詩經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》ppt課件學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1詩經(jīng)詩經(jīng)(sh jn)兩首關(guān)雎蒹葭兩首關(guān)雎蒹葭ppt課件課件第一頁，共50頁。第2頁/共50頁第二頁，共50頁。第3頁/共50頁第三頁，共50頁。 詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。狀物、擬聲、窮貌。 此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底有的隔句

2、押韻，有的一韻到底(do d)，有的中，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。乎都已經(jīng)具備了。 第4頁/共50頁第四頁，共50頁。詩經(jīng)詩經(jīng)(sh jn)周南周南第5頁/共50頁第五頁，共50頁。關(guān)睢關(guān)睢聆聆 聽聽 三三 千千 年年 華華 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 東東 方方 文文 明明 輝輝 煌煌第6頁/共50頁第六頁，共50頁。窈窕淑女，鐘鼓樂之。一讀，讀準(zhǔn)字音一讀，讀準(zhǔn)字音(z yn)第7頁/共50頁第七頁，共50頁。n二讀，注意二讀，注意(zh y)停頓停頓第8頁/共50頁第八頁，共50頁。三讀，欣賞

3、三讀，欣賞(xnshng)品味品味第9頁/共50頁第九頁，共50頁。 它是描寫男子追求它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，女子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語言樸感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美素優(yōu)美(yumi)，韻律和諧，韻律和諧，意，意境優(yōu)美境優(yōu)美(yumi).第10頁/共50頁第十頁，共50頁。第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩 （情意(qngy)真摯，互相和唱）君子、淑女君子、淑女(sh n)和樂恭和樂恭敬相處敬相處聯(lián)聯(lián) 想想興第11頁/共50頁第十一頁，共50頁。第二節(jié)：參差第二節(jié)：參差(cn c)荇菜荇菜難難求求窈窕淑女窈窕淑女(yo tio sh n)君子君子(jnz)思思服服興興第12頁/共50頁

4、第十二頁，共50頁。第三節(jié)：君子第三節(jié)：君子(jnz)因思成因思成夢(mèng)夢(mèng)友、樂第13頁/共50頁第十三頁，共50頁。從關(guān) 雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個(gè)全篇的中心到“友“樂“二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮(jiol)和夢(mèng)中求得的喜悅。第14頁/共50頁第十四頁，共50頁。愛慕愛慕(im)思思戀戀(s lin)幻想幻想第15頁/共50頁第十五頁，共50頁。這首情詩的特點(diǎn)：這首情詩的特點(diǎn)：一、在語言運(yùn)用上：一、在語言運(yùn)用上：二、在追求二、在追求(zhuqi)的方式上：的方式上：三、在追求三、在追求(zhuqi)的對(duì)象上：的對(duì)象上：是勞動(dòng)是勞動(dòng)(

5、lodng)中的女子中的女子。見物起興，反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；見物起興，反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；第16頁/共50頁第十六頁，共50頁。關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差參差(cn c)荇菜，荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差參差(cn c)荇菜，荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差參差(cn c)荇菜，荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑君子好逑(jn z ho qi)。左右左右(zuyu)流之。流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右

6、采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。練習(xí)背誦：練習(xí)背誦：第17頁/共50頁第十七頁，共50頁。 全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒(qng x)推向高潮。三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。蒹葭結(jié)構(gòu)(jigu)內(nèi)容第18頁/共50頁第十八頁，共50頁。第19頁/共50頁第十九頁，共50頁。第20頁/共50頁第二十頁，共50頁。第21頁/共50頁第二十一頁，共50頁。第22頁/共50頁第二十二頁，共50頁。第23頁/共50頁第二十三頁，

7、共50頁。第24頁/共50頁第二十四頁，共50頁。意境與意象意境與意象意境：文藝作品借助形象傳達(dá)出的意境：文藝作品借助形象傳達(dá)出的意蘊(yùn)意蘊(yùn)(y yn)和境界。是詩人的主觀和境界。是詩人的主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。的渾然一體的藝術(shù)境界。意象：所謂意象，指客觀物象經(jīng)創(chuàng)作主體獨(dú)特審意象：所謂意象，指客觀物象經(jīng)創(chuàng)作主體獨(dú)特審美活動(dòng)而創(chuàng)造出來美活動(dòng)而創(chuàng)造出來(ch li)的固化的一種藝術(shù)形的固化的一種藝術(shù)形象，是主體與客體、心與物、意與象的有機(jī)融合象，是主體與客體、心與物、意與象的有機(jī)融合，是主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物，是融入，是主觀情思與

8、客觀物象相融合的產(chǎn)物，是融入了主觀情意的客觀物象或借助客觀物象表示的主了主觀情意的客觀物象或借助客觀物象表示的主觀情意。觀情意。第25頁/共50頁第二十五頁，共50頁。蒹 葭詩經(jīng)(sh jn)秦風(fēng)第26頁/共50頁第二十六頁，共50頁。第27頁/共50頁第二十七頁，共50頁。第28頁/共50頁第二十八頁，共50頁。第29頁/共50頁第二十九頁，共50頁。惱惱(fnno)。n三、理想說三、理想說n人們根據(jù)對(duì)人們根據(jù)對(duì)“伊人伊人”的執(zhí)著的執(zhí)著追求，以及追求道路的曲折，所以追求，以及追求道路的曲折，所以就有了就有了“理想說理想說”，即人們追求理，即人們追求理想的道路是荊棘叢生的，但對(duì)理想想的道路是荊

9、棘叢生的，但對(duì)理想的態(tài)度應(yīng)是堅(jiān)持不懈的！的態(tài)度應(yīng)是堅(jiān)持不懈的！n四、惜時(shí)說四、惜時(shí)說詩歌之中反復(fù)的詩歌之中反復(fù)的“白露白露”“”“流流水水”意象，它們有一個(gè)共同點(diǎn)：轉(zhuǎn)意象，它們有一個(gè)共同點(diǎn)：轉(zhuǎn)瞬即逝。告誡我們要珍惜時(shí)間。瞬即逝。告誡我們要珍惜時(shí)間。n五、距離說五、距離說n即為即為“距離產(chǎn)生美距離產(chǎn)生美”。第30頁/共50頁第三十頁，共50頁。第31頁/共50頁第三十一頁，共50頁。第32頁/共50頁第三十二頁，共50頁。第33頁/共50頁第三十三頁，共50頁。第34頁/共50頁第三十四頁，共50頁。第35頁/共50頁第三十五頁，共50頁。第36頁/共50頁第三十六頁，共50頁。再讀：想象詩的繪

10、畫美再讀：想象詩的繪畫美蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂，白露為霜。所謂(suwi)伊人伊人 ，在水一方。，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之， 宛在水中央宛在水中央 。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂蒹葭萋萋，白露未晞。所謂(suwi)伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋溯洄從之，道阻且躋 ； 溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采 ，白露未已，白露未已 ，所謂，所謂(suwi)伊人，在水之涘伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右溯洄從之，道阻且右 ； 溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中沚。第37頁/共50頁第三十七頁

11、，共50頁。從之，道阻且躋（j）。溯游從之，宛在水中坻（ch）。n蒹葭采采，白露未已。所謂(suwi)伊人，在水之涘(s)。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚(zh)。第38頁/共50頁第三十八頁，共50頁。第39頁/共50頁第三十九頁，共50頁。第40頁/共50頁第四十頁，共50頁。第41頁/共50頁第四十一頁，共50頁。n不管艱難險(xiǎn)阻，矢志不管艱難險(xiǎn)阻，矢志不移不移n反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)詩人反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)詩人殷切焦急惆悵的心情殷切焦急惆悵的心情 ，強(qiáng)化了詩，強(qiáng)化了詩歌的抒情性和音樂歌的抒情性和音樂(ynyu)的美的美感享受。感享受。第42頁/共50頁第四十二頁，共50頁?！八?/p>

12、 謂謂 伊伊 人人 ”指的僅僅是一指的僅僅是一個(gè)個(gè)(y )美麗的女子嗎？美麗的女子嗎？深入深入(shnr)思考：思考：第43頁/共50頁第四十三頁，共50頁。 詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失(chng rn ru sh)(chng rn ru sh)的情感，揭示了人類永存的情感，揭示了人類永存的企慕情感。錢鐘書在管錐篇中引用陳啟源的企慕情感。錢鐘書在管錐篇中引用陳啟源“夫說之必求之，然為可見而不可求，則慕說益至夫說之必求之，然為可見而不可求，則慕說益至”的觀點(diǎn)，解說了蒹葭的這一藝術(shù)情境。的觀點(diǎn)，解說了蒹葭的這一藝術(shù)情境?！霸谒环皆谒环健苯沂玖巳祟惉F(xiàn)實(shí)與理想的距離。揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離?！八蒌闹?，道阻且長(zhǎng)溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難長(zhǎng)途。是尋求理想的艱難長(zhǎng)途?！耙寥艘寥恕敝匙屛覀兏械较Ｍc理想乃是一個(gè)若有之境讓我們感到希望與理想乃是一個(gè)若有若無、可望不可及的影子。若無、可望不可及的影子。 詩篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體詩篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對(duì)完美境生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對(duì)完美境界永無止境的追求。界永無止境的追求。第44頁/共