高二語文----揚州慢

1、揚州慢姜姜夔夔慢詞介紹 慢詞是依據(jù)曲調(diào)舒緩的慢曲填寫的詞，重抒情，一般都比較長。但與長調(diào)有別，長調(diào)單指字數(shù)，習慣上58字以內(nèi)為小令，5990為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。揚州慢共98個字，是一首長調(diào)，也是一首慢詞。 朗讀指導：朗讀指導：語速慢，較舒緩語速慢，較舒緩 腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 走進詞人走進詞人姜夔姜夔江湖雅士江湖雅士 姜夔，字堯章，號白石道人，姜夔，字堯章，號白石道人

2、，鄱陽（今江西波陽）人，生卒年不鄱陽（今江西波陽）人，生卒年不詳。詳。南宋中期向后期過渡時期的代南宋中期向后期過渡時期的代表詞人表詞人，其詞上承周邦彥，下開吳，其詞上承周邦彥，下開吳文英、張炎一派，有文英、張炎一派，有白石道人詩白石道人詩集集、白石道人歌曲白石道人歌曲。常常浪。常常浪跡江湖、寄食諸侯，是一名耿介清跡江湖、寄食諸侯，是一名耿介清高的雅士。他一生清貧自守，以文高的雅士。他一生清貧自守，以文藝創(chuàng)作自娛，詩詞散文和音樂書法，藝創(chuàng)作自娛，詩詞散文和音樂書法，無不精善，是繼蘇軾之后又一難得無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的的藝術(shù)全才藝術(shù)全才。當世名流如辛棄疾、。當世名流如辛棄疾、楊萬里、范成

3、大、朱熹和蕭德藻等楊萬里、范成大、朱熹和蕭德藻等人都極為推重，名聲卻震耀一世。人都極為推重，名聲卻震耀一世。 曾自言曾自言“凡世之所謂名公巨儒，皆凡世之所謂名公巨儒，皆嘗受其知矣嘗受其知矣”（周密（周密齊東野齊東野語語）。姜夔詞的風格是：）。姜夔詞的風格是：清新峻清新峻拔，立意幽遠，煉字琢句，倚聲協(xié)拔，立意幽遠，煉字琢句，倚聲協(xié)律。律。 淳熙丙申至日，淳熙丙申至日，余過維揚余過維揚。夜。夜雪初霽，雪初霽，薺麥彌望薺麥彌望。入其城。入其城, ,則則四顧四顧蕭條蕭條，寒水自碧，寒水自碧，暮色漸起，戍角暮色漸起，戍角悲吟悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有度

4、此曲。千巖老人以為有黍離黍離之悲也。之悲也。在詞中有何作用？在詞中有何作用？序序 詞人通過揚州昔盛今衰的對比，詞人通過揚州昔盛今衰的對比，追懷喪亂，感慨今昔，抒發(fā)了對國追懷喪亂，感慨今昔，抒發(fā)了對國事的痛惜傷感的黍離之悲。事的痛惜傷感的黍離之悲。揚州慢姜夔揚州慢姜夔淮左名都，竹西佳處，解淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。清角吹寒，都在空城。 杜郎俊賞，算而今、重到杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，須驚?？v豆蔻詞工

5、，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！年年知為誰生！ 請帶問題自己讀讀本詞設問一： 上一片有哪個詞可以來概括今日的揚州城特點？ 設問二： 昔日的揚州城是怎么樣的呢？請用紅筆畫出來。設問三：造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？思考：詞人是從哪些方面來渲染“空城”的 盡薺麥青青盡薺麥青青景景 廢池喬木廢池喬木 二十四橋二十四橋 空城空城 無聲冷月無聲冷月 寂寞紅藥寂寞紅藥 聲聲 清角吹寒清角吹寒昔日的揚州 淮左名都，淮左名都，竹西佳處竹西佳處，解鞍少駐初程。，解鞍少駐初程。過過春風十里春風十里 題揚州禪智寺題揚

6、州禪智寺 杜牧杜牧誰知竹西路，歌吹是揚州誰知竹西路，歌吹是揚州。 贈別贈別 娉娉裊裊十三余，娉娉裊裊十三余， 豆蔻梢頭二月初。豆蔻梢頭二月初。 春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。 今昔截然不同，是什么導致的呢？ 面對今昔完全不同的揚州的，作者感受如何？直接寫到了嗎？ 面對今昔完全不同的揚州的，作者感受如何？直接寫到了嗎？ 杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。 曾經(jīng)在杜牧筆下流淌過無數(shù)贊美揚州詩文，可是面對今日的揚州，杜牧極度的驚訝，再有才華也難賦深情的詩文來了。胡馬窺江去后胡馬窺江去后南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚州南宋王朝南渡后，金人屢次

7、渡淮，揚州變得殘破不堪。紹興三十一年變得殘破不堪。紹興三十一年 ( (公元公元11611161年年) )，金人十萬鐵騎破揚州，大肆，金人十萬鐵騎破揚州，大肆擄掠，擄掠，“橫尸二十里橫尸二十里”，破壞極其慘，破壞極其慘重。雖已時隔十五年了，但作者經(jīng)過重。雖已時隔十五年了，但作者經(jīng)過揚州時依然揚州時依然“薺麥青青薺麥青青”，瘡痍滿目，瘡痍滿目，不禁追憶喪亂，不禁追憶喪亂，“感慨今昔感慨今昔”。&再讀：再讀： 尋找名句尋找名句 由杜牧由杜牧贈別贈別中中“春風十里揚州春風十里揚州路，卷上珠簾總不如路，卷上珠簾總不如”詩句化出。杜牧詩句化出。杜牧詩句極言揚州之美，詞人化用來作了一詩句極言揚州之美

8、，詞人化用來作了一個對比：聽說揚州繁華富麗、但一路之個對比：聽說揚州繁華富麗、但一路之上，觸目之處，卻盡是青青的野生薺麥，上，觸目之處，卻盡是青青的野生薺麥，一片荒涼景象一片荒涼景象,造成了強烈反差。造成了強烈反差。 “春風十里春風十里”： 暮色降臨，軍營中傳出陣陣凄厲的號暮色降臨，軍營中傳出陣陣凄厲的號角聲，在空城的上空回蕩。唐朝，揚角聲，在空城的上空回蕩。唐朝，揚州有內(nèi)城和外城，商業(yè)繁華、景致優(yōu)州有內(nèi)城和外城，商業(yè)繁華、景致優(yōu)美，杜牧曾贊美道：美，杜牧曾贊美道：“街垂千步柳。街垂千步柳。霞映兩重城。天碧臺閣麗，風涼歌管霞映兩重城。天碧臺閣麗，風涼歌管清清”，而今僅剩一座空城，滿目瘡痍，而今

9、僅剩一座空城，滿目瘡痍，軍號凄厲，不由人不生感慨。軍號凄厲，不由人不生感慨。 “漸黃昏，清角吹寒，都在空城漸黃昏，清角吹寒，都在空城”縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。 杜牧杜牧遣懷遣懷：“十年一覺揚十年一覺揚州夢，州夢， 贏得青樓薄幸名贏得青樓薄幸名 ” ”。 縱有杜牧那樣的才情和風流，縱有杜牧那樣的才情和風流，置身今時今日的揚州，恐怕也難以置身今時今日的揚州，恐怕也難以他那風流旖旎的情懷了。那么，我他那風流旖旎的情懷了。那么，我還能說什么呢？還能說什么呢？ 杜牧杜牧寄揚州韓綽判官寄揚州韓綽判官：“二十四二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。橋明月夜，玉人何處教吹簫。

10、” 二二十四橋，揚州城內(nèi)古橋，十四橋，揚州城內(nèi)古橋，“是橋因古是橋因古之二十四美人吹簫于此，故名之二十四美人吹簫于此，故名”。“物是人非事事休，欲語淚先流物是人非事事休，欲語淚先流”，凄清冷落。凄清冷落。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲 姜夔游揚州時值隆冬，芍藥并未抽蕊開花，但揚州姜夔游揚州時值隆冬，芍藥并未抽蕊開花，但揚州芍藥向來以芍藥向來以“甲天下甲天下”著稱，作者不禁想象到將來著稱，作者不禁想象到將來芍藥盛開，而名都已成空城，更何況國難未息，還芍藥盛開，而名都已成空城，更何況國難未息，還有誰來賞花采摘呢？全詞至此一聲長嘆，真有點兒有誰來賞花采摘呢？全詞至此一聲

11、長嘆，真有點兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。詞的味道。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚州人民的凄苦生活情況，人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚州人民的凄苦生活情況，以及自己感時傷亂的情懷。把傷今懷古之情推向高以及自己感時傷亂的情懷。把傷今懷古之情推向高潮。也給讀者留下深沉的思考和回味。潮。也給讀者留下深沉的思考和回味。年橋邊紅藥，年年知為誰生。年橋邊紅藥，年年知為誰生。 內(nèi)容上：過去的繁華熱鬧內(nèi)容上：過去的繁華熱鬧 現(xiàn)在的蕭條冷落現(xiàn)在的蕭條冷落 手法上：對比。手法上：對比。 虛實結(jié)合。虛實結(jié)合。 借景抒情（情景交融）借景抒情（情景交融） 對比、虛實結(jié)合、用典對比、虛實

12、結(jié)合、用典古事與今事古事與今事繁華與殘破繁華與殘破一興一衰，自一興一衰，自不待言不待言昔人與今人昔人與今人詞人解鞍沉詞人解鞍沉吟與杜牧風吟與杜牧風流俊賞流俊賞一身逢亂世一一身逢亂世一承平之世，不承平之世，不言而喻言而喻昔景與今景昔景與今景今日今日薺麥青薺麥青青，廢池喬青，廢池喬木與想象春木與想象春風十里風十里一寂寞凄涼，一寂寞凄涼，一游賞之地，一游賞之地，不堪回首不堪回首 上半闋寫揚州兵災后的蕭條景象，表現(xiàn)了作者的亡上半闋寫揚州兵災后的蕭條景象，表現(xiàn)了作者的亡國喪土之悲。國喪土之悲。上半闋主要寫實，抓住了上半闋主要寫實，抓住了“薺麥薺麥”、“廢池廢池”、“喬木喬木”、“清角清角”、“空城空城”

13、這些富有特征的戰(zhàn)亂這些富有特征的戰(zhàn)亂之后的景物，又以黃昏相襯托，暗淡、凄涼，令人目之后的景物，又以黃昏相襯托，暗淡、凄涼，令人目不忍視，耳不忍聞，作者懷念故國，憎恨敵人的愛國不忍視，耳不忍聞，作者懷念故國，憎恨敵人的愛國思想感情從中自然流露出來。思想感情從中自然流露出來。 下半闋運用杜牧故事，處處設想，抒寫黍離之悲下半闋運用杜牧故事，處處設想，抒寫黍離之悲。 下半闋作者運用杜牧的典故，寫景抒情有虛有實。下半闋作者運用杜牧的典故，寫景抒情有虛有實?！皹驑颉?、“月月”、“波波”是眼前景物，是實寫。將杜牧是眼前景物，是實寫。將杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的詩句帶出，用的詩句帶出，用來進行今昔對比，令人產(chǎn)生來進行今昔對比，令人產(chǎn)生“橋在人去橋在人去”的悵惘。這樣的悵惘。這樣就使主題更加突出了。就使主題更加突出了。 在春日黃昏，路過維揚的年輕詞在春日黃昏，路過維揚的年輕詞人，漫步于這座寂寞凄涼的空城，人，漫步于這座寂寞凄涼的空城，周圍的殘破景象，使他周圍的殘破景象，使他嘆息敵人嘆息敵人蹂躪之深，蹂躪之深，同情人民同情人民遭遇之慘，