山村里，滿山遍野到處都是果樹。2我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。3中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。4春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。八、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤?。中國少年?bào)和兒童時(shí)代這兩種報(bào)紙我

4、都愛看。2燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。3花園里開滿了各色各樣的黃菊花。4大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。5他的家鄉(xiāng)是北京人。九、綜合練習(xí)。1、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。 2、這些是唐朝出土的文物。 3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 4、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。 5、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。 6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 7、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。 8、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。 9、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。 10、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。 11、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 12、多讀好書，可

5、以豐富和提高我們的知識(shí)。 13、小學(xué)生語文學(xué)習(xí)和中國少年報(bào)是我最喜歡讀的報(bào)紙。 14、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。 15早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。 15少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 16因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。 17小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。 18媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。一、 反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？_   _3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影