課前三分鐘“我來說故事”活動方案

1、課前三分鐘“我來說故事”活動方案 一、活動的背景和初衷 素質(zhì)教育理念下，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，提高自己的聽說讀寫能力，并學(xué)會認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生。當(dāng)前學(xué)生在自我表達(dá)上大體上表現(xiàn)為兩種情況：一為有膽量說，但說的水平不高。一為不敢說，寧愿寫。這樣的情況和發(fā)展語文能力的理想目標(biāo)差距甚大。語文是母語，是交際工具，充分利用好語文的交際作用，可以為自身的發(fā)展帶來極大的優(yōu)勢。有人總結(jié)美國憑什么統(tǒng)治世界，一個是美元，一個是原子彈，還有一個是口才。又有這樣一個觀點：人才未必有口才，有口才一定是人才。如今，解決問題很多時候需要的就是一張利嘴。武將廉頗

2、最后向丞相藺相如負(fù)荊請罪，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促成吳蜀聯(lián)合，銷售家憑借宣傳口才拓寬銷售市場，調(diào)解人憑三寸不爛之舌化解矛盾。自然掌握一定程度的演講水平是非常非常重要的，一則為練膽，二則訓(xùn)練思維能力，三則無形中可以對人生有助力。鑒于學(xué)生不太愛在公眾面前表達(dá)，還沒養(yǎng)成演講的習(xí)慣，此次課前演講不限制主題，盡量鼓勵學(xué)生講述自己覺得有必要有意義的故事拿出來分享并述說自己的看法。在九年級新將學(xué)習(xí)議論文，議論文的寫作需要有足夠的論據(jù)來論證觀點，課前講故事，類似于論據(jù)，個人觀點類似于論點，可謂現(xiàn)鍛煉材料分析能力，對寫作亦有幫助。并且一次演講的形成需要長足準(zhǔn)備：故事、個人觀點、初步寫出演講稿、做修改、模擬演講，一步步準(zhǔn)

3、備才能使演講精彩，使更多的聽眾愿意接受。這對學(xué)生來說就是一次打磨，是一種非常有價值的經(jīng)歷。 二、活動的內(nèi)容 1，課前三分鐘演講由演講（用時3分鐘）和評價（用時2分鐘）組成。2，演講的總話題是“講述故事，說出我的看法”。 可以參考話題：寓言故事，哲理故事，成語故事，凡人小事，人間真情，家鄉(xiāng)親人，成長故事，學(xué)習(xí)故事，追夢路上，愛國情懷，環(huán)境與未來，戰(zhàn)爭與和平，個人經(jīng)歷，生活的心態(tài)，理想和信念等。3，故事內(nèi)容要求：主題思想是健康向上，傳遞正能量，可以反例說明道理。如：以馬謖失街亭，負(fù)面形象實則為了說明紙上談?wù)撘资。彩陆K須實踐行，不停相勸言，吃虧在眼前。4，個人感想：小故事里看世界，用“多棱鏡”發(fā)

4、現(xiàn)多學(xué)科知識的聯(lián)系，多角度解讀。中國的牛中牛給人讓路，牛的勤勞忠心；人民的敬業(yè)精神；人敬牛，牛讓人，敬畏是相互的；低調(diào)做人，踏實做事。 三、活動的方式 1，演講按學(xué)號輪流進行，主要采取“學(xué)生講學(xué)生評老師評”2，方式；演講者講臺前演講；聽眾簡筆記錄，以關(guān)鍵詞的形式寫下個人“靈感”；隨機抽學(xué)號一位點評，理事會對演講者，點評者打分，并要有備注。3，（一）演講的輪序 學(xué)生按班中學(xué)號輪流演講，同學(xué)演講后，由抽取一名同學(xué)對演講同學(xué)進行點評，評委團對演講者和點評者分別打分。這樣每位同學(xué)都有一次“講”和一次“評”的機會和成績，“講”和“評”的分?jǐn)?shù)相加就是這位同學(xué)“語文活動課課前三分鐘演講”的最終成績。學(xué)生演講

5、用時3分鐘，學(xué)生評講用時2分鐘。成績可到評委團查看，每周五將演講成績粘貼公示，公示內(nèi)容包括演講者和講評者的具體分?jǐn)?shù)和備注。 （二）演講的回顧每周利用半節(jié)晚自習(xí)時間隨機抽查學(xué)生回顧本周同學(xué)演講的故事。要求大致講清楚內(nèi)容。另，可以加入自己的看法。 四、活動的評定 （一）評分細(xì)則 演講50分，講評50分，共計100分。評委團公平公正，打分可有小數(shù)，總分為五位評委平均分，精確到兩位小數(shù)點。（二）晉級規(guī)則：1，每周評選出演講周冠軍，犀利點評周冠軍公示在“我說故事”宣傳欄，公示兩天無異議則確定為周冠軍。2，每位同學(xué)輪完后進行周冠軍決賽，評出總冠軍。周冠軍，總冠軍均有獎品發(fā)放。“語文活動課·課前三

6、分鐘演講”評分表 （總分：100分） 班級： 學(xué)號： 姓名： 成績評定： 內(nèi) 容分值得分（適當(dāng)做備注說明）演講部分50脫稿演講10用時3分鐘左右10內(nèi)容充實10表述清晰生動（聲音響亮）10態(tài)勢語言，多媒體使用等輔助工具的正確運用 10講評部分50分態(tài)度認(rèn)真10講評用時2分鐘左右10評講內(nèi)容中肯（可以抓住一點，不必面面俱到）10對演講者的觀點提出個人見解10表述清晰（聲音響亮）10附加懲罰細(xì)則：1，分?jǐn)?shù)低于30分者接受懲罰。2，懲罰內(nèi)容為 演講建議： （對演講者的建議）一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔助媒體態(tài)勢語言如表情，手勢模擬。我希望演講者準(zhǔn)備時可以找同學(xué)，老師幫忙提意見，并提前模擬演練，爭取

7、以更好的狀態(tài)展示個人才藝。（對講評者的建議）一是態(tài)度認(rèn)真，做好評講的準(zhǔn)備工作。演講時，對演講者的表現(xiàn)作簡短的紀(jì)錄；同學(xué)演講完了，到自己評講時，要抓緊時間上臺，切莫磨磨蹭蹭浪費大家的時間。二是評講內(nèi)容中肯（可以抓住一點，不必面面俱到）既要看到同學(xué)的優(yōu)點，又要指出應(yīng)到改進的地方，同時最好還要提出改進的方法。不僅要評演講的內(nèi)容，更要評演講者的現(xiàn)場表現(xiàn)，著眼于演講表現(xiàn)和現(xiàn)場效果。三是有不同看法的，也可以提出個人見解。 （對理事會的建議）提前布置好評委團的工作，落實好能力鍛煉式懲罰，溝通好可能出現(xiàn)的異議，意外，以避免演講后影響正常的上課。 這樣鍛煉的機會不多，半個學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗，就浪費了這一次珍貴的機會。害怕，也要去挑戰(zhàn)，或許你的表現(xiàn)會讓自己心悅誠服。九年級，讓我們?yōu)樽约毫粝乱恍┘o(jì)念。無論刮風(fēng)下雨，無論快樂憂郁，希望我講故事成為我們心靈的陪伴。 語文學(xué)習(xí)理事會：名譽會長：語文老師（需要我時請找我。）會長（負(fù)責(zé)內(nèi)部分工，和內(nèi)部成員一起策劃好演講的相關(guān)事情，以及承辦更多的語文學(xué)習(xí)活動）計時理事長（想辦法做好計時提醒，我們需要