高中語(yǔ)文長(zhǎng)恨歌教學(xué)新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

1、精選課件長(zhǎng)長(zhǎng) 恨恨 歌歌 白白 居居 易易 精選課件以意逆志意意：讀者之意：讀者之意志志：作者或作品所表達(dá)的原意：作者或作品所表達(dá)的原意逆逆：接納，考證、探究，追溯：接納，考證、探究，追溯既尊重讀者的主體意識(shí)，又不能背離作者既尊重讀者的主體意識(shí)，又不能背離作者作品，把欣賞過(guò)程看成讀者之作品，把欣賞過(guò)程看成讀者之意意與解讀對(duì)象與解讀對(duì)象之之志志，通過(guò)，通過(guò)逆逆的方式相互交融而建構(gòu)新意義的方式相互交融而建構(gòu)新意義的過(guò)程。的過(guò)程。精選課件怎樣以意逆志準(zhǔn)確解讀詩(shī)句、文辭，窺見(jiàn)作品意旨和準(zhǔn)確解讀詩(shī)句、文辭，窺見(jiàn)作品意旨和作者情感。要抓住重要意象，梳理作品意脈。作者情感。要抓住重要意象，梳理作品意脈。利用

2、自己的主觀感受和生活體驗(yàn)區(qū)解讀利用自己的主觀感受和生活體驗(yàn)區(qū)解讀詩(shī)歌。用生活經(jīng)驗(yàn)去解讀作品的生活情趣，甚至詩(shī)歌。用生活經(jīng)驗(yàn)去解讀作品的生活情趣，甚至超出詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的原意，生發(fā)出新的旨趣。超出詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的原意，生發(fā)出新的旨趣。精選課件知人論世通過(guò)深入探究作者的生平和為人，全面了通過(guò)深入探究作者的生平和為人，全面了解其所生活得環(huán)境和時(shí)代，來(lái)正確理解古典詩(shī)歌解其所生活得環(huán)境和時(shí)代，來(lái)正確理解古典詩(shī)歌的欣賞方法。的欣賞方法。盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人評(píng)盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人評(píng)述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界；述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界；弄清作品的具體創(chuàng)作時(shí)間；弄清作品的具

3、體創(chuàng)作時(shí)間；全面了解作者所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、全面了解作者所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識(shí)。文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識(shí)。精選課件知人論世：白居易白居易，字白居易，字樂(lè)天樂(lè)天，晚居香山，自號(hào)，晚居香山，自號(hào)香山居士香山居士。出身仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親俱為官。出身仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親俱為官。他因出身書(shū)香門(mén)第，自幼又絕頂聰明，五六歲便學(xué)他因出身書(shū)香門(mén)第，自幼又絕頂聰明，五六歲便學(xué)寫(xiě)詩(shī)，九歲能辨聲韻，青少年時(shí)代讀書(shū)特別刻苦。寫(xiě)詩(shī)，九歲能辨聲韻，青少年時(shí)代讀書(shū)特別刻苦。二十九歲中進(jìn)士，四十四歲前在仕途上一帆風(fēng)二十九歲中進(jìn)士，四十四歲前在仕途上一帆風(fēng)順，因

4、此這一時(shí)期的作品以順，因此這一時(shí)期的作品以“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”為主，如為主，如新樂(lè)府新樂(lè)府秦中吟秦中吟，三十五歲寫(xiě)，三十五歲寫(xiě)長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌 。貶為江州司馬后過(guò)上了貶為江州司馬后過(guò)上了“獨(dú)善其身獨(dú)善其身”的生活，的生活，“感感傷詩(shī)傷詩(shī)”代替了代替了“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”，如，如 琵琶行琵琶行。另著有。另著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集。精選課件知人論世：白居易白居易最大的藝術(shù)成就是倡導(dǎo)了白居易最大的藝術(shù)成就是倡導(dǎo)了“新樂(lè)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)府運(yùn)動(dòng)”，就是用新題寫(xiě)時(shí)事的樂(lè)府式的詩(shī)。，就是用新題寫(xiě)時(shí)事的樂(lè)府式的詩(shī)。他提出了一種寫(xiě)作準(zhǔn)則：他提出了一種寫(xiě)作準(zhǔn)則：“文章合為時(shí)而著，文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作歌詩(shī)合為事而作”。白居

5、易從文學(xué)理論上和。白居易從文學(xué)理論上和創(chuàng)作上掀起了創(chuàng)作上掀起了現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義的高潮。的高潮。精選課件 詩(shī)歌主張：詩(shī)歌主張： 文章合為時(shí)而著，文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。歌詩(shī)合為事而作。與元九書(shū)與元九書(shū) 惟歌生民病，愿得天子知。惟歌生民病，愿得天子知。寄唐生寄唐生 為君、為臣、為民、為事而作，為君、為臣、為民、為事而作，不為文而作也。不為文而作也。新樂(lè)府序新樂(lè)府序精選課件最大的藝術(shù)成就最大的藝術(shù)成就倡導(dǎo)倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng) 中唐詩(shī)歌流派中唐詩(shī)歌流派 形式：即事名篇，采用樂(lè)府詩(shī)歌的形式而不沿形式：即事名篇，采用樂(lè)府詩(shī)歌的形式而不沿用古樂(lè)府名稱(chēng)用古樂(lè)府名稱(chēng) 內(nèi)容：多反映現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)心民生疾

6、苦，揭露內(nèi)容：多反映現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)心民生疾苦，揭露社會(huì)弊端，力求使詩(shī)歌起到干預(yù)社會(huì)、補(bǔ)救時(shí)社會(huì)弊端，力求使詩(shī)歌起到干預(yù)社會(huì)、補(bǔ)救時(shí)政的作用政的作用 詩(shī)人：白居易、元稹等詩(shī)人：白居易、元稹等 詩(shī)風(fēng)：多平易樸實(shí)，語(yǔ)言通俗直切詩(shī)風(fēng)：多平易樸實(shí)，語(yǔ)言通俗直切精選課件知人論世：李楊之戀楊玉環(huán)是蜀州司戶(hù)楊玄琰的女兒，隨叔父楊玄楊玉環(huán)是蜀州司戶(hù)楊玄琰的女兒，隨叔父楊玄璬入長(zhǎng)安，嫁與玄宗第十四子壽王李瑁為妃，后為璬入長(zhǎng)安，嫁與玄宗第十四子壽王李瑁為妃，后為李隆基看中。李欲將楊占為已有，又礙于名分，于李隆基看中。李欲將楊占為已有，又礙于名分，于是讓她出宮做女道士，法號(hào)是讓她出宮做女道士，法號(hào)“太真太真”，而后再迎

7、歸，而后再迎歸宮中，掩耳盜鈴。宮中，掩耳盜鈴。李隆基早先勵(lì)精圖治，晚年逐漸松弛。得楊玉李隆基早先勵(lì)精圖治，晚年逐漸松弛。得楊玉環(huán)后，更是沉湎酒色，荒廢朝政。楊玉環(huán)則不僅自環(huán)后，更是沉湎酒色，荒廢朝政。楊玉環(huán)則不僅自己得寵專(zhuān)房，身封貴妃，己得寵專(zhuān)房，身封貴妃，“聲焰震天下聲焰震天下”，而且滿，而且滿門(mén)親族也跟著沾光。門(mén)親族也跟著沾光。精選課件知人論世：李楊之戀堂兄楊國(guó)忠位居宰相，楊銛官鴻臚卿，楊錡官侍堂兄楊國(guó)忠位居宰相，楊銛官鴻臚卿，楊錡官侍御史，大姐封韓國(guó)夫人，三姐封虢國(guó)夫人，八姐封秦國(guó)御史，大姐封韓國(guó)夫人，三姐封虢國(guó)夫人，八姐封秦國(guó)夫人。如夫人。如長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌所說(shuō)是所說(shuō)是“姊妹弟兄皆列土，可

8、憐光姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門(mén)戶(hù)。彩生門(mén)戶(hù)?！碧鞂毢笃?，朝廷內(nèi)部本已矛盾重重，李隆天寶后期，朝廷內(nèi)部本已矛盾重重，李隆基對(duì)楊家的偏幸，更促進(jìn)了矛盾的激化?；鶎?duì)楊家的偏幸，更促進(jìn)了矛盾的激化。天寶十四年，手握重兵的范陽(yáng)節(jié)度使安祿山打著天寶十四年，手握重兵的范陽(yáng)節(jié)度使安祿山打著討伐楊氏、以清君側(cè)的幌子，發(fā)動(dòng)叛亂，兵臨長(zhǎng)安。李討伐楊氏、以清君側(cè)的幌子，發(fā)動(dòng)叛亂，兵臨長(zhǎng)安。李隆基偕楊玉環(huán)等倉(cāng)皇出奔，西行四川。至陜西馬嵬驛，隆基偕楊玉環(huán)等倉(cāng)皇出奔，西行四川。至陜西馬嵬驛，扈從禁軍發(fā)難，求誅楊氏兄妹以謝天下。迫于情勢(shì)，李扈從禁軍發(fā)難，求誅楊氏兄妹以謝天下。迫于情勢(shì)，李隆基只得隆基只得“命高力士縊貴妃于佛

9、堂前梨樹(shù)下命高力士縊貴妃于佛堂前梨樹(shù)下”。精選課件知人論世：李楊之戀李楊之間的愛(ài)情悲劇，因與李楊之間的愛(ài)情悲劇，因與“安史之亂安史之亂”緊相聯(lián)系，有著相當(dāng)嚴(yán)肅的政治色彩，而其情事緊相聯(lián)系，有著相當(dāng)嚴(yán)肅的政治色彩，而其情事本身之離奇、曲折，又極富傳奇色彩，因而倍受本身之離奇、曲折，又極富傳奇色彩，因而倍受歷代文士的關(guān)注。歷代文士的關(guān)注。自唐至清，出現(xiàn)了不少以此為題材的文學(xué)自唐至清，出現(xiàn)了不少以此為題材的文學(xué)作品，著名者如杜牧作品，著名者如杜牧過(guò)華清宮絕句過(guò)華清宮絕句、李商隱、李商隱馬嵬馬嵬、蘇軾、蘇軾荔枝嘆荔枝嘆、白樸、白樸唐明皇秋夜唐明皇秋夜梧桐雨梧桐雨、洪昇、洪昇長(zhǎng)生殿長(zhǎng)生殿等。自居易的等。

10、自居易的長(zhǎng)恨長(zhǎng)恨歌歌則是其中翹楚。則是其中翹楚。精選課件他山之玉馬嵬海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 空聞虎旅鳴宵柝，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。 此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。 如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。精選課件杜牧杜牧過(guò)華清宮絕句過(guò)華清宮絕句長(zhǎng)安回望繡成堆，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。無(wú)人知是荔枝來(lái)。精選課件知人論世：寫(xiě)作來(lái)由元和元年，白居易和朋友王質(zhì)夫等人同元和元年，白居易和朋友王質(zhì)夫等人同游仙游寺，說(shuō)起唐玄宗李隆基和楊玉環(huán)的悲游仙游寺，說(shuō)起唐玄宗李隆基和楊玉環(huán)的悲劇故事，王質(zhì)夫說(shuō)：劇故事，王質(zhì)夫說(shuō)：“夫希代之事，非遇出夫希

11、代之事，非遇出世之才潤(rùn)色之，則與時(shí)消沒(méi)，不聞?dòng)谑?。?lè)世之才潤(rùn)色之，則與時(shí)消沒(méi)，不聞?dòng)谑?。?lè)天深于詩(shī)，多于情者也，試為歌之，如何天深于詩(shī)，多于情者也，試為歌之，如何？”樂(lè)天因?yàn)闃?lè)天因?yàn)殚L(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌，而陳鴻則寫(xiě)了一篇傳，而陳鴻則寫(xiě)了一篇傳奇奇長(zhǎng)恨歌傳長(zhǎng)恨歌傳。精選課件聽(tīng)范讀，分結(jié)構(gòu)精選課件梳理意脈玉環(huán)進(jìn)宮，深得圣寵玉環(huán)進(jìn)宮，深得圣寵倉(cāng)皇西逃，娥眉香銷(xiāo)倉(cāng)皇西逃，娥眉香銷(xiāo)亂后回宮，痛定思痛亂后回宮，痛定思痛道士施法，眾里尋她道士施法，眾里尋她送釵寄詞，此恨綿綿送釵寄詞，此恨綿綿精選課件詩(shī)文賞析漢皇重色思傾國(guó)漢皇重色思傾國(guó)看來(lái)尋常，好像故事原就該從此寫(xiě)起，事看來(lái)尋常，好像故事原就該從此寫(xiě)起，事實(shí)上這七個(gè)

12、字含量極大，是全篇綱領(lǐng)，它實(shí)上這七個(gè)字含量極大，是全篇綱領(lǐng)，它既揭示既揭示了故事的悲劇因素，又喚起和統(tǒng)領(lǐng)著全詩(shī)了故事的悲劇因素，又喚起和統(tǒng)領(lǐng)著全詩(shī)。玄宗不是玄宗不是“重賢思治國(guó)重賢思治國(guó)”而是而是“重色思傾重色思傾國(guó)國(guó)”，詩(shī)家一語(yǔ)，褒貶立見(jiàn)。李楊悲劇以及安史，詩(shī)家一語(yǔ)，褒貶立見(jiàn)。李楊悲劇以及安史之亂、后文長(zhǎng)恨，都是由此而來(lái)。之亂、后文長(zhǎng)恨，都是由此而來(lái)。精選課件詩(shī)文賞析一朝選在君王側(cè)一朝選在君王側(cè)兩人第一次見(jiàn)面時(shí)，楊氏才兩人第一次見(jiàn)面時(shí)，楊氏才22歲，已經(jīng)嫁歲，已經(jīng)嫁給壽王李瑁差不多五年，而玄宗已經(jīng)給壽王李瑁差不多五年，而玄宗已經(jīng)56歲了。歲了。唐時(shí)宮廷唐時(shí)宮廷“胡風(fēng)胡風(fēng)”盛行，老子搶兒子的媳

13、婦，好盛行，老子搶兒子的媳婦，好像也不算稀罕事，像也不算稀罕事，“愛(ài)情面前人人平等愛(ài)情面前人人平等”。楊玉環(huán)不僅長(zhǎng)得漂亮，歌舞俱佳，而且楊玉環(huán)不僅長(zhǎng)得漂亮，歌舞俱佳，而且很很是聰明，善解人意是聰明，善解人意，簡(jiǎn)直就是皇上的貼心，簡(jiǎn)直就是皇上的貼心“小棉小棉襖襖”，玄宗自然極為喜歡。，玄宗自然極為喜歡。精選課件詩(shī)文賞析詩(shī)文賞析詩(shī)中那些句子表現(xiàn)了楊玉環(huán)詩(shī)中那些句子表現(xiàn)了楊玉環(huán)的美貌？的美貌？ 精選課件詩(shī)文賞析回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無(wú)顏色。 回頭顧盼，秋波流轉(zhuǎn)。嫣然一笑，有千種回頭顧盼，秋波流轉(zhuǎn)。嫣然一笑，有千種嬌態(tài)，萬(wàn)種風(fēng)情。嬌態(tài)，萬(wàn)種風(fēng)情。運(yùn)用運(yùn)用夸張和對(duì)比夸張

14、和對(duì)比，反襯出楊玉環(huán)傾國(guó)傾城，反襯出楊玉環(huán)傾國(guó)傾城的美貌。的美貌。精選課件梨花一枝春帶雨 玉容寂寞淚闌干 精選課件清平調(diào)清平調(diào)之一之一 云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。 若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。 之二之二 一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。 借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝。借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝。 之三之三 名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看。名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看。 解釋春風(fēng)無(wú)限恨，沉香亭北倚欄桿。解釋春風(fēng)無(wú)限恨，沉香亭北倚欄桿。 精選課件詩(shī)文賞析詩(shī)中那些地方表現(xiàn)了唐玄宗詩(shī)中那些

15、地方表現(xiàn)了唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)的寵愛(ài)？對(duì)楊玉環(huán)的寵愛(ài)？ 精選課件詩(shī)文賞析云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。 柔細(xì)黑發(fā)似云，嬌麗容顏如花。金質(zhì)底座柔細(xì)黑發(fā)似云，嬌麗容顏如花。金質(zhì)底座上用金銀絲屈曲成花枝形狀，上面有金、銀、翡上用金銀絲屈曲成花枝形狀，上面有金、銀、翡翠等做的花、鳥(niǎo)、獸等裝飾，綴以珠玉，插在發(fā)翠等做的花、鳥(niǎo)、獸等裝飾，綴以珠玉，插在發(fā)上，隨步而搖，顯出婀娜輕盈之態(tài)，故曰上，隨步而搖，顯出婀娜輕盈之態(tài)，故曰“步步搖搖”。 如此佳麗，如此良宵，還談什么早朝！如此佳麗，如此良宵，還談什么早朝！精選課件詩(shī)文賞析承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專(zhuān)夜。承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游

16、夜專(zhuān)夜。 后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身。后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身。侍候宴飲沒(méi)有閑暇之時(shí)；春天隨從春游，侍候宴飲沒(méi)有閑暇之時(shí)；春天隨從春游，夜晚也是她獨(dú)占。后宮佳麗雖三千，三千人的寵夜晚也是她獨(dú)占。后宮佳麗雖三千，三千人的寵愛(ài)卻只在此一身。愛(ài)卻只在此一身。運(yùn)用運(yùn)用夸張夸張手法，表現(xiàn)了玄宗對(duì)楊玉環(huán)的極手法，表現(xiàn)了玄宗對(duì)楊玉環(huán)的極端寵愛(ài)，這也是下文悲劇之因，對(duì)比之句。端寵愛(ài)，這也是下文悲劇之因，對(duì)比之句。精選課件詩(shī)文賞析遂令天下父母心，不重生男重生女。遂令天下父母心，不重生男重生女。 唐玄宗時(shí)歌謠：唐玄宗時(shí)歌謠：“生女勿悲酸，生男勿喜生女勿悲酸，生男勿喜歡。歡。”“”“男不封侯女作妃，看女卻

17、為門(mén)上男不封侯女作妃，看女卻為門(mén)上楣。楣。”“”“楣楣”，門(mén)戶(hù)上的橫木，古時(shí)顯貴人家門(mén)，門(mén)戶(hù)上的橫木，古時(shí)顯貴人家門(mén)戶(hù)高大，因以門(mén)楣稱(chēng)門(mén)第。戶(hù)高大，因以門(mén)楣稱(chēng)門(mén)第。因楊玉環(huán)一人被冊(cè)封為貴妃，滿門(mén)榮耀，因楊玉環(huán)一人被冊(cè)封為貴妃，滿門(mén)榮耀，富甲天下，使得天下做父母的人都重女而輕男。富甲天下，使得天下做父母的人都重女而輕男。從從側(cè)面?zhèn)让婷鑼?xiě)專(zhuān)寵之影響。描寫(xiě)專(zhuān)寵之影響。精選課件小結(jié)第一部分寫(xiě)出了“長(zhǎng)恨”的內(nèi)因，是悲劇故事的基礎(chǔ)。愛(ài)美人更應(yīng)該愛(ài)江山 。愛(ài)情是敵不過(guò)政治的。在他們繾綣于溫柔富貴鄉(xiāng)時(shí)，卻不知一場(chǎng)劫難迎面而來(lái)，猝不及防。中國(guó)一個(gè)最輝煌最偉大最強(qiáng)盛的王朝就此衰敗，從此一蹶不振。 精選課件詩(shī)文賞析

18、找出詩(shī)中描寫(xiě)唐玄宗在楊玉找出詩(shī)中描寫(xiě)唐玄宗在楊玉環(huán)死后的心情的句子，哪些給你環(huán)死后的心情的句子，哪些給你的印象最深刻，它們用到了一些的印象最深刻，它們用到了一些什么樣的藝術(shù)手法？什么樣的藝術(shù)手法？ 精選課件詩(shī)文賞析漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬(wàn)騎西南行。九重城闕煙塵生，千乘萬(wàn)騎西南行。漁陽(yáng)是安祿山屬地，鼙鼓是古代軍中大鼓漁陽(yáng)是安祿山屬地，鼙鼓是古代軍中大鼓小鼓。小鼓。叛亂的戰(zhàn)鼓驚天動(dòng)地，打破了歌舞升平實(shí)叛亂的戰(zhàn)鼓驚天動(dòng)地，打破了歌舞升平實(shí)藏危機(jī)的氣象。藏危機(jī)的氣象。精選課件詩(shī)文賞析六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬

19、前死。資治通鑒資治通鑒：上至馬嵬驛，將士饑疲，：上至馬嵬驛，將士饑疲，皆憤怒。陳玄禮以禍由楊國(guó)忠，欲誅之。會(huì)吐蕃皆憤怒。陳玄禮以禍由楊國(guó)忠，欲誅之。會(huì)吐蕃使者二十余人遮國(guó)忠馬，訴以無(wú)食。國(guó)忠未及對(duì)，使者二十余人遮國(guó)忠馬，訴以無(wú)食。國(guó)忠未及對(duì)，軍士呼曰：國(guó)忠與胡虜謀反，國(guó)忠走，追殺之。軍士呼曰：國(guó)忠與胡虜謀反，國(guó)忠走，追殺之。上杖履出驛門(mén)，慰勞軍士，令收隊(duì)，軍士不應(yīng)。上杖履出驛門(mén)，慰勞軍士，令收隊(duì)，軍士不應(yīng)。上使高力士問(wèn)之，玄禮對(duì)曰：國(guó)忠謀反，貴妃不上使高力士問(wèn)之，玄禮對(duì)曰：國(guó)忠謀反，貴妃不宜供奉，愿陛下割恩正法。宜供奉，愿陛下割恩正法。精選課件詩(shī)文賞析上曰：貴妃深居，安知國(guó)忠反謀？力士曰：上曰

20、：貴妃深居，安知國(guó)忠反謀？力士曰：貴妃誠(chéng)無(wú)罪，然將士已殺國(guó)忠，而貴妃在陛下左貴妃誠(chéng)無(wú)罪，然將士已殺國(guó)忠，而貴妃在陛下左右豈敢自安？愿陛下審思之，將士安則陛下安矣。右豈敢自安？愿陛下審思之，將士安則陛下安矣。上命力士引貴妃于佛堂，縊殺之。輿尸驛庭，召上命力士引貴妃于佛堂，縊殺之。輿尸驛庭，召玄禮等入視之。于是始整部伍為行計(jì)。玄禮等入視之。于是始整部伍為行計(jì)。杜甫杜甫哀江頭哀江頭：明眸皓齒今何在，明眸皓齒今何在，血污血污游魂歸不得。游魂歸不得。精選課件詩(shī)文賞析君王掩面救不得，回看血淚相和流。君王掩面救不得，回看血淚相和流。 不管是被縊死還是被亂軍殺死，她的確是不管是被縊死還是被亂軍殺死，她的確是死

21、了。當(dāng)了四十年的皇帝，到頭來(lái)還是保不住自死了。當(dāng)了四十年的皇帝，到頭來(lái)還是保不住自己的女人，不知當(dāng)時(shí)的玄宗，內(nèi)心有怎樣的驚濤己的女人，不知當(dāng)時(shí)的玄宗，內(nèi)心有怎樣的驚濤駭浪，又是否有過(guò)后悔與自責(zé)？而當(dāng)時(shí)的玉環(huán)，駭浪，又是否有過(guò)后悔與自責(zé)？而當(dāng)時(shí)的玉環(huán)，又是懷著怎樣的心情踏上那奈何橋？又是懷著怎樣的心情踏上那奈何橋？精選課件詩(shī)文賞析蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。 秋風(fēng)蕭瑟，秋景凄涼，秋雨斷腸。行宮見(jiàn)秋風(fēng)蕭瑟，秋景凄涼，秋雨斷腸。行宮見(jiàn)月，往昔一對(duì)，如今月下只得一人；夜雨聞鈴，月，往昔一對(duì)，如今月下只

22、得一人；夜雨聞鈴，凄凄慘慘戚戚。凄凄慘慘戚戚。以行見(jiàn)情，觸景生情以行見(jiàn)情，觸景生情。精選課件詩(shī)文賞析天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，至此躊躇不能去。天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，至此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。 唐肅宗至德二年，郭子儀等收復(fù)長(zhǎng)安，時(shí)唐肅宗至德二年，郭子儀等收復(fù)長(zhǎng)安，時(shí)局好轉(zhuǎn)，圣駕回京路上又走到這里局好轉(zhuǎn)，圣駕回京路上又走到這里凄凄不似凄凄不似向前聲，向前聲， 滿座重聞皆掩泣。滿座重聞皆掩泣。精選課件小結(jié)楊貴妃的死，在整個(gè)故事中是個(gè)關(guān)鍵性的情節(jié)，在這之后，他們的愛(ài)情才成為一場(chǎng)悲劇。貴妃死后，詩(shī)人抓住了人物精神世界里揪心的“恨”，用凄惻動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)，通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)和景

23、物描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了了楊貴妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲傷。精選課件詩(shī)文賞析歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。何止？物似亡人時(shí)時(shí)憂，無(wú)語(yǔ)只淚流！何止？物似亡人時(shí)時(shí)憂，無(wú)語(yǔ)只淚流！精選課件詩(shī)文賞析西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。唐肅宗上元元年，宦官李輔國(guó)挑撥玄宗和唐肅宗上元元年，宦官李輔國(guó)挑撥玄宗和肅宗的父子關(guān)系，把玄宗遷到甘露殿幽禁。肅宗的父子關(guān)系，把玄宗遷到甘露殿幽禁。 以以玄宗居處的荒涼和寂寥，烘托追念楊貴妃的傷感

24、玄宗居處的荒涼和寂寥，烘托追念楊貴妃的傷感氣氛及凄涼境遇。氣氛及凄涼境遇。精選課件詩(shī)文賞析鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。 屋頂上的瓦一俯一仰，構(gòu)成一對(duì)，故名。屋頂上的瓦一俯一仰，構(gòu)成一對(duì)，故名。 “翡翠衾翡翠衾”，繡著翡翠鳥(niǎo)的被子。，繡著翡翠鳥(niǎo)的被子。 唐玄宗于天寶十五年六月離長(zhǎng)安奔蜀，次唐玄宗于天寶十五年六月離長(zhǎng)安奔蜀，次年十二月回長(zhǎng)安，歷時(shí)一年半。死別經(jīng)年，就連年十二月回長(zhǎng)安，歷時(shí)一年半。死別經(jīng)年，就連夢(mèng)中那虛幻的安慰都沒(méi)有，何其凄涼哀婉！夢(mèng)中那虛幻的安慰都沒(méi)有，何其凄涼哀婉！精選課件小結(jié)從黃

25、埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到圣駕歸來(lái)，從晝到夜，從春到秋，處處觸景生情，時(shí)時(shí)睹物思人，詩(shī)歌從各個(gè)角度反復(fù)渲染主人公的苦苦追求和尋覓?，F(xiàn)實(shí)生活中找不到，就到夢(mèng)中去找；夢(mèng)中找不到，就到仙境中去找！精選課件詩(shī)文賞析臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。太真外傳太真外傳：“有道士楊通幽自蜀來(lái)，有道士楊通幽自蜀來(lái)，知上皇（玄宗）念楊貴妃，自云有李少君之術(shù)知上皇（玄宗）念楊貴妃，自云有李少君之術(shù)（招魂之術(shù)）。上皇大喜，命致其神。（招魂之術(shù)）。上皇大喜，命致其神。”精選課件詩(shī)文賞析排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。上窮

26、碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。 好一個(gè)癡心漢！天上地下，處處搜遍，但好一個(gè)癡心漢！天上地下，處處搜遍，但是芳蹤渺茫，無(wú)處尋找，已是行到水窮處。是芳蹤渺茫，無(wú)處尋找，已是行到水窮處。想來(lái)沒(méi)有哪個(gè)女子會(huì)不被這樣的癡情感動(dòng)，想來(lái)沒(méi)有哪個(gè)女子會(huì)不被這樣的癡情感動(dòng)，不過(guò)早知如此，又何必當(dāng)初？不過(guò)早知如此，又何必當(dāng)初？精選課件詩(shī)文賞析云髻半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)。云髻半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)。夢(mèng)中驚聞那人遣使來(lái)訪，云鬢顧不得梳理，夢(mèng)中驚聞那人遣使來(lái)訪，云鬢顧不得梳理，花冠來(lái)不及扶正，就那么帶著驚喜、懷著哀婉、花冠來(lái)不及扶正，就那么帶著驚喜、懷著哀婉、攜著凄怨，一路奔出來(lái)。攜著凄怨，一路奔出來(lái)。精選課件梨

27、花一枝春帶雨 玉容寂寞淚闌干 精選課件小結(jié)詩(shī)人采用浪漫主義的手法，忽而上天，忽而入地，最終在海上虛無(wú)縹緲的仙山中找到了楊貴妃，讓她以“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”的形象在仙境中再現(xiàn)。精選課件詩(shī)文賞析昭陽(yáng)殿里恩愛(ài)絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)。昭陽(yáng)殿里恩愛(ài)絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)。 昭陽(yáng)殿里的恩愛(ài)從此斷絕，蓬萊宮中的日昭陽(yáng)殿里的恩愛(ài)從此斷絕，蓬萊宮中的日月這么漫長(zhǎng)！月這么漫長(zhǎng)！ 一日不見(jiàn)，如隔三秋，更何況是在那孤寂一日不見(jiàn)，如隔三秋，更何況是在那孤寂凄清、沒(méi)有人味的仙山冷宮？前情后景，往昔今凄清、沒(méi)有人味的仙山冷宮？前情后景，往昔今夕，真?zhèn)€是酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?！夕，真?zhèn)€是酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?！?/p>

28、選課件詩(shī)文賞析但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見(jiàn)。但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見(jiàn)。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。天人之隔與堅(jiān)定的愛(ài)戀相比算得了什么呢？天人之隔與堅(jiān)定的愛(ài)戀相比算得了什么呢？相信我們終將有再見(jiàn)的一天！相信我們終將有再見(jiàn)的一天！精選課件詩(shī)文賞析七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。還記得當(dāng)年我們?cè)陂L(zhǎng)生殿的私語(yǔ)海誓嗎？還記得當(dāng)年我們?cè)陂L(zhǎng)生殿的私語(yǔ)海誓嗎？不管上天入地，我們都要在一起！不管上天入地，我們都要在一起！寫(xiě)到這里，本來(lái)算一個(gè)給人以安慰的寫(xiě)到這里，本來(lái)算一個(gè)給人以安慰的“準(zhǔn)準(zhǔn)圓滿圓滿”結(jié)局了

29、，但作者偏偏又來(lái)了個(gè)結(jié)局了，但作者偏偏又來(lái)了個(gè)“天長(zhǎng)地久天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，誰(shuí)恨？恨誰(shuí)？為什，誰(shuí)恨？恨誰(shuí)？為什么恨呢？么恨呢？精選課件主旨探究諷喻說(shuō)：諷喻說(shuō)：只把唐玄宗當(dāng)作皇帝寫(xiě)。只把唐玄宗當(dāng)作皇帝寫(xiě)。通過(guò)李隆基晚年失去一切的狼狽景象，隱通過(guò)李隆基晚年失去一切的狼狽景象，隱晦而曲折地諷刺他荒淫誤國(guó)而終于苦果自嘗?；薅鄣刂S刺他荒淫誤國(guó)而終于苦果自嘗。認(rèn)為此詩(shī)是借李、楊之情事，諷刺李隆基認(rèn)為此詩(shī)是借李、楊之情事，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂安史之亂”。告誡最高統(tǒng)。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。精選課

30、件主旨探究愛(ài)情說(shuō)：愛(ài)情說(shuō)：把唐玄宗當(dāng)凡人寫(xiě)。把唐玄宗當(dāng)凡人寫(xiě)。通過(guò)這一愛(ài)情悲劇，歌頌了人們對(duì)愛(ài)情的通過(guò)這一愛(ài)情悲劇，歌頌了人們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和專(zhuān)一，反映出人們對(duì)美滿愛(ài)情的追求和向堅(jiān)貞和專(zhuān)一，反映出人們對(duì)美滿愛(ài)情的追求和向往。往。諷刺不是主旨，這一愛(ài)情悲劇才具有典型諷刺不是主旨，這一愛(ài)情悲劇才具有典型意義。盡管李、楊身為帝王貴妃，但他們的這種意義。盡管李、楊身為帝王貴妃，但他們的這種愛(ài)情與人民的生活、與人民的感情是一致的。愛(ài)情與人民的生活、與人民的感情是一致的。 精選課件主旨探究雙重主題說(shuō)：雙重主題說(shuō)：既是皇帝又是凡人。既是皇帝又是凡人。一方面諷刺他們荒淫無(wú)度，一方面對(duì)其愛(ài)一方面諷刺他們荒淫無(wú)度，

31、一方面對(duì)其愛(ài)情悲劇及彼此間的誠(chéng)摯相思賦予了深切同情，且情悲劇及彼此間的誠(chéng)摯相思賦予了深切同情，且更偏重于后者。更偏重于后者。整首詩(shī)，自始至終貫穿著兩重性，貫穿著整首詩(shī)，自始至終貫穿著兩重性，貫穿著李、楊身兼愛(ài)情悲劇的制造者與承擔(dān)者之間的沖李、楊身兼愛(ài)情悲劇的制造者與承擔(dān)者之間的沖突。沖突的體現(xiàn)者主要是兩個(gè)人物本身，而沖突突。沖突的體現(xiàn)者主要是兩個(gè)人物本身，而沖突的必然結(jié)果是人物的長(zhǎng)恨。的必然結(jié)果是人物的長(zhǎng)恨。 精選課件主旨探究：方法論這是一首敘事詩(shī)，敘述的是一個(gè)完整的這是一首敘事詩(shī)，敘述的是一個(gè)完整的故事。李、楊早先的逸樂(lè)和后來(lái)的長(zhǎng)恨，都是這故事。李、楊早先的逸樂(lè)和后來(lái)的長(zhǎng)恨，都是這個(gè)故事不可

32、缺少的組成部分。個(gè)故事不可缺少的組成部分。而且，這兩者之間有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。而且，這兩者之間有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。早先的逸樂(lè)是導(dǎo)致后來(lái)貴妃喪生、彼此長(zhǎng)恨的顯早先的逸樂(lè)是導(dǎo)致后來(lái)貴妃喪生、彼此長(zhǎng)恨的顯著原因，而長(zhǎng)恨則是李、楊荒淫誤國(guó)、終于殃及著原因，而長(zhǎng)恨則是李、楊荒淫誤國(guó)、終于殃及自身的必然結(jié)果。自身的必然結(jié)果。精選課件主旨探究：方法論這是一出經(jīng)作者藝術(shù)處理過(guò)了的愛(ài)情悲這是一出經(jīng)作者藝術(shù)處理過(guò)了的愛(ài)情悲劇，作為悲劇中的兩個(gè)主人公，李、楊具有特殊劇，作為悲劇中的兩個(gè)主人公，李、楊具有特殊的雙重身份。的雙重身份。一方面，他倆的荒淫逸樂(lè)引發(fā)了安史之亂，一方面，他倆的荒淫逸樂(lè)引發(fā)了安史之亂，從某種角度

33、上說(shuō)，也是悲劇的制造者；另一方面，從某種角度上說(shuō)，也是悲劇的制造者；另一方面，安史之亂的發(fā)生使他們死生異處，相見(jiàn)無(wú)期，自安史之亂的發(fā)生使他們死生異處，相見(jiàn)無(wú)期，自食其果，因而又是這一悲劇的承受者。食其果，因而又是這一悲劇的承受者。精選課件主旨探究：方法論必須注意作者對(duì)這一悲劇的是非態(tài)度和必須注意作者對(duì)這一悲劇的是非態(tài)度和感情傾向。感情傾向。長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌是一首敘事詩(shī)，但具有濃是一首敘事詩(shī)，但具有濃郁的抒情色彩，在敘述李、楊?lèi)?ài)情始末的過(guò)程中，郁的抒情色彩，在敘述李、楊?lèi)?ài)情始末的過(guò)程中，作者融進(jìn)了自己的感情，通過(guò)感情的媒介，表現(xiàn)作者融進(jìn)了自己的感情，通過(guò)感情的媒介，表現(xiàn)了他對(duì)這一悲劇的是非評(píng)判。了他對(duì)這一悲劇的是非評(píng)判。精選課件主旨探究：知人論世誠(chéng)然，作為悲劇的承受者，作者對(duì)李、誠(chéng)然，作為悲劇的承受者，作者對(duì)李、楊深抱同情；作為悲劇的制造者，作者對(duì)李、楊深抱同情；作為悲劇的制造者，作者對(duì)李、楊又有所譴責(zé)。楊又有所譴責(zé)。但是，作者的譴責(zé)自有其立足點(diǎn)，那就但是，作者的譴責(zé)自有其立足點(diǎn)，那就是李、楊的任意縱情，不僅貽誤國(guó)事、危害是李、楊的任意縱情，不僅貽誤國(guó)事、危害社稷，也給他們自身帶來(lái)了巨大的不幸，自社稷