送別詩(shī)實(shí)用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1送別送別(sng bi)詩(shī)實(shí)用詩(shī)實(shí)用第一頁(yè)，共30頁(yè)。課堂(ktng)交流課前要求每位學(xué)生搜集課前要求每位學(xué)生搜集(suj)二、三首送別詩(shī)，二、三首送別詩(shī)，分小組研究下列問(wèn)題之一：分小組研究下列問(wèn)題之一：送別詩(shī)中常見(jiàn)意象有哪些？送別詩(shī)中常用哪些藝術(shù)手法？送別詩(shī)主要有哪些內(nèi)容及主題傾向？第2頁(yè)/共30頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。第3頁(yè)/共30頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)?！叭漳赫鞣翁幉?，天涯一望斷日暮征帆何處泊，天涯一望斷(wn dun)人腸。人腸。” 孟浩然孟浩然送杜十四之江南送杜十四之江南第4頁(yè)/共30頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(w x)(w

2、x)。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄第5頁(yè)/共30頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。第6頁(yè)/共30頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。第7頁(yè)/共30頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)。猿啼客散暮江頭，人自傷心猿啼客散暮江頭，人自傷心(shng xn)(shng xn)水自流水自流 重送裴郎中貶吉州重送裴郎中貶吉州第8頁(yè)/共30頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒(bi ji)，西，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故出陽(yáng)關(guān)無(wú)故 王維王維渭城曲渭城曲第9頁(yè)/共30頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。第10頁(yè)/共30頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。第11頁(yè)/共30頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。1.

3、1.依依不舍依依不舍(y y (y y b sh)b sh)的留念的留念南南 浦浦 別別 南浦凄凄別南浦凄凄別, , 西風(fēng)裊裊秋。西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。白居易白居易第12頁(yè)/共30頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。送別(sng bi)詩(shī)的主要內(nèi)容2.2.情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)(minl)(minl)送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 王勃王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。津。與君離別意，同是宦游與君離別意，同是宦游人。人。 海內(nèi)存知己，天涯若比海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。巾。第13頁(yè)/共30頁(yè)第十三頁(yè)，共

4、30頁(yè)。送別(sng bi)詩(shī)的主要內(nèi)容3.3.坦陳坦陳(tn chn)(tn chn)心志的告心志的告白白芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)洛陽(yáng)(lu yn(lu yn) )親友如相問(wèn)，一片冰心親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。在玉壺。第14頁(yè)/共30頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。送別(sng bi)詩(shī)中常用藝術(shù)手法衢洲別李秀才衢洲別李秀才(xi cai)方干方干千山紅樹(shù)萬(wàn)山紅。把酒相看日又曛。千山紅樹(shù)萬(wàn)山紅。把酒相看日又曛。一曲離別兩行淚，不知何地再逢君。一曲離別兩行淚，不知何地再逢君。直抒胸臆(zh sh xing y)第15

5、頁(yè)/共30頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。借景抒情、情景交融(qng jng jio rng)黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白李白故人西辭黃鶴樓，煙花故人西辭黃鶴樓，煙花(ynhu)三月三月下?lián)P州下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。送別(sng bi)詩(shī)中常用藝術(shù)手法第16頁(yè)/共30頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。送別詩(shī)中常用藝術(shù)(ysh)手法以樂(lè)景襯哀情第17頁(yè)/共30頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。送別詩(shī)中常用(chn yn)藝術(shù)手法虛實(shí)結(jié)合(jih)（想象）第18頁(yè)/共30頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。比喻(by)送別(sng bi)詩(shī)中常用藝術(shù)手法送沈子福之江東送沈子福之江東

6、(jin(jin dndn) ) 王維王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻 惟有惟有相思似春色，江南江北送君歸相思似春色，江南江北送君歸第19頁(yè)/共30頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。常見(jiàn)意象：柳、酒、日暮、月亮(yu liang)、長(zhǎng)亭、南浦等。內(nèi)容及主題：傷感離別、勸勉安慰(nwi)、表明心志等常見(jiàn)藝術(shù)手法：直抒胸臆、借景抒情、以樂(lè)景襯哀情、虛實(shí)(xsh)結(jié)合、比喻等送別詩(shī)送別詩(shī)第20頁(yè)/共30頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。抓意象抓意象(yxing)析情感析情感(qnggn)明手法明手法(shuf)送別詩(shī)鑒賞三部曲送別詩(shī)鑒賞三部曲第21頁(yè)/共30頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。送魏二送魏

7、二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘憶君遙在瀟湘(xio xin(xio xin) )月月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1 1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永想到柳永(li yng)(li yng)雨雨霖鈴中直抒離別之情的哪霖鈴中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（兩個(gè)句子？（2 2分）分）參考答案參考答案橘柚香。橘柚香?！岸嗲樽怨艂嗲樽怨艂x別，更那堪離別，更那堪(n kn)冷落清秋節(jié)。冷落清秋節(jié)?！备呖兼溄痈呖兼溄樱?0102010江蘇）江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答

8、問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：意象設(shè)題角度：意象第22頁(yè)/共30頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘憶君遙在瀟湘(xio xin(xio xin) )月月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（2 2）一、二兩句詩(shī)中）一、二兩句詩(shī)中“醉醉別別”、“江風(fēng)引雨江風(fēng)引雨”表達(dá)了表達(dá)了惜別惜別(xbi)(xbi)深情，請(qǐng)作深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4 4分）分）參考答案參考答案惜別知音惜別知音(zhyn)，借，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。悲涼的心情。高考鏈接高考鏈接（

9、20102010江蘇江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：情感設(shè)題角度：情感第23頁(yè)/共30頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘憶君遙在瀟湘(xio xin(xio xin) )月月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（3 3）三、四兩句詩(shī)，明）三、四兩句詩(shī)，明 人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論(zn(zn ln)ln)云：云：“代為之思，代為之思，其情更遠(yuǎn)。其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析請(qǐng)作具體分析。（。（4 4分）分）參考答案參考答案由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵由眼前情景轉(zhuǎn)為

10、設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為別深情表達(dá)得更為(n wi)深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)。高考鏈接高考鏈接（20102010江蘇江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：藝術(shù)手法設(shè)題角度：藝術(shù)手法第24頁(yè)/共30頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。真題演練真題演練(yn lin) 淇上送趙仙舟淇上送趙仙舟 王維王維相逢方一笑，相送還成泣。相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山天寒遠(yuǎn)山(yun shn)(yun shn)凈，凈，日暮長(zhǎng)河急。日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙

11、，望君猶佇立。解纜君已遙，望君猶佇立。(1)(1)詩(shī)中作者感情詩(shī)中作者感情(gnqng)(gnqng)經(jīng)歷了經(jīng)歷了 哪幾哪幾個(gè)階段個(gè)階段? ?參考答案參考答案相逢時(shí)的歡愉，相逢時(shí)的歡愉，分別時(shí)的愁苦，分別時(shí)的愁苦，分別后的惆悵。分別后的惆悵。第25頁(yè)/共30頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。真題演練真題演練(yn lin) 淇上送趙仙舟淇上送趙仙舟 王維王維(wng wi)(wng wi)相逢方一笑，相送還成泣。相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。解纜君已遙，望君猶佇立。(2)(2)本詩(shī)在表達(dá)離別

12、之情本詩(shī)在表達(dá)離別之情時(shí)使用時(shí)使用(shyng)(shyng)了哪了哪些手法些手法? ?試結(jié)合具體詩(shī)句試結(jié)合具體詩(shī)句分析。分析。參考答案參考答案借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離傷離”、“愁愁”的情感的情感細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。第26頁(yè)/共30頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。欣賞(xnshng)詩(shī)歌之美 體味(twi)詩(shī)歌之情熱愛(ài)(r i)詩(shī)歌之心詩(shī)歌是靈魂的吟唱詩(shī)歌是靈魂的吟唱第27頁(yè)/共30頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。課后作業(yè)課后作業(yè)(zuy)1、各組收集、整理的送別詩(shī)交給語(yǔ)文課代表，裝訂成冊(cè)，全班傳閱，資源共享。2、鞏固(gngg)練習(xí)，做資料金太陽(yáng)卷送別詩(shī)。第28頁(yè)/共30頁(yè)第二十八頁(yè)，共30頁(yè)。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)(jsh)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。 長(zhǎng)