初中語文-記敘文閱讀講練(2)

1、（一）閱讀下面文章，完成第一）閱讀下面文章，完成第16題。題。明代徐霞客曾經說過：明代徐霞客曾經說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，渤海內外五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，渤海內外無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！”我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。了登黃山的路。乘黃山索道、攀始信險峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺、蓮花峰、天乘黃山索道、攀始信險峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺、蓮花峰、天都峰回返。都峰回返。近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠眺天際聳秀，崗山隱隱

2、。黃山以它豁達的近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達的氣度和悠閑的情致向游人洞開著。氣度和悠閑的情致向游人洞開著。也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這“感覺感覺”走的，我眼中的黃走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。山不如意象中的黃山。我一直在想：古人將黃山冠以我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山天下第一名山”有沒有它特定的含義？有沒有它特定的含義？那么，怎么解釋那么，怎么解釋“峨眉天下秀峨眉天下秀”、“華山天下險華山天下險”、“泰山天下雄泰山天下雄”呢？呢？又如何解釋又如何解釋“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”呢？這些疑問一直在

3、困惑著我。呢？這些疑問一直在困惑著我。我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。人心醉，讓人著迷。我也曾游歷過許多的名山大川，它們都是億萬斯年天地造化之物，山山我也曾游歷過許多的名山大川，它們都是億萬斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨特的韻致，蘊寓了無窮嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨特的韻致，蘊寓了無窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實在沒法比較究竟哪的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實在沒

4、法比較究竟哪個山該是第一。我不能欺騙自己的感情。個山該是第一。我不能欺騙自己的感情?！疤一ā⒋河?、江南；駿馬、秋桃花、春雨、江南；駿馬、秋風、塞北風、塞北”不都是美嗎？不都是美嗎？（9）下山了，我和幾位不相識的人攀談。一位中年知識分子模樣的人說）下山了，我和幾位不相識的人攀談。一位中年知識分子模樣的人說得更為直率：得更為直率：“只要是人們認可了的事，最好不要反對，否則，會被看作只要是人們認可了的事，最好不要反對，否則，會被看作大逆不道的。大逆不道的。”接著他給我講了一個讓人啼笑皆非的故事：他當年在皖北插隊的地方，接著他給我講了一個讓人啼笑皆非的故事：他當年在皖北插隊的地方，一位老漢的孫子患病讓

5、當地的一位名醫(yī)錯診而死了。這位老漢卻說，連最一位老漢的孫子患病讓當地的一位名醫(yī)錯診而死了。這位老漢卻說，連最有名的醫(yī)生都沒有治好孩子的病，看來他該死。有名的醫(yī)生都沒有治好孩子的病，看來他該死。這則故事也許和黃山有點風馬牛不相及，但卻道出了一個深沉的事實：這則故事也許和黃山有點風馬牛不相及，但卻道出了一個深沉的事實：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識，千百年來一直束縛著炎黃子閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識，千百年來一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當頭棒喝，沒有一點是處。這鐵律孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當頭棒喝，沒有一點是處。這鐵律一樣的事實人們反而樂于接受。

6、沖破這種羈絆該是多么艱難?。≡谶@如詩一樣的事實人們反而樂于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難?。≡谶@如詩如畫的黃山，本來我不該想這么多沉淀了的傷感和已經被世人感嘆過了的如畫的黃山，本來我不該想這么多沉淀了的傷感和已經被世人感嘆過了的感嘆。感嘆。但是，畢竟我親眼見到了你但是，畢竟我親眼見到了你黃山，為了探索，為了追求，我還會再黃山，為了探索，為了追求，我還會再來的。來的。1第第段徐霞客的話強調了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何段徐霞客的話強調了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？作用？答：答：2黃山冠絕天下的奇景有哪些？黃山冠絕天下的奇景有哪些？答：答：3第第段說：段說：“我眼中的黃山

7、不如意象中的黃山我眼中的黃山不如意象中的黃山”，結合上下文，說說，結合上下文，說說作者意象中的黃山是怎樣的？作者意象中的黃山是怎樣的？答：答：4作者第作者第段說：段說：“我不能欺騙自己的感情我不能欺騙自己的感情”，結合上下文，說禪作者，結合上下文，說禪作者的的“感情感情”應該包括哪些內容？應該包括哪些內容？答：答：5第第段作者引用那個讓人啼笑皆非的故事，用意是什么？段作者引用那個讓人啼笑皆非的故事，用意是什么？答：答：6從文章的第從文章的第段看，結合上下文，試分析此文的中心。段看，結合上下文，試分析此文的中心。答：答：（二）閱讀下面文章，回答第（二）閱讀下面文章，回答第15題。題。雙腿癱瘓以后

8、，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復著我的動靜。當一切恢復_，她又悄悄地進來，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從

9、我她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！辈?，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么我活著有什么意思！意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉那天

10、我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦刷刷啦啦”地飄地飄落。母親進來了，擋在窗前，落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去北海的菊花開了，我推著你去看看吧?？纯窗??！彼俱驳哪樕犀F出她憔悴的臉上現出_的神色。的神色?！笆裁磿r什么時候？候？”“”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜她說。我的回答已經讓她喜出望外了。出望外了?！昂冒桑兔魈?。好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備。那就趕緊準備準備?！薄啊薄鞍パ?，煩不煩！幾步哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！路，有什么好準備

11、的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：說著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你小時候最愛吃那兒，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大

12、口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。有想到竟是永遠永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋

13、風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1根據文意在文章的空白處填入最恰當的詞語。根據文意在文章的空白處填入最恰當的詞語。當一切恢復當一切恢復_，她又悄悄地進來。，她又悄悄地進來。她憔悴的臉上現出她憔悴的臉上現出_的神色。的神色。2“我我”的腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？的腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？答：答：3為什么為什么“我我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么為什么“我我”責備她責備她“煩不煩煩不煩”，她卻笑了？這說

14、明了什，她卻笑了？這說明了什么？么？答：答：4最后一段，寫最后一段，寫“我我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？5第第段中母親說段中母親說“好好兒活好好兒活”和第和第段中段中“我我”說說“要好好兒活要好好兒活”各有什么含義？兩處這樣寫對于結構文章各有什么含義？兩處這樣寫對于結構文章有什么作用？有什么作用？答：答：_ （三）閱讀下面文章，回答第（三）閱讀下面文章，回答第16題。題。 剝剝 豆豆（1）一天）一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白

15、瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。將瓷盆朝我面前推推。（2）看他碗里粒?？蓴档亩梗覇枺海┛此肜锪Ａ？蓴档亩?，我問：“想比賽？想比賽？”“”“對對”。兒子眼動手剝，利索地回答。兒子眼動手剝，利索地回答。（3）“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?？蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽椅艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。說著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，不，”他按住我的手：他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。就這樣，我才能試出自己的速度?！保?）一些喜悅悄悄在我心里散開。）一些喜悅悄悄

16、在我心里散開。（5）一時）一時,原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。母子皆斂聲息語。（6）“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。（7）“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕兌沟乃俣确置骺炝?。（8）小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，）小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見

17、他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作剝豆的動作不覺中又緩了下來。不覺中又緩了下來。（9）“不要給孩子虛假的勝利。不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。節(jié)奏自然又緊了許多。（10）一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容）一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸

18、出了，像然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。隆起的土丘。（11）“你贏了。你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。的認真和執(zhí)著。（12）“是平局。我本來有底子。是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。我糾正他。（13）“我少，我就是輸。我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。（14）細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余）細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。了。1文中劃線句說中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者作者“喜喜”的是：的是：_。2文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。個