一年級美術(shù)下雨啦一年級下冊美術(shù)教案第17課下雨啦｜冀教版（20XX秋）(6).doc

1、一年級美術(shù)下雨啦一年級下冊美術(shù)教案-第17課下雨啦冀教版（20XX秋）(6)下雨啦教學(xué)設(shè)計 三河市第二小學(xué) 黃珍 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教材(冀版) 授課年級:一年級 學(xué)生分析p ： 這節(jié)課面對的是一年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時期，而且有很強的表現(xiàn)欲，對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度總是毫不掩飾。根據(jù)這一心理特征，教學(xué)中應(yīng)靈活運用多種素材，不斷激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)自己對下雨的真切感受。 教材分析p ： 雨是生活中最常見的自然現(xiàn)象，下雨時，我們不難看到孩子們在雨中奔跑、嬉戲的情景，在兒童看來，下雨是一件有趣而令人難忘的事情。下雨啦是一節(jié)繪畫練習(xí)課。

2、一般說來，孩子們創(chuàng)作的內(nèi)容大致會偏重于兩類：一是表現(xiàn)雨，用長短、疏密、走向不同的線、點表現(xiàn)出雨的大小，畫出自己對雨的感受；二是表現(xiàn)雨中的情景，主要是表現(xiàn)人，動植物等在雨中的活動。有的可能是真實的回憶，也有的可能是建立于真實基礎(chǔ)上的想像。教材中提供了一些和下雨有關(guān)的情景圖片，是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，豐富聯(lián)想，引發(fā)回憶。 教學(xué)目標(biāo)： 1.選擇長短、疏密、走向不同的線條表達出對雨的感受。 2.回憶下雨時的感受，表現(xiàn)出下雨時的真實情景或自己的想象。 3.體驗用繪畫的形式表達自己感受的樂趣。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生回憶雨中的情景并能大膽地表現(xiàn)，感受親情、友情以及人與自然的美好關(guān)系。 教學(xué)難點：不同的雨景以及

3、多樣的畫面表現(xiàn) 教具、學(xué)具： l.多媒體、課件。 2.讓學(xué)生觀察下雨時的情景及雨中人物、景物的圖片。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)目標(biāo)，激發(fā)興趣 。 （一）引入主題 教師：老師聽說咱們班同學(xué)特別聰明，今天老師帶來了一個謎語，想考考大家。你們想挑戰(zhàn)一下嗎？ 學(xué)生：想！ 教師：那大家仔細(xì)聽好， (千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷，落到田里秧苗綠，落到水里看不見。) 教師:謎底是什么呢？ 學(xué)生：雨！ （二）引入課題，激發(fā)興趣。 教師：同學(xué)們真棒！那老師就把一首和“雨”有關(guān)的歌曲獎勵給大家。 教師：聽！下雨啦！是誰在雨中說話呢？（出示課題下雨啦）二、充分感知，探究畫法 (一)創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)散思維 1.大屏幕展示課

4、件：歌曲小雨沙沙。 2.引導(dǎo)學(xué)生討論雨中的感受。 教師：歌曲聽完了，那么同學(xué)們是不是已經(jīng)知道是誰在雨中說話了呢？ 學(xué)生：種子。 教師：經(jīng)過雨水的滋潤，此時小種子的心情怎么樣？ 學(xué)生：高興、開心。 教師：其實呀，不只是小種子見到小雨那么高興，還有許多小植物、可愛的小動物都在歡迎小雨呢!它們都是誰呢？ 學(xué)生：小青蛙、小蜻蜒、小花、小草 教師：那在下雨的時候，她們可能在做些什么？說些什么??？ 學(xué)生回答 。 教師：今天，老師把一些小動物和小植物帶到了教室里了，大家看看是誰呢？（出示動物和植物的圖片）教師：這些小動物、小植物可真聰明，它們這么喜歡下雨，你們喜歡嗎？ 學(xué)生: 喜歡。 教師: 那你們?yōu)槭裁聪?/p>

5、歡雨呢？ 學(xué)生回答 教師：今天，咱們班來了一位和你們一樣喜歡雨的小朋友，大家用掌聲把他請出來吧！（學(xué)生鼓掌）你們看，他來了。（抬抬頭親親小雨，抬抬手摸摸小雨，抬抬腿踢踢小雨，大家看，他還踢出了小水花呢?。ǔ鍪緢D片）教師：遠處還有位媽媽正打著傘來接放學(xué)的孩子，這樣的情景同學(xué)們是不是都經(jīng)歷過呀?。ǔ鍪緢D片）教師：那么,我們身邊還有哪些常見的雨景呢？跟老師一起去看一看吧?。ǔ鍪净脽羝┙處煟耗銈兛从曛械拇篑R路多熱鬧呀！但是地面要是有好多積水，那可就麻煩了。你們看，汽車濺出了好多大水花，這些水花要是畫在你的畫面里會特別生動！雨中雖然有麻煩但是也有溫情，你們看，這兩個大哥哥打著傘，肩并著肩，一起回家，

6、他們多友愛呀！生活中這一幅幅生動而有趣的雨景都能變成一幅幅好的下雨圖呢！你們看，小朋友是怎么表現(xiàn)的，趕緊挑一挑你最喜歡哪幅作品？ 學(xué)生回答 (二)討論雨的畫法 1.教師：你們這么喜歡雨，那你細(xì)心觀察過雨點像什么嗎？ 學(xué)生：像眼淚、像針、像直線。（學(xué)生說教師到黑板上示范）教師問：風(fēng)婆婆來的時候雨點又像什么？ 學(xué)生：像斜線。 2.教師：學(xué)生們的想象真豐富，那大雨和小雨有什么不同？ 學(xué)生：大雨的雨點大而密，小雨的雨點小而稀。 學(xué)生：下毛毛雨時，雨點也很密。 教師：你真是一個細(xì)心的孩子！觀察的這么仔細(xì)！ 教師：下面看看老師畫的是什么雨呢？滴答滴答下雨了，下的什么雨呀？ 學(xué)生：小雨。 教師：下面老師要把

7、它變成大雨，嘩嘩，下大雨了。 教師：雨點濺在媽媽的傘上會變成什么樣子？ 學(xué)生：會摔成很多瓣。 教師：那掉到有積水的地面呢？ 學(xué)生：會出現(xiàn)一圈一圈的水紋。 教師：同學(xué)們太棒了，把下雨的情景觀察的這么仔細(xì)！ 3.現(xiàn)在，老師有個小秘密要告訴大家，黑板上這個調(diào)皮的男孩，還有一個孿生兄弟呢！我們歡迎他閃亮登場。 教師：大家看，他在這。大家是不是覺得很奇怪呀，畫紙怎么是黑色的呢？老師給大家介紹一下，這種紙叫做刮畫紙，它的神奇之處待會你們就會知道了。 教師介紹示范 4.老師這還有幾幅刮畫作品，你們看?。ㄐ蕾p示范作品）(三)討論構(gòu)圖，布置作業(yè) 教師：老師畫得雨景已經(jīng)讓大家欣賞過了，現(xiàn)在我想聽聽你準(zhǔn)備畫些什么？ 學(xué)生回答 教師：同學(xué)們描繪的雨景真美呀！老師真想馬上看到你們的作品，那這么多的人物、植物、動物怎么畫呢？不要著急，你可以把畫紙豎過來用，也可以把畫紙橫過來用，不過同學(xué)們要注意，一定要把你要畫的主要東西放在中間位置，大膽去表現(xiàn)你心中所想?，F(xiàn)在同學(xué)們快用你們的小畫筆把它們畫下來吧! 三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)(教師巡視指導(dǎo)) 四、作品賞析，資共享 1.學(xué)生介紹作品 教師：黑板上已經(jīng)貼滿了大家的作品，老師看到大家把下雨的情景描繪的如此美麗，老師真為你們感到高興！老師在同學(xué)們的作品里找了幾幅比較有特點的，我們一起來看一下。 請學(xué)生說說自己畫中的故事。 2.學(xué)生互評 教師:你從他的畫