中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)

1、多媒體課件制作與應(yīng)用第2頁(yè)關(guān)于主講教師李鳳來(lái)，天津師范大學(xué)教育學(xué)院李鳳來(lái)，天津師范大學(xué)教育學(xué)院主要講授：教育技術(shù)、思維教學(xué)主要講授：教育技術(shù)、思維教學(xué)E-mail: E-mail: QQQQ號(hào)號(hào):752240488:752240488多媒體課件制作與應(yīng)用第3頁(yè)多媒體課件制作與應(yīng)用活動(dòng)活動(dòng)1 1 研習(xí)多媒體課件的定義（研習(xí)多媒體課件的定義（5050分鐘）分鐘）活動(dòng)活動(dòng)2 2 文本、圖像、動(dòng)畫(huà)的收集與處理（文本、圖像、動(dòng)畫(huà)的收集與處理（6060分分鐘）鐘）活動(dòng)活動(dòng)3 3 多媒體課件制作中應(yīng)注意的問(wèn)題（多媒體課件制作中應(yīng)注意的問(wèn)題（5050分分鐘）鐘）活動(dòng)活動(dòng)4 4 學(xué)習(xí)方法交流（學(xué)習(xí)方法交流（10

2、10分鐘）分鐘）活動(dòng)活動(dòng)5 5 填寫(xiě)學(xué)習(xí)日志（課后作業(yè)）填寫(xiě)學(xué)習(xí)日志（課后作業(yè)）多媒體課件制作與應(yīng)用第4頁(yè)背景資料比爾比爾蓋茨在蓋茨在未來(lái)之未來(lái)之路路一書(shū)中寫(xiě)道：一書(shū)中寫(xiě)道：“未來(lái)社會(huì)屬于未來(lái)社會(huì)屬于那些具有收集信息、那些具有收集信息、選擇信息、處理信息選擇信息、處理信息和應(yīng)用信息能力的和應(yīng)用信息能力的人人”。多媒體課件制作與應(yīng)用第5頁(yè)Internet帶給我們的不僅僅是計(jì)算機(jī)的聯(lián)網(wǎng)，而是人類(lèi)知識(shí)的聯(lián)網(wǎng)，是人腦的延伸。在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，教與學(xué)的方法、目標(biāo)必然會(huì)產(chǎn)生巨大的變化。我們只需要掌握關(guān)鍵詞，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫百度的老師，他什么都知道。背景資料多媒體課件制作與應(yīng)用第6頁(yè)學(xué)習(xí)方式的變化授導(dǎo)型學(xué)習(xí)

3、授導(dǎo)型學(xué)習(xí)探究型學(xué)習(xí)探究型學(xué)習(xí)ClassroomWorkshop多媒體課件制作與應(yīng)用第7頁(yè)1987-2000-2006-200？-課件設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)虛擬學(xué)校設(shè)計(jì)積件資源庫(kù)博客教育敘事互動(dòng)白板魔燈信息化教學(xué)發(fā)展歷程信息化教學(xué)發(fā)展歷程2007-1999-建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍魔燈（魔燈（LMS）課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)英特爾未來(lái)教育英特爾未來(lái)教育計(jì)算機(jī)入門(mén)這個(gè)世界唯一不這個(gè)世界唯一不變的就是變化變的就是變化多媒體課件制作與應(yīng)用第8頁(yè)教學(xué)方式的變化_實(shí)例1這種教學(xué)方這種教學(xué)方法應(yīng)避免法應(yīng)避免”電灌電灌”多媒體課件制作與應(yīng)用第9頁(yè)教學(xué)方式的變化_實(shí)例2這種教學(xué)方法要這種教學(xué)方法要注意課堂控

4、制注意課堂控制多媒體課件制作與應(yīng)用第10頁(yè)教學(xué)方式的變化_實(shí)例3基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。 多媒體課件制作與應(yīng)用第11頁(yè) 2004-20052004-2005年，國(guó)家中小學(xué)教師教育技術(shù)年，國(guó)家中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)頒布。標(biāo)準(zhǔn)頒布。 20062006年，教育部實(shí)施年，教育部實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)教師教全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目”，9 9個(gè)省市開(kāi)始試個(gè)省市開(kāi)始試點(diǎn)。點(diǎn)。 20072007年，在全國(guó)范圍內(nèi)全面推進(jìn)實(shí)施中小年，在全國(guó)范圍內(nèi)全面推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)、考試、認(rèn)學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)、考試、認(rèn)證工作。證工作。國(guó)家重視教師的教育技術(shù)培

5、訓(xùn)多媒體課件制作與應(yīng)用第12頁(yè)關(guān)于創(chuàng)新思維多媒體課件制作與應(yīng)用第13頁(yè)創(chuàng)造性思維舉例出差 微軟公司微軟公司 蘋(píng)果公司蘋(píng)果公司第第1次次 2人買(mǎi)人買(mǎi)2張票張票 2人買(mǎi)人買(mǎi)1張票張票第第2次次 2人買(mǎi)人買(mǎi) 張票張票 2人買(mǎi)人買(mǎi) 張票張票多媒體課件制作與應(yīng)用第14頁(yè)計(jì)算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信息文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻和聲音，使多種信息建立邏輯連接、集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性。多媒體的定義多媒體的定義多媒體課件制作與應(yīng)用第15頁(yè)圖形Y=x2多媒體課件制作與應(yīng)用第16頁(yè)圖象、聲音多媒體課件制作與應(yīng)用第17頁(yè)動(dòng)畫(huà)多媒體課件制作與應(yīng)用第18頁(yè)視頻多媒體課件制作與應(yīng)用第19頁(yè)多媒體課件制作與應(yīng)用第20

6、頁(yè)多媒體課件多媒體課件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)多媒體課件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映計(jì)的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。多媒體課件制作與應(yīng)用第21頁(yè)多媒體課件的基本類(lèi)型演示型：常用于教學(xué)演示。交互型：常用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 返回目錄多媒體課件制作與應(yīng)用第22頁(yè)建立文件夾建立文件夾 多媒體課件制作與應(yīng)用第23頁(yè)第第1步步 登陸登陸 第2步 輸入關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 并回車(chē)，找到所需內(nèi)容后復(fù)制。 第第3步步 新建新建Word文檔，然后單擊文檔，然后單擊 編輯編輯 選擇性粘貼選擇性粘貼無(wú)格式文本無(wú)格式文本。第第4步步 單擊單擊文件文件保存

7、保存，選擇你的文件夾，選擇你的文件夾中，單擊中，單擊保存保存。文本的收集多媒體課件制作與應(yīng)用第24頁(yè)如何處理“網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不可復(fù)制”問(wèn)題在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)窗口中，單擊“查看”“源文件”在記事本窗口中找到body代碼，并刪除加下劃線(xiàn)的代碼（見(jiàn)下頁(yè)）單擊“文件”“另存為”，文件名為db.htm（注意：擴(kuò)展名一定是.htm）雙擊db.htm文件，即可選擇復(fù)制頁(yè)面內(nèi)容了。多媒體課件制作與應(yīng)用第25頁(yè)如何保存拒絕復(fù)制的頁(yè)面文本多媒體課件制作與應(yīng)用第26頁(yè)如何處理“網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不可復(fù)制”問(wèn)題多媒體課件制作與應(yīng)用第27頁(yè)多媒體課件制作與應(yīng)用第28頁(yè)圖片的下載第第1步步 登陸登陸 第2步 單擊 圖片 按鈕，輸入要找的圖片的關(guān)

8、鍵詞第3步 到圖片后，鼠標(biāo)指向圖片，單擊右鍵，選擇圖片另存為 保存到你的文件夾中。多媒體課件制作與應(yīng)用第29頁(yè)屏幕抓圖的方法按鍵盤(pán)上的PrScrn或PrintScreen鍵可以復(fù)制全屏；按Alt+PrScrn可以復(fù)制當(dāng)前窗口。多媒體課件制作與應(yīng)用第30頁(yè)圖片的裁剪方法鼠標(biāo)指向圖片單擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，出現(xiàn)工具欄如圖所示。利用“裁剪”工具可以實(shí)現(xiàn)圖片的裁剪處理。多媒體課件制作與應(yīng)用第31頁(yè)圖片設(shè)置透明多媒體課件制作與應(yīng)用第32頁(yè)如何下載Flash 動(dòng)畫(huà)打開(kāi)包含動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)頁(yè),然后,單擊IE菜單欄中的“工具”“Internet選項(xiàng)”“常規(guī)”“設(shè)置”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框，如圖所示多媒體課件制作與應(yīng)用

9、第33頁(yè)多媒體課件制作與應(yīng)用第34頁(yè)如何下載Flash 動(dòng)畫(huà)鼠標(biāo)指向動(dòng)畫(huà)文件，單擊右鍵，選擇復(fù)制，然后粘貼到你自己的文件夾中返回目錄多媒體課件制作與應(yīng)用第35頁(yè)如何保存網(wǎng)站地址打開(kāi)要保存地址的網(wǎng)頁(yè)，單擊收收藏藏菜單，選擇添加到收藏夾添加到收藏夾中。返回目錄多媒體課件制作與應(yīng)用第36頁(yè)文本畫(huà)面中的文本要簡(jiǎn)潔明快畫(huà)面中的文本要簡(jiǎn)潔明快更多的內(nèi)容可以使用演講者備注或利用共享信箱或網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)注重文本的交互性注重文本的交互性適當(dāng)使用幻燈片放映中的鉛筆工具適當(dāng)使用幻燈片放映中的鉛筆工具多媒體課件制作與應(yīng)用第37頁(yè)圖像圖像的引入要有助于信息的表達(dá)圖像的引入要有助于信息的表達(dá)文本圖形化文本圖形化（給漢字加拼音）

10、（給漢字加拼音）可以適當(dāng)使用思維導(dǎo)圖可以適當(dāng)使用思維導(dǎo)圖推薦軟件：Mindjet MindManager多媒體課件制作與應(yīng)用第38頁(yè)基本問(wèn)題：基本問(wèn)題：偶然事件能否改變歷史進(jìn)程？偶然事件能否改變歷史進(jìn)程？思維導(dǎo)圖舉例多媒體課件制作與應(yīng)用第39頁(yè)1打開(kāi)或創(chuàng)建希望進(jìn)行處理的演示文稿，然后單擊執(zhí)行“格式/背景”命令，打開(kāi)背景對(duì)話(huà)框。2從位于對(duì)話(huà)框底 部的下拉框中選擇“填充效果”對(duì)話(huà)框，從中 選 擇任何一種效果進(jìn)行 處理。過(guò)度、紋理、圖案、圖片過(guò)度、紋理、圖案、圖片3單擊“確定”按扭，可以看到使用當(dāng)前配色方案的預(yù)覽效果。4單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”就可以把設(shè)定的效果應(yīng)用到當(dāng)前的一張幻燈片上或所有幻燈片

11、上。6多媒體課件制作與應(yīng)用第40頁(yè)動(dòng)畫(huà)合理有效地使用動(dòng)畫(huà)合理有效地使用動(dòng)畫(huà)可以在幻燈片中插入可以在幻燈片中插入Flash動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)多媒體課件制作與應(yīng)用第41頁(yè)如何制作Flash動(dòng)畫(huà)制作一個(gè)制作一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)，保存到你的姓名文件夾動(dòng)畫(huà)，保存到你的姓名文件夾1. 下載一個(gè)下載一個(gè)gif動(dòng)畫(huà)文件動(dòng)畫(huà)文件（比如鴿子（比如鴿子_1.gif）2. 進(jìn)入進(jìn)入Flash軟件，單擊文件軟件，單擊文件導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入到導(dǎo)入到庫(kù)庫(kù)3. 窗口窗口庫(kù)庫(kù)（鴿子（鴿子_1.gif）影片剪輯影片剪輯4. 將影片剪輯拖放到舞臺(tái)右邊將影片剪輯拖放到舞臺(tái)右邊5. 鼠標(biāo)指向第鼠標(biāo)指向第30幀，單擊右鍵，選擇插入關(guān)幀，單擊右鍵，選擇插入

12、關(guān)鍵幀，然后，將（鴿子）拖動(dòng)到舞臺(tái)左邊。鍵幀，然后，將（鴿子）拖動(dòng)到舞臺(tái)左邊。6. 鼠標(biāo)指向鼠標(biāo)指向1-30幀之間任意一幀，單擊右鍵，幀之間任意一幀，單擊右鍵，選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)7. 按按Ctrl+回車(chē)播放回車(chē)播放多媒體課件制作與應(yīng)用第42頁(yè)硫酸的分子式H SO24多媒體課件制作與應(yīng)用第43頁(yè)在幻燈片內(nèi)插入Flash動(dòng)畫(huà)多媒體課件制作與應(yīng)用第44頁(yè)在幻燈片內(nèi)插入Flash動(dòng)畫(huà)單擊 視圖視圖工具欄工具欄控件工具箱 單擊中其他控件其他控件選擇Shockwave Flash Object多媒體課件制作與應(yīng)用第45頁(yè)在幻燈片內(nèi)插入Flash動(dòng)畫(huà)鼠標(biāo)變成十字，在幻燈片上畫(huà)一個(gè)矩形鼠標(biāo)變成十

13、字，在幻燈片上畫(huà)一個(gè)矩形區(qū)域區(qū)域鼠標(biāo)指向上述矩形區(qū)域單擊右鍵鼠標(biāo)指向上述矩形區(qū)域單擊右鍵選擇選擇屬性，出現(xiàn)屬性對(duì)話(huà)框?qū)傩?，出現(xiàn)屬性對(duì)話(huà)框（特別建議：Flash動(dòng)畫(huà)文件和演示文稿放在同一文件夾）返回目錄多媒體課件制作與應(yīng)用第46頁(yè)如何保存網(wǎng)站地址打開(kāi)要保存地址的網(wǎng)頁(yè)，單擊收收藏藏菜單，選擇添加到收藏夾添加到收藏夾中。多媒體課件制作與應(yīng)用第47頁(yè)搜索引擎搜索引擎多媒體課件制作與應(yīng)用第48頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)畫(huà)制作制作一個(gè)制作一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)，保存到你的姓名文件夾動(dòng)畫(huà)，保存到你的姓名文件夾1. 下載一個(gè)下載一個(gè)gif動(dòng)畫(huà)文件動(dòng)畫(huà)文件（比如鴿子（比如鴿子_1.gif）2. 進(jìn)入進(jìn)入Flash軟件，單擊文件軟

14、件，單擊文件導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入到庫(kù)導(dǎo)入到庫(kù)3. 窗口窗口庫(kù)庫(kù)（鴿子（鴿子_1.gif）影片剪輯影片剪輯4. 將影片剪輯拖放到舞臺(tái)右邊將影片剪輯拖放到舞臺(tái)右邊5. 鼠標(biāo)指向第鼠標(biāo)指向第30幀，單擊右鍵，選擇插入關(guān)鍵幀，單擊右鍵，選擇插入關(guān)鍵幀，然后，將（鴿子）拖動(dòng)到舞臺(tái)左邊。幀，然后，將（鴿子）拖動(dòng)到舞臺(tái)左邊。6. 鼠標(biāo)指向鼠標(biāo)指向1-30幀之間任意一幀，單擊右鍵，幀之間任意一幀，單擊右鍵，選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)7. 按按Ctrl+回車(chē)播放回車(chē)播放請(qǐng)將請(qǐng)將Flash動(dòng)畫(huà)上傳到教動(dòng)畫(huà)上傳到教師機(jī)器師機(jī)器請(qǐng)單擊請(qǐng)單擊文件文件新建新建，重，重新制作一遍。新制作一遍。多媒體課件制作與應(yīng)用第49頁(yè)成績(jī)

15、統(tǒng)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表平時(shí)期中期末總評(píng)高文萍808464馬志強(qiáng)766878王健908778鐘玉剛829489成績(jī)單w總評(píng)成績(jī)計(jì)算方法：平時(shí)占總評(píng)成績(jī)計(jì)算方法：平時(shí)占20% 期中占期中占30% 期末占期末占50%多媒體課件制作與應(yīng)用第50頁(yè)年級(jí)語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)平均分及格/不及格一年級(jí)607738二年級(jí)805074三年級(jí)628931四年級(jí)738088各年級(jí)平均成績(jī)求平均分 顯示是否及格=IF(E360,“及格”,“不及格”)所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是英文的=Average(b3:d3)求平均分多媒體課件制作與應(yīng)用第51頁(yè)如何按條件統(tǒng)計(jì)人數(shù)統(tǒng)計(jì)60的人數(shù)=COUNTIF(G2:G16,60)范

16、圍范圍條件條件=COUNTIF(G2:G16,=74)-COUNTIF(G2:G16,60)60-74之間的人數(shù)多媒體課件制作與應(yīng)用第52頁(yè)如何開(kāi)展教育信息化培訓(xùn)如何開(kāi)展教育信息化培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式多媒體課件制作與應(yīng)用第53頁(yè)管理者的技能概念技能人際技能技術(shù)技能概念技能指綜觀全局、認(rèn)清為什么要做某事的能力關(guān)于校長(zhǎng)的培訓(xùn)多媒體課件制作與應(yīng)用第54頁(yè)關(guān)于學(xué)科教師的培訓(xùn)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生專(zhuān)業(yè)人員領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際操作,掌握實(shí)用性技術(shù)多媒體課件制作與應(yīng)用第55頁(yè)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的總目標(biāo)學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于應(yīng)用，不僅是“知道不知道”，而且是“會(huì)不會(huì)用”，不能滿(mǎn)足于“上課能聽(tīng)懂、教材能看懂”。多媒體課件制作與應(yīng)用第56頁(yè)培訓(xùn)內(nèi)容教育信息化的基本理念學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢(xún)、收集和處理信息。利用Word處理文檔，利用Excel統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，利用PowerPoint制作教學(xué)演示文稿。校園網(wǎng)絡(luò)的功能及應(yīng)用。了解魔燈(Moodle)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。信息技術(shù)不僅僅是教與學(xué)的工具，還是工作和學(xué)習(xí)的資源。20%的軟件能滿(mǎn)足80%的工作和學(xué)習(xí)的需要。多媒體課件制作與應(yīng)用第57頁(yè)培訓(xùn)方式不要沿用理論課程傳統(tǒng)的三部曲：“提出概念”“解釋概念” “舉例說(shuō)明”，而是針對(duì)應(yīng)用型課程的特點(diǎn)，采用新的三部曲：“提出問(wèn)題” “介紹解決問(wèn)題的方法” “歸納出一般規(guī)律和概念”強(qiáng)調(diào)動(dòng)手強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)