北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)《生死攸關(guān)的燭光》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、n第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)1939年年9月月1日日1945年年8月月15日,以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)為一日,以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)為一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的,人類(lèi)歷史上迄今為止規(guī)模最大另一方進(jìn)行的,人類(lèi)歷史上迄今為止規(guī)模最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲,從大西洋到太的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲,從大西洋到太平洋,先后有平洋,先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),作戰(zhàn)區(qū)域面積口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬(wàn)平方千米。萬(wàn)平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡據(jù)不完全統(tǒng)

2、計(jì),戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9000余萬(wàn)人,余萬(wàn)人,4萬(wàn)多億美元付諸流水。萬(wàn)多億美元付諸流水。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)母子三人對(duì)了解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)母子三人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和機(jī)智勇敢的高貴品質(zhì)。祖國(guó)的熱愛(ài)和機(jī)智勇敢的高貴品質(zhì)。2.2.學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情以及心學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情以及心理活動(dòng)體會(huì)人物的品質(zhì)。理活動(dòng)體會(huì)人物的品質(zhì)。初讀課文初讀課文1、提出問(wèn)題,小組內(nèi)合作、提出問(wèn)題,小組內(nèi)合作解決;解決;2、用自己喜歡的方式解決、用自己喜歡的方式解決生字、詞。生字、詞。搜搜集集厄厄運(yùn)運(yùn)生死生死攸攸關(guān)關(guān)不不堪堪設(shè)想設(shè)想s su uyuyuknkn廚廚房房盟盟軍軍chm

3、ng給下面的字加上一部分,組成本課生給下面的字加上一部分,組成本課生字,并組詞。字,并組詞。nn蟲(chóng)()()倉(cāng)()()n行()()扁()()n昔()()馬()()字字 形形 區(qū)區(qū) 別別n椅椅騎騎n蠟蠟錯(cuò)錯(cuò)n掏掏淘淘n廚廚櫥櫥n管管官官不堪設(shè)想不堪設(shè)想 事情的結(jié)果不能想象,事情的結(jié)果不能想象,指會(huì)發(fā)展到很壞很危險(xiǎn)的地步。指會(huì)發(fā)展到很壞很危險(xiǎn)的地步。厄運(yùn)厄運(yùn) 困苦的遭遇,不幸的命運(yùn)。困苦的遭遇,不幸的命運(yùn)。黯淡黯淡 暗淡暗淡 絕妙絕妙 非常美妙,非常巧妙。非常美妙,非常巧妙。搖曳搖曳 搖蕩搖蕩從容從容 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 不慌不忙,鎮(zhèn)靜沉著。不慌不忙,鎮(zhèn)靜沉著。不慌張,沉著不慌張,沉著朗讀課文,思考問(wèn)題朗讀課

4、文,思考問(wèn)題n、課文是圍繞什么事物、課文是圍繞什么事物來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的?來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的?n、“生死攸關(guān)的燭光生死攸關(guān)的燭光”是什么意思?是什么意思?課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的故事,保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的故事,故事緊緊圍繞故事緊緊圍繞一根小小的蠟燭一根小小的蠟燭展展開(kāi)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。開(kāi)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。n生死攸關(guān):關(guān)系到人的生死攸關(guān):關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到伯腦德小的蠟燭關(guān)系到伯腦德夫人一家口的性命。夫人一家口的性命。再讀課文,理解內(nèi)容再讀課文,理解內(nèi)容走進(jìn)課文,關(guān)注伯腦德夫人一走進(jìn)課

5、文,關(guān)注伯腦德夫人一家的命運(yùn)。請(qǐng)大家看看故事情節(jié)發(fā)家的命運(yùn)。請(qǐng)大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化?請(qǐng)?jiān)谖纳藥状瘟钊司o張的變化?請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏脵M線劃出來(lái)。段中用橫線劃出來(lái)。n三次令人緊張的變化:三次令人緊張的變化:n(1 1)“這時(shí),那位情報(bào)部的中這時(shí),那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭,點(diǎn)尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭,點(diǎn)燃后放到長(zhǎng)官面前。燃后放到長(zhǎng)官面前?!眓(2 2)“那位中尉又把冒著青煙那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。的燭芯重新點(diǎn)燃?!眓(3 3)“中尉快步趕上前,厲聲中尉快步趕上前,厲聲喝道:喝道:你不用燈就不行嗎?你不用燈就不行嗎?一手把燭臺(tái)奪回。一手把燭臺(tái)奪回?!蔽恼虑楣?jié)有

6、著如此曲折的變化,文章情節(jié)有著如此曲折的變化,你可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容呢?你可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容呢?n一波三折、跌宕起伏、扣一波三折、跌宕起伏、扣人心弦人心弦n在這些危機(jī)關(guān)頭,伯在這些危機(jī)關(guān)頭,伯腦德夫人一家是如何腦德夫人一家是如何與德軍周旋的呢?與德軍周旋的呢?n伯腦德夫人:取出油燈,吹熄蠟燭。伯腦德夫人:取出油燈,吹熄蠟燭。n兒子雅克:借口搬柴,端走燭臺(tái)。兒子雅克:借口搬柴,端走燭臺(tái)。n小女兒杰琳:推說(shuō)睡覺(jué),拿走蠟燭。小女兒杰琳:推說(shuō)睡覺(jué),拿走蠟燭。選讀課文選讀課文n畫(huà)出描寫(xiě)伯畫(huà)出描寫(xiě)伯腦腦德夫人一家動(dòng)作、德夫人一家動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,認(rèn)真讀一讀,思考:語(yǔ)言的句子,認(rèn)真讀一讀,思考:這些描寫(xiě)體

7、現(xiàn)了這一家人的什么這些描寫(xiě)體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢?精神品質(zhì)呢?伯腦瑙德夫人伯腦瑙德夫人 n她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女,她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女,急忙急忙從廚房中取出一盞油燈放從廚房中取出一盞油燈放在桌上。在桌上?!扒疲壬鷤?,這盞瞧,先生們,這盞燈亮些。燈亮些?!闭f(shuō)著說(shuō)著輕輕輕輕把蠟燭吹把蠟燭吹熄。熄。兒子雅克n兒子雅克兒子雅克慢慢地慢慢地站起來(lái),站起來(lái),“天真冷,天真冷,我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?!闭f(shuō)說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去。著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去。n他他從容地從容地搬回一捆木柴,生了火,默搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待最后的時(shí)刻。默地坐待最后的時(shí)刻

8、。小女兒杰琳小女兒杰琳n小女兒杰琳小女兒杰琳嬌聲地嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道:對(duì)德國(guó)人說(shuō)道:“司令官司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?樓睡覺(jué)嗎?”n杰琳仰起小臉,杰琳仰起小臉,高興地高興地說(shuō):說(shuō):“那太好了那太好了不過(guò),司令官先生,不過(guò),司令官先生,今晚我的頭很痛今晚我的頭很痛,我想,我想睡覺(jué)了,下次您再給我講好嗎?睡覺(jué)了,下次您再給我講好嗎?”n杰琳杰琳鎮(zhèn)定地鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái),向幾位軍官把燭臺(tái)端起來(lái),向幾位軍官道過(guò)道過(guò)晚安晚安,上樓去了。,上樓去了。伯伯腦腦德夫人一家德夫人一家n鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定從容n勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智n熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó)讀一讀,想

9、一想,找一找。讀一讀,想一想,找一找。n“她知道,蠟燭燃到鐵管處就會(huì)自動(dòng)熄滅,這樣,情報(bào)就會(huì)被發(fā)現(xiàn),還會(huì)危及他們一家三口的性命”n這句話描寫(xiě)了伯瑙德夫人的(),這樣的句子,課文中還有一個(gè),找一找,抄下來(lái)。_n讀句子,理解詞語(yǔ)并造句。讀句子,理解詞語(yǔ)并造句。n“蠟燭擺在顯眼的位置,反而騙過(guò)了德軍幾次嚴(yán)密的搜查?!眓這句話是說(shuō),蠟燭擺在顯眼的位置,本應(yīng)該(),結(jié)果卻與常理()。你會(huì)用上“反而”,照樣子寫(xiě)個(gè)句子嗎?n反而:_危急時(shí)刻的詞語(yǔ)千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 火燒眉毛火燒眉毛 危在旦夕危在旦夕岌岌可危岌岌可危 劍拔弩張劍拔弩張 一觸即發(fā)一觸即發(fā) 命懸一線命懸一線 迫在眉睫迫在眉睫 危如累卵危如累卵 燃眉之急燃眉之急 生死存亡生死存亡 性命攸關(guān)性命攸關(guān) 生死關(guān)頭生死關(guān)頭 命懸一線命懸一線 氣若游絲氣若游絲 危如累卵危如累卵 一一 念之間、念之間、緊急關(guān)頭、水深火熱、熱

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