在橋邊公開課教案.ppt

1、西緒福斯西緒福斯吳剛吳剛 再也沒有比進(jìn)行這種無聊無再也沒有比進(jìn)行這種無聊無望的勞動更為嚴(yán)厲的懲罰了！望的勞動更為嚴(yán)厲的懲罰了！在橋邊在橋邊 數(shù)數(shù)在橋在橋邊邊德國德國 伯爾伯爾 請同學(xué)們快速閱讀全文，用一兩句請同學(xué)們快速閱讀全文，用一兩句話概括小說最主要的情節(jié)內(nèi)容。話概括小說最主要的情節(jié)內(nèi)容。他們讓我他們讓我數(shù)數(shù)在一座新橋上走過在一座新橋上走過的人的人, ,我每次都故意把一位可愛的我每次都故意把一位可愛的姑娘漏掉了。姑娘漏掉了。整體感知整體感知概括情節(jié)概括情節(jié) 知識鏈接知識鏈接 情節(jié)是一系列具有情節(jié)是一系列具有前因后果前因后果的事件的的事件的展開，這些事件展開的過程就是它的運(yùn)行展開，這些事件展開

2、的過程就是它的運(yùn)行過程。過程。 在情節(jié)的運(yùn)行方式中，整體上遵循著一在情節(jié)的運(yùn)行方式中，整體上遵循著一個基本模式：個基本模式：發(fā)生（開端）發(fā)生（開端）發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局請圍繞一個請圍繞一個“數(shù)數(shù)”字理清小說情節(jié)發(fā)展的曲線字理清小說情節(jié)發(fā)展的曲線圖圖亂數(shù)亂數(shù)（空洞）（空洞）忘數(shù)忘數(shù)（因姑娘（因姑娘的出現(xiàn)而心情的出現(xiàn)而心情愉悅）愉悅）漏數(shù)漏數(shù)（應(yīng)應(yīng)對檢查痛對檢查痛苦而緊張）苦而緊張）（數(shù)馬車）（數(shù)馬車）獲得獲得與姑娘接觸的機(jī)與姑娘接觸的機(jī)會會有波瀾有波瀾曲折發(fā)展曲折發(fā)展“亂數(shù)亂數(shù)”： “我我”以此暗自高興，有時故意少數(shù)以此暗自高興，有時故意少數(shù)一個人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來，就送給他們幾一個人；當(dāng)我發(fā)

3、起憐憫來，就送給他們幾個。個?！薄啊薄爱?dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我當(dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字表示我的慷慨。時，我就用五位數(shù)字表示我的慷慨?！薄拔椅摇睘槭裁匆獊y數(shù)？為什么要亂數(shù)？ “整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著，一個數(shù)字接著一個數(shù)字積計時器那樣動著，一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個捷報。起來，為了在晚上好送給他們一個捷報?！笨菰?、無聊、單調(diào)、空虛、灰暗的工作枯燥、無聊、單調(diào)、空虛、灰暗的工作我對此不滿意，但為了生存，又無可奈

4、何，我對此不滿意，但為了生存，又無可奈何，無力抗?fàn)?。無力抗?fàn)??！拔椅摇蔽ㄒ荒茏鼍褪遣粩嗟毓室馕ㄒ荒茏鼍褪遣粩嗟毓室庵圃觳粶?zhǔn)確制造不準(zhǔn)確：“我我”為此常暗自高興，作者為此常暗自高興，作者通過充滿反諷和揶揄的筆調(diào)來表露了通過充滿反諷和揶揄的筆調(diào)來表露了“我我”對這種生活的不滿和反抗。對這種生活的不滿和反抗。 渴望意義的人面對無意義渴望意義的人面對無意義的世界的世界, 會表現(xiàn)出厭倦。厭倦會表現(xiàn)出厭倦。厭倦是一種既不肯接受又不想反抗是一種既不肯接受又不想反抗的心態(tài)。我把厭倦看做無聊的的心態(tài)。我把厭倦看做無聊的一種形態(tài)一種形態(tài),一種包含激情的無聊。一種包含激情的無聊。 （周國平）（周國平） “忘數(shù)忘數(shù)”

5、： 姑娘來的時候，和她同時過橋的人，我姑娘來的時候，和她同時過橋的人，我一個都沒數(shù)。一個都沒數(shù)。為什么此時會忘數(shù)？為什么此時會忘數(shù)？ 因?yàn)槲倚膼鄣墓媚锎藭r過橋了，在單調(diào)、因?yàn)槲倚膼鄣墓媚锎藭r過橋了，在單調(diào)、枯燥的工作中，姑娘的出現(xiàn)就像一泓清泉，枯燥的工作中，姑娘的出現(xiàn)就像一泓清泉，沖淡沖淡“我我”對毫無意義的工作的不滿，點(diǎn)亮對毫無意義的工作的不滿，點(diǎn)亮了了“我我”原本灰暗的生活。原本灰暗的生活。顯然最初是無意識的顯然最初是無意識的“忘數(shù)忘數(shù)”，而后是有意，而后是有意“不數(shù)不數(shù)”。 “我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音聲音”，“所有在這個時間內(nèi)走過的人，

6、我一所有在這個時間內(nèi)走過的人，我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去。我一個人的，我不讓他們侵占去?！薄奥?shù)漏數(shù)”：主任統(tǒng)計員的突然出現(xiàn)，這顯然直接關(guān)系到主任統(tǒng)計員的突然出現(xiàn)，這顯然直接關(guān)系到“我我”的生計問題。為此的生計問題。為此“我我”的內(nèi)心由之的內(nèi)心由之前的前的“愉悅和歡快愉悅和歡快”跌回了谷底，于是跌回了谷底，于是“我我”內(nèi)心充滿了緊張和矛盾。主任過來檢查時，內(nèi)心充滿了緊張和矛盾。主任過來檢查時，“我我”把她一個人漏數(shù)了！把她一個人漏數(shù)了！為什么為什么“我我”數(shù)得如此認(rèn)真，但還數(shù)得如此認(rèn)真，但還是把她給漏數(shù)了？是

7、把她給漏數(shù)了？ 我像發(fā)瘋似的數(shù)著，一臺自動記錄公里行我像發(fā)瘋似的數(shù)著，一臺自動記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小計員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時的結(jié)果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少時的結(jié)果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少算了一個人算了一個人”。 從表面上看，從表面上看，“我我”為了粗俗的生計，壓為了粗俗的生計，壓抑住了自己對姑娘的感情，抑住了自己對姑娘的感情，“因?yàn)槲冶仨殧?shù)，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能目送她過去不能目送她過去”，而在內(nèi)心深處，仍然是真，而在內(nèi)心深處，仍然是真摯的愛情和精神世界的真

8、正寄托壓倒了空洞無摯的愛情和精神世界的真正寄托壓倒了空洞無意義的職業(yè)。意義的職業(yè)。 “我我”有意識地不愿把有意識地不愿把“我我”心愛的姑娘數(shù)進(jìn)去心愛的姑娘數(shù)進(jìn)去 小說講述的僅僅是一個愛情和事業(yè)小說講述的僅僅是一個愛情和事業(yè)相沖突的故事嗎？相沖突的故事嗎？ “我我”的漏數(shù)表現(xiàn)著小人物的漏數(shù)表現(xiàn)著小人物“我我”對美對美好事物的堅守，表現(xiàn)了一種精神追求。好事物的堅守，表現(xiàn)了一種精神追求?！拔椅摇睂媚锏膼叟c其說是愛情，還不如說是對姑娘的愛與其說是愛情，還不如說是“我我”的一種美好精神的寄托，是的一種美好精神的寄托，是“我我”在在這樣這樣的的社會氛圍、社會氛圍、這樣這樣的個人境遇中，依然堅持的的個人境

9、遇中，依然堅持的對美好希望、美好事物的一種守望。對美好希望、美好事物的一種守望。v 他們替我他們替我縫補(bǔ)了腿縫補(bǔ)了腿，給我一個可以坐著，給我一個可以坐著的差使：要我數(shù)在一座的差使：要我數(shù)在一座新橋新橋上走過的人。上走過的人。 背景背景海因利希海因利希伯爾伯爾 伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭，伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭，中學(xué)畢業(yè)后，曾在書店當(dāng)學(xué)徒。中學(xué)畢業(yè)后，曾在書店當(dāng)學(xué)徒。1939年在年在科隆大學(xué)學(xué)習(xí)，不久即科隆大學(xué)學(xué)習(xí)，不久即應(yīng)征入伍應(yīng)征入伍，隨軍到，隨軍到過法國、波蘭、羅馬尼亞等國，增長了不過法國、波蘭、羅馬尼亞等國，增長了不少見識。二戰(zhàn)結(jié)束后，曾在戰(zhàn)俘集中營待少見識。二戰(zhàn)結(jié)束后，曾在戰(zhàn)俘

10、集中營待了幾個月。六年戰(zhàn)爭生活經(jīng)歷，成為伯爾了幾個月。六年戰(zhàn)爭生活經(jīng)歷，成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學(xué)研究語言早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學(xué)研究語言與文學(xué)外，還當(dāng)過木匠和人口統(tǒng)計員，因此對下層人民與文學(xué)外，還當(dāng)過木匠和人口統(tǒng)計員，因此對下層人民的生活較為熟悉，并在許多作品中有所反映。的生活較為熟悉，并在許多作品中有所反映。 主要作品主要作品：中篇小說：中篇小說火車正點(diǎn)火車正點(diǎn)、長篇小說、長篇小說亞亞當(dāng)當(dāng),你到過哪里你到過哪里?、短篇小說集、短篇小說集流浪人流浪人,你若到斯你若到斯巴巴 1971年發(fā)表的年發(fā)表的與一位女士的合影與一位女士的合影是其全部是其全部創(chuàng)作的結(jié)晶

11、，創(chuàng)作的結(jié)晶，次年獲諾貝爾文學(xué)獎，次年獲諾貝爾文學(xué)獎，被譽(yù)為被譽(yù)為“當(dāng)代德國當(dāng)代德國的歌德。的歌德?！?海因里希海因里希伯爾的寫作處在兩難中：伯爾的寫作處在兩難中：一邊是戰(zhàn)爭的廢墟，另一邊則是戰(zhàn)后重一邊是戰(zhàn)爭的廢墟，另一邊則是戰(zhàn)后重建狂潮；一邊是可見的殘垣斷壁的廢墟，建狂潮；一邊是可見的殘垣斷壁的廢墟，一邊是一邊是深深隱藏在數(shù)字化效率社會的經(jīng)深深隱藏在數(shù)字化效率社會的經(jīng)濟(jì)繁榮表象下的廢墟濟(jì)繁榮表象下的廢墟。所謂。所謂“廢墟文學(xué)廢墟文學(xué)”絕非僅僅意味著絕非僅僅意味著“戰(zhàn)爭廢墟戰(zhàn)爭廢墟”或或“戰(zhàn)后戰(zhàn)后廢墟廢墟”的文學(xué)，而是首先意味著人類在的文學(xué)，而是首先意味著人類在現(xiàn)代性處境中所遭遇的本質(zhì)處境。現(xiàn)

12、代性處境中所遭遇的本質(zhì)處境。( (摘自摘自 柯柯小剛小剛廢墟、傷痕與倫理家園的重建廢墟、傷痕與倫理家園的重建) )小說中的小說中的“他們他們”是誰？是誰？戰(zhàn)后德國政府戰(zhàn)后德國政府“他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因?yàn)樗麄冇欣碛尚臐M意足地上床睡覺去了，因?yàn)槊刻煊谐汕先f的人走過他們的新橋每天有成千上萬的人走過他們的新橋”，怎樣理解怎樣理解“新橋新橋”的含義？的含義？“新橋新橋”是德國戰(zhàn)后重建的代表，戰(zhàn)后人是德國戰(zhàn)后重建的代表，戰(zhàn)后人們偏重的是物質(zhì)的重建。對新橋所通過人員、們偏重的是物質(zhì)的重建。對新橋所通過人員、車輛的種種統(tǒng)計、計算，代表了一種十分不可車輛的種種統(tǒng)計、計算，代表了一種十分不可靠、

13、近乎癡妄和盲目的樂觀?？?、近乎癡妄和盲目的樂觀。小說中小說中“我我”是什么人？是什么人？“我我”是一個是一個小人物小人物，無法把握自己，無法把握自己的命運(yùn)，參加了二戰(zhàn)，落下了殘疾，成為的命運(yùn)，參加了二戰(zhàn)，落下了殘疾，成為制度的受害者。同樣，制度的受害者。同樣，“我我”在今天也無在今天也無法為自己做主，法為自己做主，“我我”被制度安排在一個被制度安排在一個可有可無的崗位上可有可無的崗位上數(shù)人。數(shù)人?！拔椅摇睕]有沒有姓名，沒有親人，僅僅只是一個和當(dāng)時千姓名，沒有親人，僅僅只是一個和當(dāng)時千百萬同類人一樣的一個代指符號而已。百萬同類人一樣的一個代指符號而已。 這就是主人公的命運(yùn)，他被時代、制度這就是主

14、人公的命運(yùn)，他被時代、制度邊緣化邊緣化了。成了一個被人忽略的、生存在人了。成了一個被人忽略的、生存在人群之外的、整日只能面對強(qiáng)大的鋼筋混凝土群之外的、整日只能面對強(qiáng)大的鋼筋混凝土而顯得十分可憐而又渺小的人。作者寫出的而顯得十分可憐而又渺小的人。作者寫出的“我我” 就是一種就是一種隱喻隱喻。二戰(zhàn)以后像。二戰(zhàn)以后像“我我”這這樣的小人物在德國、在歐洲、在全世界還有樣的小人物在德國、在歐洲、在全世界還有許多。（數(shù)汽車的礦工）他們在戰(zhàn)爭中喪失許多。（數(shù)汽車的礦工）他們在戰(zhàn)爭中喪失的不僅僅是一條腿，更是對生活的希望，對的不僅僅是一條腿，更是對生活的希望，對未來的希望。未來的希望。“數(shù)馬車數(shù)馬車”： 主任

15、統(tǒng)計員拍著我的肩膀，說我是個主任統(tǒng)計員拍著我的肩膀，說我是個好人，很忠實(shí)、很可靠。好人，很忠實(shí)、很可靠?！耙恍r內(nèi)只數(shù)一小時內(nèi)只數(shù)錯了一個人錯了一個人”，他說，他說，“這沒有多大關(guān)系。這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車。將提議，調(diào)您去數(shù)馬車。”如此荒誕諷刺的結(jié)局，出乎意料又在情理之中。如此荒誕諷刺的結(jié)局，出乎意料又在情理之中。結(jié)局對結(jié)局對“我我”的境遇有無改變？的境遇有無改變？ 處境處境沒有真正改變沒有真正改變，精神需求可能永遠(yuǎn)無法實(shí)，精神需求可能永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)。 在這種歷史背景下，從始至終都沒有人給過主在這種歷史背景

16、下，從始至終都沒有人給過主人公真正的精神關(guān)懷。盡管由數(shù)人換成了數(shù)馬車，人公真正的精神關(guān)懷。盡管由數(shù)人換成了數(shù)馬車，但改變的僅僅是工種，他作為人的存在價值和生存但改變的僅僅是工種，他作為人的存在價值和生存意義，也許同樣被永遠(yuǎn)地忽略了。這是一種社會現(xiàn)意義，也許同樣被永遠(yuǎn)地忽略了。這是一種社會現(xiàn)象，是德國戰(zhàn)后重建中，偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷象，是德國戰(zhàn)后重建中，偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的社會現(xiàn)實(shí)。的社會現(xiàn)實(shí)。 總結(jié)主旨總結(jié)主旨 在表面上看是愛情，表現(xiàn)愛情在表面上看是愛情，表現(xiàn)愛情對于一個處境堪憂的小人物具有如對于一個處境堪憂的小人物具有如何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對德國戰(zhàn)

17、后重建中德國戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷神關(guān)懷的這一問題以及小人物在這的這一問題以及小人物在這種歷史背景下的精神狀態(tài)的思考。種歷史背景下的精神狀態(tài)的思考。13歲女孩的人生選擇題歲女孩的人生選擇題v一邊是大上海身價過億的生母，一邊是皖北農(nóng)村貧困的養(yǎng)父，一邊是大上海身價過億的生母，一邊是皖北農(nóng)村貧困的養(yǎng)父，一邊是千萬別墅一邊是土墻草屋，一邊是千萬別墅一邊是土墻草屋，13歲的惠惠選擇回到養(yǎng)父身歲的惠惠選擇回到養(yǎng)父身邊。邊。v “大上海好，還是懷遠(yuǎn)農(nóng)村好？大上海好，還是懷遠(yuǎn)農(nóng)村好？” 記者問惠惠。記者問惠惠。v“上海好。上海好?！眝“那你愿意再次去上海嗎？那你愿意再次去上海嗎？”v“我舍不得離開爸爸我舍不得離開爸爸(養(yǎng)父養(yǎng)父)。”v “你最終選留下來，是舍不得離開養(yǎng)育你的父親嗎？你最終選留下來，是舍不得離開養(yǎng)育你的父親嗎？”v惠惠：是的，我也喜歡與弟弟妹妹在一起。弟弟幾個月大惠惠：是的，我也喜歡與弟弟妹妹在一起。弟弟幾個月大時，媽媽就走了，是我把他抱大的，我離不開他。他每天跟在時，媽媽就走了，是我把他抱大的，我離不開他。他每天跟在我后面，喊我姐姐，我很開心。我后面，喊我姐姐，我很