《牲畜林》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

1、高二年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)時(shí)間第周第節(jié)年月日教案編號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容牲畜林主筆人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)方 法 指 津1.理清小說情節(jié)發(fā)展，領(lǐng)會(huì)小說主旨2把握“牲畜林”在小說中的作用3.把握“延遲法”在小說中的運(yùn)用以及作 用4.體會(huì)平實(shí)但又隱含幽默的語言、輕松幽 默的藝術(shù)筆法。合作探究【自主預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識(shí)。1. 卡爾維諾及其創(chuàng)作（1）“全品導(dǎo)學(xué)案”第 25頁“走近作者”。（2）補(bǔ)充：卡爾維諾，意大利人，當(dāng)代作家。在四十年的創(chuàng)作實(shí)踐中，力求以最貼切的方法和形 式表現(xiàn)當(dāng)今的社會(huì)和現(xiàn)代人的精神，以及他對(duì)人生的感悟和信念。在他絢爛多變的小說后 面是一片溫暖而明亮的陽光，幻想、宇宙、無限、時(shí)間、歡笑或者悲愴就在這片陽

2、光中靜 靜地蔓延。卡爾維諾是一位有著富于幻想，具有童話氣質(zhì)的作家，冋時(shí)又是一位有著宇宙和科學(xué)的背景，耽于哲思和無限探索的作家。處女作：通向蜘蛛巢的小路（又譯蛛巢小徑）。代表作：小說命運(yùn)交織的城堡寒冬夜行人我們的先人（三部曲）（包括 分為兩半的子爵、樹上的男爵、不存在的騎士）宇宙諧趣看不見的城 市寒冬夜行人。20世紀(jì)小說經(jīng)典理論者作：未來千年文學(xué)備忘錄（又譯美國(guó)講稿）。編者童話集意大利童話。2. “諾亞方舟”在圣經(jīng)中，上帝對(duì)亞當(dāng)和夏娃的后代非常不滿，決定用一場(chǎng)大洪水來懲罰人類， 只放過善良的諾亞一家。諾亞方舟是一個(gè)終極避難所，洪水吞噬整個(gè)世界，消滅一切邪惡， 只有乘坐諾亞方舟的人，才能迎來全新的

3、未來。它是善良的人類的力量和希望。從這個(gè)角 度而言，把“牲畜林”比做諾亞方舟，寓意也是很深的。三、知識(shí)積累1. “測(cè)評(píng)卷”第 41頁“基礎(chǔ)鞏固”。2. 文學(xué)常識(shí)填空。伊泰洛卡爾維諾，（國(guó)別）作家。處女作是，所著被認(rèn)為是格林童話以來最出色的民間故事集。代表作有、我們的先人、樹上的男爵等。四、整體感知課文1細(xì)讀第一段，思考：牲畜林是一個(gè)什么樣的地方？2鬼子搶走了朱阿在世上唯一的財(cái)產(chǎn)，朱阿想搶回來。他一共舉了六次槍， 每次準(zhǔn)備射擊時(shí)都有人阻止。請(qǐng)找出寫朱阿舉槍時(shí)的表現(xiàn)和人們的反應(yīng)，仿照示例完成下表。第幾 次動(dòng)物情況朱阿的表現(xiàn)阻止朱阿的人及其言行如：1母牛被搶“他使勁瞄準(zhǔn)，但顫抖的雙手使 槍口不停地在

4、空中轉(zhuǎn)動(dòng)?！弊约海骸疤彀。∪绻蚁氪蛩赖?國(guó)兵，遇難的卻是花大姐?！?34563、小說描寫了一個(gè)怎樣的傳奇故事？請(qǐng)先按情節(jié)的運(yùn)行方式加以整理，然后概括回答。序幕：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：尾聲小說描寫了一個(gè)傳奇的故事：【合作探究展示】、探討“延遲”手法與小說主題。1、表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)主題可寫的東西很多，作者為什么選擇牲畜林這個(gè)地方？作者有何用意?2、前面人的乞求，朱阿都同意了，吉魯米娜十分窮苦，一旦失去老母雞，生活將更加 悲慘，那么朱阿為什么鼓足勇氣開槍了呢？3、朱阿終于開了槍，結(jié)果是什么都打到了，就是沒打中鬼子。請(qǐng)你結(jié)合小說前面的情 節(jié)，說說這個(gè)結(jié)局是否合理。4、小說最后的結(jié)局一一德國(guó)兵與野貓?jiān)诖蚨分?/p>

5、墜下石崖，完全出乎人們的預(yù)料，并且 意味深長(zhǎng)。請(qǐng)你品味其中的意味，從德國(guó)兵的性格和其他情節(jié)分析這個(gè)結(jié)局的合理性。5、作者把最后的任務(wù)交給一只兇惡的野貓，讓野貓和德國(guó)兵在打斗中墜下石崖，有什 么用意呢？6、朱阿一共六次舉槍射擊，其中五次準(zhǔn)備射擊卻因各種原因而沒有發(fā)射，直到第六次 才發(fā)射，這樣的設(shè)計(jì)在情節(jié)上稱之為什么？在結(jié)構(gòu)上又稱之為什么？7、“延遲”手法的使用對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?、解讀人物形象與小說結(jié)構(gòu)。1、簡(jiǎn)要概括朱阿的形象特征。特征表 現(xiàn)2、一個(gè)好的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)什么特點(diǎn)？小說的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?3、文中第二段描寫在整篇文章中起什么作用?三、問題探究1、有人認(rèn)為朱阿是一個(gè)“小丑”，有人認(rèn)為他是一

6、個(gè)“英雄”，你認(rèn)為呢?四、賞析精彩語段1.在那掃蕩的日子里， 樹林里像集市一般熱鬧非凡。山間小路以外的灌木叢和樹林中,趕著母牛和小牛的人家，牽著山羊的老太婆和抱著大鵝的小姑娘比比皆是。更有甚者，有 人連逃難的時(shí)候還帶著家兔。2. 德國(guó)兵來到一個(gè)布滿灰?guī)r石、長(zhǎng)滿綠苔蘚的地方，附近只有幾棵干枯的松樹，前面 就是懸崖。3. 就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。 人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。五、藝術(shù)鑒賞1.情節(jié)上成功設(shè)置危機(jī)。全文一直圍繞著危機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，德國(guó)鬼子進(jìn)村了，農(nóng)民們都趕著牲畜走進(jìn)山林里，朱阿因 為正在樹林深處砍柴，對(duì)村子里的事情全然不知，這就出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)：他在世上的唯 一財(cái)產(chǎn)一一奶?！盎ù蠼恪边€在家里呢！是冒險(xiǎn)回村把“花大姐”救出來，還是安全地躲 在樹林里？小說在 “一波未平，一波又起”的節(jié)奏中獲得了結(jié)構(gòu)的力量。2“延遲”手法讓文章跌宕起伏。作者常常故意“延遲”小說的進(jìn)展，竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)